《2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》導(dǎo)學(xué)案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》導(dǎo)學(xué)案 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1．通過(guò)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角、周角。 　　2．能說(shuō)出生活中的平角與周角。 　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】 　　1．認(rèn)識(shí)平角、周角。 　　2．能說(shuō)出生活中的平角與周角。 　　【教學(xué)過(guò)程】 　　一、認(rèn)識(shí)平角、周角 　　把兩張硬紙條的一端釘在一起。 　　1．動(dòng)手操作活動(dòng)角 　　四人小組活動(dòng)： 　?。?）固定其中一根硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一根硬紙條。 　?。?）觀察旋轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的各種角，與同學(xué)交流。 　　2．匯報(bào)總結(jié) 　　展示學(xué)生經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的各種角，說(shuō)說(shuō)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的角的名稱，然后引出平角和周角。 　　二、說(shuō)說(shuō)生活中的平角與周角 　　1．試一試：第1題學(xué)生在說(shuō)平角和周角時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明平角和周角是如何構(gòu)成的，如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。 　　　　　 　　2．說(shuō)說(shuō)生活中你還看到了哪些平角與周角。 　　三、圍繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 　　試一試：第2題說(shuō)說(shuō)所給圖形是圍繞哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的。 　　四、教師總結(jié)。 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》表格教案 科 目 數(shù) 學(xué) 年 級(jí) 四年級(jí)（上） 授課教師 薛萬(wàn)和 主題單元 二. 線 與 角 課題 4.旋轉(zhuǎn)與角 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角、周角，掌握平角、周角的特征。。 2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。 3.會(huì)在點(diǎn)子圖上畫(huà)出平角和周角。 教學(xué)重點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)平角、周角。 2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)平角、周角。 2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、每人用兩根硬紙條做一個(gè)活動(dòng)角。 主要教法 與學(xué)法 自主探究，小組合作 知識(shí)連接 小調(diào)查 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 　　　　　　　　　第一課時(shí) 一、情景創(chuàng)設(shè) 　 情境創(chuàng)設(shè) 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。 （一）認(rèn)識(shí)平角、周角 1.動(dòng)手操作活動(dòng)角 四人小組活動(dòng)： （1）固定其中一根硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一根硬紙條。 （2）觀察旋轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的各種角，與同學(xué)交流。 2.匯報(bào)總結(jié) 展示學(xué)生經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的各種角，說(shuō)說(shuō)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的角的名稱，然后引出平角和周角。 （二）說(shuō)說(shuō)生活中的平角與周角 1.試一試：第1題學(xué)生在說(shuō)平角和周角時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明平角和周角是如何構(gòu)成的，如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。 2.說(shuō)說(shuō)生活中你還看到了哪些平角與周角。 （三）圍繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 試一試：第2題說(shuō)說(shuō)所給圖形是圍繞哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的。