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2019年三年級英語上冊 Module 1 Unit2 How are you教案 外研版 準備導入： 1．在黑板上寫出下列句型 A： Hello，… B： Hi，… A： Goodbye，…B： Bye-bye，… 2．復習問候與道別的方式。 3．告訴學生老師讀A他們讀B。老師要向他們問好或道別，他們要說出相應的問好或道別的方式。 舉例： 老師：Hi，class。 學生：Hello，Mr Mr Guo。 4．和一個學生做例子。讓學生和身邊的人說“Hello”和“Goodbye”。每人必須至少和四個人做練習。 活動1：聽音，指圖，說話 1．讓學生看前兩幅圖。用中文提問。圖中角色叫什么？（在第一單元已經介紹了他，學生應該記住了他的姓名）這是一天中的什么時候？他在和誰說話？ 2．放錄音，要求學生在聽錄音時指出相應的圖。再聽錄音，每句話后暫停，讓學生跟讀。 3．告訴學生老師將讀出話泡中的句子，他們要指出正確的圖。不要按順序讀對話。 舉例： 老師：I’m fine，thank you. 學生：（指著第二幅圖） 活動2：指圖說話 1．舉起書指著不同的角色，讓學生說出他們的姓名。 2．讓學生合上書。擋住師書上的話泡，讓學生猜誰說的話。 3．讓學生進行兩人小組活動，一個人指著圖擋住書上的話泡，另一個人猜誰說的話。 4．在黑板上寫出下列句型：How are you? I’m fine，thank you. 5．向全班說：“How are you？”他們要回答“I’m fine，thank you.” 6．和一個學生做例子。如果可能，讓學生向老師提問。 7．讓學生向他們的同學提問。他們要和四個或五個同學進行練習。同學在回答后，還要提問。 活動3：表演 1．對話或放錄音。每句后停頓，讓學生跟讀。 2．邀請一個學生到前面來和師一起讀對話。向學生解釋在問候時老師會和他握手，道別時老師會揮手。 3．和別的學生做更多的練習。 4．讓學生兩人一組讀對話，做相應的表演。 5．完成對話后，兩人交換角色。 補充活動1： 1．讓學生在班上選一個同學，但是不能告訴別人他是誰。向學生解釋老師會點出一個學生，這個學生要向另一個學生說：“Good morning．”被選定的學生必須要回答。 舉例： 老師：（指著Tom） Tom：Good morning，Li. Li： Good moming，Tom. 2．選更多的學生做練習。 補充活動2： 1. 復習下列句型： Hello,I’m… How are you？ Goodbye. 2．告訴學生老師要在教室內走動，向全班說這些句子，學生必須回答。 3．和一個學生做這個練習。 舉例： T：Goodbye，class. S：Goodbye，Mr Guo. 4．繼續(xù)和一個學生做練習，每次用不同的句子。 舉例： 老師： How are you？ 學生l：I’m fine，thank you. 老師：Goodbye, Kin. 學生2：Goodbye，Mr Guo. 5．讓學生進行小組活動。一個學生向同組的其他學生說不同的句子，其他組員回答。四次后，組員交換角色。 附送： 2019年三年級英語上冊 MODULE 1單元測試題 廣州版 姓名： 學號： 一、“√”出所聽到的內容。 1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( ) QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( ) 5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( ) that( ) are( ) hello( ) hand( ) 二、聽句子，選出所聽到的內容。 ( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet. ( ) 2、A. I’m fine,thanks. B. I’m fine too, thank you. ( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. ( ) 4、A. My name is Sally. B. I’m Sally. ( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben. 三、聽對話，選出相應的圖，把對話的編號寫在括號內。 四、聽句子，找出相應的答句，把句子的編號寫在括號里。 ( ) 1.Good evening, Janet. ( ) 4.My name is Mike. ( ) 2.Hello,Ben. ( ) 5.Goodbye,children. ( ) 3.I’m fine,thanks. ( ) 6.Good morning,Mr Chen. 五、選出句子所缺的單詞。 （ ）1. Hello, is Mr. Chen. A. this B. it （ ）2. How you. A. is B. are （ ）3. My is Janet. A. name B. brother （ ）4. I’m , thank you. A.five B.fine （ ）5.Hi, I’m new teacher. A. you B.your （ ）6. morning. A. Good B.How 六、寫出相鄰的字母。 1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、選擇正確的答案填空，將大寫字母的編號填在括號內。 （ ）1. A：What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. （ ）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. （ ）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. （ ）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? （ ）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. （ ）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A. I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. C.I’m zhou yongxian. （ ）7. A：Hello, am Lihong. A. I B. my C.you （ ）8. A：Nice to meet . A. me B.your C.you （）9. A：Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 八、排列句子，組成對話，將句子的大寫字母編號填在括號內。 （ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 九、如圖，將所給句子的編號填入圖中，使對話完整。 ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too. A: Good morning, Mrs Gao. B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao. C: , Miss Liu. 十、看圖，填空，使對話完整。 A: Hello ! B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK.