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2019年三年級語文上冊第六單元傾斜的傘3教案湘教版 1教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生有感情的朗讀，分角色朗讀中感悟，理解課文內(nèi)容。 2、抓住重點(diǎn)段落，以讀為主，結(jié)合語境鞏固字詞，理解文本，體驗(yàn)情感。 3、了解在雨天外公對年幼的“我”的呵護(hù)，體會祖孫間的至愛親情。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 1、理解課文內(nèi)容，品味、有感情地朗讀課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，邊讀邊體會外公和“我”之間那種溫馨的情感，關(guān)愛他人，做一個(gè)充滿愛心的人，學(xué)會感恩和回報(bào)。 3教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 4教學(xué)過程 活動1【講授】傾斜的傘 一、設(shè)疑導(dǎo)入 　　 猜字謎:不長藤兒不結(jié)瓜，下起雨來才開花，花兒開在頭頂上，人到哪兒它到哪。 同學(xué)們，猜猜這個(gè)是什么字？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)傘的短文。板書：傘。這是一把什么傘？板書：傾斜的傘　　 二、聽錄音，整體感知 　　 1、 同學(xué)們，認(rèn)真聽錄音，畫出生字。 2、指名認(rèn)讀，糾正 3、說說課文主要講了一件什么事？（外公和我打傘而淋濕自己的事） 三、理解課文 1．請同學(xué)們自由讀課文，你能根據(jù)課文內(nèi)容提出什么問題？ 2．誰來幫他解決？老師這也有一些問題，我們一起來看看！ 3、請同學(xué)們默讀課文，思考老師提出的問題。（好了，我們現(xiàn)在一起來解決這些問題吧） （1）外公頭頂?shù)奶炜眨话胧悄G色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。這句話是什么意思？ A、“墨綠色”指的是什么？“灰蒙蒙”指的是？這說明什么？（傘歪了） 是呀，因?yàn)橥夤褌愦蛲崃耍酝夤^頂?shù)奶炜帐且话?。。。一半。。? B、你能說說像“灰蒙蒙”這種類型的詞語嗎？ （2）外公為什么把傘打歪呢？（因?yàn)橥夤荜P(guān)心“我”，他怕“我”著涼，怕“我”被雨淋著）。 （3）傘明明歪了為什么外公說沒歪？（故意，想讓我安心，別擔(dān)心他）此時(shí)，你們感受到了什么？（外公對我的愛） 是啊，外公對我疼愛有加，他故意把傘打歪了不讓我淋雨，讓我們分角色來讀讀雨中的這個(gè)場景再度感受一下外公對我的愛吧?。ㄖ笇?dǎo)分角色朗讀）第二段。A師讀旁白 分組讀外公和我 B生讀旁白 男女讀外公和我。 （4）從你們的朗讀中，老師更加深刻的感受到了外公對我的愛，外公對我如此疼愛，那我對外公怎樣？(關(guān)心，尊重)你從哪知道的？指導(dǎo)朗讀。 4、聽了我的話，外公是怎么做的？外公顧不上擦干自己的肩膀，反而關(guān)心我有沒有被淋到，體現(xiàn)外公愛我。指導(dǎo)朗讀。 5、我被淋到了嗎？誰來讀讀，我一點(diǎn)兒都沒有被淋到，這時(shí)，我會有什么感受？（幸福，開心）。指導(dǎo)朗讀。 小結(jié)：為了我的成長，外公把自己的愛無私的灑向我，這種愛是溫暖，是親情，請你帶上此時(shí)的感受再投入的讀讀這里吧！指導(dǎo)分角色朗讀。第三段。A兩人之間自己分角色朗讀B老師能和你們一起讀嗎？男生讀旁白，師讀外公，女生讀我。 6、（過渡）這把傾斜的傘，從傘上傾斜下的是濃濃的愛，這份愛感動著你我每一個(gè)人。讓我們再次帶著這份愛和感動深情地讀一讀最后一個(gè)自然段吧！ 7、討論：為什么說“那是把傾斜的傘……？”（那是把普通的傘嗎？它包含了什么？） （那把打歪的傘，傾斜的傘把我整個(gè)兒都包住了，卻讓外公淋濕了肩膀，那把傘包含著外公對我無私的關(guān)愛，也包含著我對外公的孝順，所以……）板書：傾斜，溫情 8、我要永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它。這個(gè)它是指什么？（傘）我永遠(yuǎn)要珍惜的只是這把傘嗎？它還指什么？（“我”和外公之間的親情，外公對我的愛） 9、此時(shí)，你想對外公說什么？ 四、拓展 是??！再看這把傘，這不僅僅是一把傘，這傘里有愛心，有溫情，它讓我們懂得被愛是那么的幸福！同學(xué)們，回憶一下，生活中你的長輩，父母是怎樣關(guān)心你，疼愛你的？ 在我生病時(shí)： 　　　　　在我被雨淋時(shí)： 在我夏天熱的睡不著覺時(shí)： 　　　　　在我跌倒時(shí)： 　　　　　在寒冷的冬天里： 　　　　　教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)回憶把愛說出來。 大家說得真好，當(dāng)我們的長輩關(guān)心我們，愛我們時(shí)，我們應(yīng)該怎樣對他們（孝順）不錯，我們應(yīng)該做個(gè)懂得感恩的人。這把傾斜的傘，溫情的傘在我們生活中處處都是，只要我們用心體會，就會發(fā)現(xiàn)它。老師希望同學(xué)們在生活中都能做個(gè)有心人，認(rèn)真去體會我們這個(gè)充滿愛的世界！ 板書： 傾斜的 珍惜——（愛） 傘 溫情的 附送： 2019年三年級語文上冊第六單元同步練習(xí)檢測試卷 班級______________ 姓名______________ 得分______________ 一、識字寫字部分。（22分）（書寫要正確、美觀、姿勢正確） （一）看拼音，寫詞語。（10分） q gui mi tn kung w tuō xiǎn qī fu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z cǎo gēn zōng zh hu shǒu b dǎ lāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（8分） 1、發(fā)人深省 (shěng xǐng) 丟三落四(lu lā) 親密無間(jiān jin) 稱霸一方(chēng chn) 興風(fēng)作浪(xīng xng) 作惡多端( w) 2、睡蓮在盛(chng shng)滿水的水缸里盛(shng chng)開了。 （三）下列詞語中只有一組沒有錯別字，請用“√”選出來。找出錯字，并訂正。（4分） ⒈ 城市 警覺 石頭書 刨根問抵 （ ） ⒉ 脫險(xiǎn) 競?cè)?防護(hù)網(wǎng) 一擁而上 （ ） ⒊ 替帶 呼嘯 腳印 寬敞整潔 （ ） ⒋ 臘黃 爭吵 起落架 人造衛(wèi)星 （ ） 二、積累運(yùn)用部分。（26分） （一）把下列成語補(bǔ)充完整。（6分） 無（ ）無（ ） （ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）由（ ）說 （ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）風(fēng)（ ）雨 （二）按要求填空。（9分） 1、“叔”的部首是____，共有____畫，組詞________。 2、“竟”的音序是____，共有____畫，第八畫_______。 3、“冊”的音序是____，音節(jié)是____，第三畫 ______。 （三）給句子加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更生動具體。（6分） （1）（ ）枝葉遮住了（ ）天空。 （2）（ ）草地上盛開著（ ）鮮花。 （3）在（ ）馬路上，（ ）車輛在來回穿梭。 （四）用下列詞語各寫一個(gè)具體、優(yōu)美的句子。（6分） 1、紛紛……__________________________________________________________ 2、激烈……__________________________________________________________ 三、閱讀理解部分。（32分） （一）按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。20 1、突然一聲呼嘯，一個(gè) 騰空而起。只見他 的翅膀， 的腦袋， 的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得 ?！八敝傅氖?， 寫出了他的速度快。 2、石頭書上的“字”指的是在石頭書上留下的________，________和顏色、形態(tài)各異的_________，而石頭書上的“畫”，指的是_________、___ ______、 __________ 等化石。 3、小稻秧望著這群 的雜草，說：“我剛搬到大田， ， ？”這群雜草 ， ， 地跟小稻秧搶 。小稻秧氣得 ，當(dāng)場就 。 （二）閱讀短文，完成文后練習(xí)。（12分） 我的外公最愛讀書。那天下午，外公又在書房讀書，聽見我來了，就喚我進(jìn)去。我看到外公的書桌上放著厚厚的書，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，空白處還密密麻麻寫滿了字。我問外公 您的學(xué)問這么大 為什么還要天天讀書呢 外公笑著說：“知識就像無邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識充實(shí)自己，才能更好地為國家效力呀！” （1）請給文中畫線的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號 （2）聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)詞的意思。 喚— 效力— （3）這段話共有 句，都是圍繞“ ”來寫的。 （4）外公學(xué)問很大，為什么還要天天讀書呢？請把原因用“～～”畫出來。 （5）讀了短文你有什么想法，請用一兩句話寫下來。 四、習(xí)作表達(dá)部分。（20分） 認(rèn)真觀察你的一個(gè)文具，看看它是什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案， 它有什么用途，寫下來。語句通順，字跡工整，題目自擬。