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2019-2020年二年級語文專項復(fù)習(xí)部分《古詩文》（配教科版） 一、解釋帶點的詞，說說詩句的意思。 1.. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 。 2. 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 。 3. 百川東到海，何時復(fù)西歸？ 。 二、填空。 1、《登鸛雀樓》是 代詩人 寫的，“盡”的意思是 。“欲” 的意思是 。“窮” 的意思是 ?！案?的意思是 。詩的前兩句的意思是： 。后兩句包含的道理是： 。 2、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！边@句詩中有兩個地名，分別是 和 。“故人”的意思是 ?！盁熁ㄈ隆敝傅氖? 季節(jié)。這兩句詩的意思是： 。 3. 顏真卿是 著名的 ，他創(chuàng)造的書法具有雄偉剛勁、大氣磅礴的獨(dú)特風(fēng)格，被稱為 ，有“顏筋柳骨”之美譽(yù)。他寫的《 》這首七言絕句是勸勉青少年 。其中“ ， ” 已是千古流傳的佳句。 三、補(bǔ)充詩句。 白日依山盡， 。 飛流直下三千尺，_______________________。 三更燈火五更雞， 。 勸君更盡一杯酒，______________________。 好雨知時節(jié)，_________________________。 ，萬紫千紅春滿園。 三春花事好， 。 ，人生容易老。 四、積累題。（請將古詩詞補(bǔ)充完整） 1.在括號里填上帶“春”的詞語。 （1）（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （2）（）又綠江南岸，明月何時照我還？ （3）（）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 （4）忽如一夜（）來，千樹萬樹梨花開。 2.給下列古詩填上表示顏色的詞。 （1）（ ）發(fā)不知勤學(xué)早，（ ）首方悔讀書遲。 （2）遙望洞庭山水色，（）銀盤里一（）螺。 （3）日出江花（）勝火，春來江水（）如（）。 （4）接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。 （5）兩個（）鸝鳴（）柳，一行（）鷺上（）天。 五、選擇題： 1.少壯不努力，老大徒( )。 （1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷 2. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。出自李白的（ ）。 (1)《望廬山瀑布》(2)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(3)《望天門山》 3.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花中“坐”的意思是（ ）。 （1）因為（2）坐下（3）座位 4.唐杜甫《春夜喜雨》這首詩中有一個句子常被人們引用：形容教育人在潛移默化中進(jìn)行并收到良好的效果，這個句子是（ ）。 （1）好雨知時節(jié) （2）當(dāng)春乃發(fā)生 （3）潤物細(xì)無聲 5.《石灰吟》這一首詩借石灰寫自己剛正清白不怕犧牲的氣節(jié)。它的作者是（ ）。 （1）于謙 （2）王安石 （3）文天祥 6.“誰言寸草心，報得三春暉?！背鲎悦辖肌队巫右鳌?，這是一首贊美（ ）的詩。 （1）父愛 （2）母愛 （3）師愛 六、古詩實際應(yīng)用。 1.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“____________________________________”。 2.爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”?？蔂敔攨s嘆道“ ， ”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬________________”。 3.小明是個頑皮的孩子，二年級的學(xué)生了還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他： ， 。 4.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：_____________________________________，________________________ 。 5..昨天下午，王老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“_____________ ”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解開了這道難題。 參考答案 一、1. 盡：消失。 唯：只。我佇立江邊，目送友人坐的小船愈行愈遠(yuǎn)，漸漸地消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。 2. 生：不僅把香爐峰寫活了，也把山間煙云冉冉升起的景象表現(xiàn)了出來。 遙：遠(yuǎn)。掛前川：掛在前面的山川上。 太陽照射下的香爐峰升起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像一匹白練掛在山前。 3. 川：河流。復(fù)：再、又。 百川奔騰著向東流到大海，何時才能重新返回西境？ 二、1.唐 王之渙 盡：完，指太陽落下去。 欲：想、要。 窮：窮盡。 更：再。 傍晚的太陽正緊靠著連綿的群山，慢慢落下去，一瀉千里的黃河水滾滾地流入大海。 只有站得高，才能看得遠(yuǎn) 2.黃鶴樓 揚(yáng)州 老朋友，指孟浩然 春天 我的好友(孟浩然)在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)到揚(yáng)州去。 3.唐代 大書法家 顏體 勸學(xué) 珍惜時間，及早努力學(xué)習(xí)的 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 三、黃河入海流 疑是銀河落九天 正是男兒讀書時 西出陽關(guān)無故人 當(dāng)春乃發(fā)生 一花獨(dú)放不是春 為學(xué)須及早 花開有時落 四、1.（1）春蠶 （2）春風(fēng) （3）春色 （4）春風(fēng) 2.（1）黑 白 （2）白 青 （3）紅 綠 藍(lán) （4）碧 紅 （5）黃 翠 白 青 五、1.（2） 2.（2） 3.（1） 4.（3） 5.（1） 6.（2） 六、1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 2.夕陽無限好 只是近黃昏 霜葉紅于二月花 3.少壯不努力 老大徒傷悲或黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 4.誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 5.山重水復(fù)疑無路 附送： 2019-2020年二年級語文專項復(fù)習(xí)部分《古詩文》（配湘教版） 一、解釋帶點的詞，說說詩句的意思。 1、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 2、欲窮千里目，更上一層樓。 3、只在此山中，云深不知處。 二、填空。 1、《鄉(xiāng)村四月》是 代詩人 寫的，詩的前兩句的意思是： ?！按ā保? “山原”： “子規(guī)”： 。后兩句的意思是說： 2、《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的 的景象和放學(xué)后孩子們放 的情景。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的 和 之情。 3、《登鸛雀樓》是唐代詩人 登上鸛雀樓時寫的。前兩句寫所見，“ ”寫遠(yuǎn)景，寫山，寫的是登樓望見的景色?！? ”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢磅礴。前兩句的意思是說： 。詩中，“________________，_______________?！蹦芊从持挥姓镜酶撸拍?看得遠(yuǎn)的道理。 后兩句的意思是： 。 三、選擇。 （一） “欲窮千里目，更上一層樓?！边@句詩的意思是 （ ）。 A． 想要把景物看到盡頭，就要再登上一層樓。 B． 想要看到一千里地方的景物，就要再登上一層樓。 C． 想要把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的景物都看到，就要再登上一層樓。 （二） “松下問童子，言師采藥去?！? （ ）。 A．松下這個人問童子，說師父采藥去了。 B．松下向隱者的小弟子詢問他師父的去向，小弟子說他師父采藥材去了。 C．詩人在山林中的一棵松樹下，向隱者的小弟子詢問他師父的去向。小弟子說他師父采藥材去了。 四、選詞填空。 師父　　童子　　詩人 （　?。┧上聠柾?， （　?。┭詭煵伤幦?。 （　?。┲辉诖松街?， （　　）云深不知處。 五、我會連線。 （一） 賈島 《鄉(xiāng)村四月》 欲窮千里目，更上一層樓。 高 鼎 《 登鸛雀樓》 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 翁卷 《尋 隱 者 不 遇》 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 王之渙 《 村居》 只在此山中，云深不知處。 （二） 白日依山盡， 子規(guī)聲里雨如煙。 綠遍山原白滿川， 黃河入海流。 松下問童子， 拂堤楊柳醉春煙。 草長鶯飛二月天， 言師采藥去。 六、先想象，再寫話。 古人說“詩中有畫”。你能將《村居》想象成一幅畫嗎？先畫一畫，再寫下來。 古詩文專項【專項復(fù)習(xí)】答案 一．1.散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：風(fēng)箏。詩句的意思是：孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。 2． 窮：盡，使達(dá)到極點。更：再。詩句的意思是：想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，就要站得更高些。 3. 云深：指山上云霧繚繞。詩句的意思是：就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。 二．1．宋 翁卷 一條小河流淌在碧綠的山間，山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，細(xì)雨在微風(fēng)中如煙似霧，杜鵑在聲聲啼叫。 平地 原野和山陵 杜鵑鳥 采桑養(yǎng)蠶和插稻秧，是關(guān)系著衣和食的兩大農(nóng)事，現(xiàn)在正是忙季，家家戶戶都在忙碌不停。 2．春天 放風(fēng)箏 喜悅 贊美 3．王之渙 白日依山盡 黃河入海流 遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。 欲窮千里目，更上一層樓 想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，就要站得更高些。 三．（一）C (二)C 四．詩人 童子　師父　　童子 五．（一）△ △ △ （二）△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 六．略。