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2019年(秋)六年級品社下冊《第9課 和平，我們共 同的心愿》教案 上海科教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道世界各國的人們表達(dá)向往和平的方式，懂得和平的含義。 2．了解為和平服務(wù)的組織，掌握為和平事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人物事跡。 3．激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件和資料 教學(xué)過程： 一、由觀察圖片導(dǎo)入。 1．師生一起來看一幅圖片吧。“受傷的和平鴿”?？吹綀D片你想到了些什么？ 2．學(xué)生交流。 3．中國是一個(gè)熱愛和平的國度，和平鴿艱難地飛過中國的萬里長城，向世界呼喚著和平。今天，我們就要來一起探討有關(guān)和平的話題，板書：和平，是我們共同的愿望。你們知道這幅畫的作者是誰嗎？我沉重地告訴你們：作者是叫朱穎，她已經(jīng)犧牲了。她留下的這幅公益廣告作品，它在提醒世人：不要讓和平蒙上鮮血！戰(zhàn)爭只會給人類帶來無盡的災(zāi)難。 二、傾聽和平的心聲 1．戰(zhàn)爭給人類帶來的到底是一種怎樣的災(zāi)難呢？我們一起來看圖片。（出示課件圖片，課件可以自動連續(xù)播放，配上相關(guān)音樂。） 師動情解說：戰(zhàn)爭爆發(fā)的那一刻，原本美好的家園頃刻成為了一片廢墟，留給了人們無限的痛苦。孩子們站在廢墟上無助地張望，有的被迫離開自己的家鄉(xiāng)，四處流浪。 2．看完圖片談感受。結(jié)合學(xué)過的課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》感受人們對和平呼喚：要和平，不要戰(zhàn)爭。 3．世界人民對和平的向往。和學(xué)生一起欣賞教科書上呈現(xiàn)的七張照片，聆聽世界各國人們以各種方式表達(dá)的和平心聲。 4．小資料。一起讀讀小資料，知道聯(lián)合國把每年的9月21日定為“停火和非暴力”的世界和平日。 5．在你心中，和平是什么？用自己喜歡的方式表達(dá)和平的心愿。 （學(xué)生用繪畫、寫話等方式交流自己對和平的認(rèn)識，全班展示。） 6．“世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步?！边@是人民的共同愿望，你還知道哪些這樣的事例。 三、介紹和平使者 1．為了制止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平，世界上成立了許多的和平組織，涌現(xiàn)出許多的和平使者，他們?yōu)槭澜绲暮推阶龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。你了解了哪些和平使者呢？你是通過什么渠道了解到的？（指名說） 2．讓我們一起來認(rèn)識幾位世界著名的“和平使者”，更多了解為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人民，尊敬他們，體會和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望。 （1）了解周恩來為人類和平事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，補(bǔ)充周恩來的相關(guān)資料和世界對周恩來的評價(jià)。 （2）聯(lián)合國秘書長安南及相關(guān)資料。 （3）介紹著名動物學(xué)家珍.古道爾博士。 （4）交流了解到的“諾貝爾和平獎”獲得者的事跡。 四、拓展延伸 1．了解“諾貝爾和平獎”獲得者的事跡，做簡單摘記。 2．搜集和平使者的故事、照片，以小組合作的形式自由組合制作和平譜。 板書： 和平，我們共同的愿望 要和平，不要戰(zhàn)爭 附送： 2019年(秋)六年級品社下冊《第9課 和平，我們共 同的心愿》教案 上?？平贪? 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道世界各國的人們表達(dá)向往和平的方式，懂得和平的含義。 2．了解為和平服務(wù)的組織，掌握為和平事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人物事跡。 3．激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件和資料 教學(xué)過程： 一、由觀察圖片導(dǎo)入。 1．師生一起來看一幅圖片吧?！笆軅暮推进潯??？吹綀D片你想到了些什么？ 2．學(xué)生交流。 3．中國是一個(gè)熱愛和平的國度，和平鴿艱難地飛過中國的萬里長城，向世界呼喚著和平。今天，我們就要來一起探討有關(guān)和平的話題，板書：和平，是我們共同的愿望。你們知道這幅畫的作者是誰嗎？我沉重地告訴你們：作者是叫朱穎，她已經(jīng)犧牲了。她留下的這幅公益廣告作品，它在提醒世人：不要讓和平蒙上鮮血！戰(zhàn)爭只會給人類帶來無盡的災(zāi)難。 二、傾聽和平的心聲 1．戰(zhàn)爭給人類帶來的到底是一種怎樣的災(zāi)難呢？我們一起來看圖片。（出示課件圖片，課件可以自動連續(xù)播放，配上相關(guān)音樂。） 師動情解說：戰(zhàn)爭爆發(fā)的那一刻，原本美好的家園頃刻成為了一片廢墟，留給了人們無限的痛苦。孩子們站在廢墟上無助地張望，有的被迫離開自己的家鄉(xiāng)，四處流浪。 2．看完圖片談感受。結(jié)合學(xué)過的課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》感受人們對和平呼喚：要和平，不要戰(zhàn)爭。 3．世界人民對和平的向往。和學(xué)生一起欣賞教科書上呈現(xiàn)的七張照片，聆聽世界各國人們以各種方式表達(dá)的和平心聲。 4．小資料。一起讀讀小資料，知道聯(lián)合國把每年的9月21日定為“停火和非暴力”的世界和平日。 5．在你心中，和平是什么？用自己喜歡的方式表達(dá)和平的心愿。 （學(xué)生用繪畫、寫話等方式交流自己對和平的認(rèn)識，全班展示。） 6．“世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步。”這是人民的共同愿望，你還知道哪些這樣的事例。 三、介紹和平使者 1．為了制止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平，世界上成立了許多的和平組織，涌現(xiàn)出許多的和平使者，他們?yōu)槭澜绲暮推阶龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。你了解了哪些和平使者呢？你是通過什么渠道了解到的？（指名說） 2．讓我們一起來認(rèn)識幾位世界著名的“和平使者”，更多了解為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人民，尊敬他們，體會和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望。 （1）了解周恩來為人類和平事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，補(bǔ)充周恩來的相關(guān)資料和世界對周恩來的評價(jià)。 （2）聯(lián)合國秘書長安南及相關(guān)資料。 （3）介紹著名動物學(xué)家珍.古道爾博士。 （4）交流了解到的“諾貝爾和平獎”獲得者的事跡。 四、拓展延伸 1．了解“諾貝爾和平獎”獲得者的事跡，做簡單摘記。 2．搜集和平使者的故事、照片，以小組合作的形式自由組合制作和平譜。 板書： 和平，我們共同的愿望 要和平，不要戰(zhàn)爭