《2019年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 多彩的社區(qū)生活2教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 多彩的社區(qū)生活2教案 冀教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 多彩的社區(qū)生活2教案 冀教版 一、課時(shí)目標(biāo)： 結(jié)合本社區(qū)的活動(dòng)，了解社區(qū)中開展的各項(xiàng)活動(dòng)，有積極參與的意愿。 結(jié)合假日小隊(duì)活動(dòng)的交流，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，解決活動(dòng)中的困惑。 了解志愿者活動(dòng)的意義，成為公益事業(yè)的熱心人。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解社區(qū)活動(dòng)的豐富多彩，解決志愿服務(wù)活動(dòng)中的困惑。 三、教學(xué)過(guò)程 課前談話 小朋友們，今天學(xué)校來(lái)了很多新朋友，作為學(xué)校的小主人，向大家問(wèn)個(gè)好。我們還在什么活動(dòng)時(shí)候來(lái)過(guò)大禮堂？ 感受社區(qū)活動(dòng)的豐富多彩 1．我眼中的社區(qū)活動(dòng) 走出校園，走進(jìn)社區(qū)，你知道我們社區(qū)都搞過(guò)哪些活動(dòng)嗎？（社區(qū)活動(dòng)） 預(yù)設(shè)： A 我知道社區(qū)組織過(guò)義務(wù)修車的活動(dòng)。 你是怎么知道的？你參加過(guò)嗎？ B 我參加社區(qū)的猜燈謎活動(dòng)。 感覺怎么樣？ 真有趣，我也想?yún)⒓印? C 我不知道。 看到過(guò)嗎？那其他小朋友說(shuō)的，你記住了嗎？平?？梢匀リP(guān)注一下。 還有嗎？沒(méi)有啦？再想想…… 可是社區(qū)辦公室的阿姨卻說(shuō)我們社區(qū)一年大大小小的活動(dòng)有70多次呢。 預(yù)設(shè)：學(xué)生驚嘆。 2．豐富多彩的社區(qū)活動(dòng) 想知道還有哪些活動(dòng)嗎？我們來(lái)聽聽社區(qū)辦公室王阿姨的介紹吧（圖片、聲音） 我們的社區(qū)活動(dòng)主要分文體、婦聯(lián)、共青團(tuán)、志愿者、殘聯(lián)、科普這六大塊內(nèi)容。 【】去年是奧運(yùn)年，社區(qū)圍繞奧運(yùn)開展了一系列活動(dòng)，這是“三八”婦女節(jié)開展的“迎奧運(yùn)、健走吳山”的健身活動(dòng)。還有弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的大型科普文藝演出，舞臺(tái)上，健身隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、武警部隊(duì)等表演了精彩的節(jié)目，不僅給大家?guī)Я丝鞓?lè)，還宣傳了科普健身的概念?！叭窠∩砼c奧運(yùn)同行”圍棋友誼賽、乒乓球賽、慶奧運(yùn)籃球趣味賽、社區(qū)拔河比賽。 【】第二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)，還為老師們獻(xiàn)上了一份特殊的禮物——教師節(jié)為民服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容有量血壓、計(jì)生咨詢、修理自行車、理發(fā)、心理咨詢等等。 【】社區(qū)還多次組織了居民茶話會(huì)，大家一起聊一聊，喝喝茶，拉近鄰里之間的距離。 此外，社區(qū)特別邀請(qǐng)來(lái)的大廚，他正在給社區(qū)居民現(xiàn)場(chǎng)演示大眾餐桌上的健康美食，四菜一湯，美味可口。 【】志愿者隊(duì)伍也來(lái)了，他們每月開展為民服務(wù)活動(dòng)，有測(cè)量血壓、測(cè)血糖、鐘表修理、家電維修、理發(fā)等十二個(gè)項(xiàng)目。 【】此外，還有老年科普文化書畫展、心腦血管的預(yù)防等一系列講座，提高了社區(qū)居民的醫(yī)學(xué)知識(shí)。元宵節(jié)組織殘疾人來(lái)社區(qū)辦公樓吃湯圓、外出觀燈。為殘疾人和困難家庭免費(fèi)配送助聽器使人人能聽到奧運(yùn)會(huì)的聲音。 【】暑期，社區(qū)是小朋友的樂(lè)園。這是46名小學(xué)生和社區(qū)工作者到警備糾察隊(duì)參觀，開展了“軍營(yíng)之旅”活動(dòng)。我們看見了鋪得像豆腐干似的被子。糾察隊(duì)員們還冒著大雨給我們演習(xí)警棍盾牌術(shù)、摔擒、隊(duì)列示范等動(dòng)作。又參觀95式步槍、機(jī)槍等，孩子們看到真槍你摸摸他摸摸高興極了。 【】為了減少白色污染，社區(qū)聯(lián)合開展了制作環(huán)保袋和環(huán)保服的活動(dòng)。我們塘南社區(qū)的楊之緒和賈方小朋友也積極參加，用廢棄的防雨塑料布做了兩個(gè)別致的環(huán)保袋，用報(bào)紙制作的環(huán)保服裝。得到評(píng)委的好評(píng)。楊之緒 的演講還在“喜迎奧運(yùn)，快樂(lè)社區(qū)小主播”活動(dòng)中得了第一名還有，陳欣怡演唱的《北京歡迎您》獲得了第二名，為我們塘南社區(qū)爭(zhēng)光。 暑期，還有“邀你同行 探索奧秘”科普夏令營(yíng)活動(dòng)、以“為中國(guó)加油”為主題的暑期青少年奧運(yùn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀南宋官窯博物館、科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃講座、老少社區(qū)書畫交流會(huì)等等 。 社區(qū)的大門為所有居民敞開，歡迎大家來(lái)參加。 （選擇一些他們不了解的內(nèi)容介紹，然后再介紹一些小朋友參加的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們參加的積極性） 聽了王阿姨的這些介紹，你有什么想說(shuō)的嗎？ 預(yù)設(shè)： A 學(xué)生可能會(huì)有困惑：怎么參加？ 社區(qū)專門為小朋友組織開展的一些活動(dòng)，一般放在暑假，小朋友可以到社區(qū)二樓第一個(gè)辦公室找王阿姨，先報(bào)名登記，有活動(dòng)時(shí)候，阿姨會(huì)通知你參加。 B 社區(qū)的活動(dòng)真多。 是呀！社區(qū)活動(dòng)真是豐富多彩——（板書：豐富多彩） 這些活動(dòng)豐富了我們的生活，給我們帶來(lái)了便利，帶來(lái)了快樂(lè)，增長(zhǎng)了見識(shí)。我們要積極參加。 三、感受社區(qū)的志愿者活動(dòng) 這么多的活動(dòng)中有的是社區(qū)組織開展的，還有很多啊，是一些想為大家服務(wù)的人自發(fā)組織的，比如：義務(wù)修車、免費(fèi)咨詢……這些活動(dòng)為我們居民提供服務(wù)，帶來(lái)了便利。課前我們有個(gè)小調(diào)查，哪些小朋友或者周圍的人參加過(guò)或者接受過(guò)這樣的服務(wù)呢？ 拿出“小小調(diào)查表”，我們一起來(lái)交流一下。 調(diào)查對(duì)象 參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng) 接受社區(qū)服務(wù)活動(dòng) 感受 聽了同學(xué)的介紹，說(shuō)說(shuō)你的感受吧 像這些放棄自己休息時(shí)間，免費(fèi)為他人提供服務(wù)的活動(dòng)我們叫志愿者活動(dòng)。他們這些人就叫志愿者。 沒(méi)有報(bào)酬，又要花時(shí)間和精力，為什么大家要參加志愿者活動(dòng)？ 出示：獻(xiàn)出你的一份愛，社區(qū)的明天會(huì)更好！ 你想不想成為一名光榮的志愿者？ 四、小小志愿者 1．假日小隊(duì)活動(dòng)的介紹 有些小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，已經(jīng)參加過(guò)這樣的志愿活動(dòng)，為他人帶來(lái)快樂(lè)。請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。 其他小朋友也可以來(lái)介紹一下。（活動(dòng)記錄冊(cè)的展示，一人說(shuō)，一人實(shí)物投影展示，大約3——4組） 小朋友通過(guò)假日小隊(duì)的方式去組織志愿者活動(dòng)，一起去服務(wù)他人，這樣的形式很好。 有一些小朋友參加了，但結(jié)果目的并沒(méi)有達(dá)成。 2．我的困惑 還有一些小朋友沒(méi)有參加，為什么呢？ （解決孩子的實(shí)際困難，用板書給出指導(dǎo)性建議） 這兒我們的學(xué)校和社區(qū)，給我們出了好主意： 志愿者服務(wù)菜單 服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家，有你有我還有他 小朋友們，這些志愿者活動(dòng)供你選擇來(lái)參加： 聯(lián)系人 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 我要參加 我的打算 社區(qū) 社區(qū)二樓辦公室王阿姨 暑假 慰問(wèn)社區(qū)孤寡老人 暑假 環(huán)保小衛(wèi)士 學(xué)校 學(xué)校大隊(duì)部金老師 3月5日 打掃校園綠化帶 5月 走進(jìn)社區(qū)和福利院的智障小朋友“送溫暖，共歡樂(lè)” 附送： 2019年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 多彩的社區(qū)生活拓展資料 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：通過(guò)學(xué)生對(duì)社區(qū)公益活動(dòng)的了解與參與，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。 能力：培養(yǎng)學(xué)生初步服務(wù)社會(huì)的能力和與人交往的能力。 知識(shí)：懂得自己對(duì)社會(huì)有一定的責(zé)任，懂得對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心。 主題教學(xué)思路 我們居住在社區(qū)里，社區(qū)里有豐富多彩的文化生活，使大家的生活很充實(shí)。社區(qū)里的消夏文藝晚會(huì)，各種各樣的講座、報(bào)告等讓我們了解和學(xué)習(xí)到更多的信息和知識(shí)；社區(qū)里多種文體等娛樂(lè)活動(dòng)，為我們的生活增添了許多快樂(lè)。同時(shí)愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、熱愛社區(qū)里的人，積極參加社區(qū)活動(dòng)是社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是我們每一個(gè)公民的責(zé)任。社區(qū)的環(huán)境需要社區(qū)人共同維護(hù)。爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士，是為了引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，自覺地愛護(hù)、美化社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，使社區(qū)成為綠色的家園。如果我們每一個(gè)人都多做一點(diǎn)兒，多為社區(qū)奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒，我們就會(huì)擁有綠色文明的社區(qū)。 “一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)我們國(guó)家有些地方或者世界上其他國(guó)家和地區(qū)遇到災(zāi)害或遇到困難時(shí)，全世界愛好和平的人們都會(huì)伸出溫暖的手。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們，不要歧視、傷害他們。雖然他們身體有殘疾，但是他們中的大多數(shù)人和我們正常人一樣，同樣為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)?？梢砸龑?dǎo)三年級(jí)學(xué)生做些力所能及的助殘活動(dòng)、支援災(zāi)區(qū)等活動(dòng)，讓學(xué)生將多余的書本、衣物捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。懂得對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心是我們應(yīng)有的美德。 教材圖案釋義 第35頁(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)做調(diào)查。 第36頁(yè)的圖片，學(xué)生把到社區(qū)居委會(huì)了解的資料做成人頭形圖表，學(xué)生到社區(qū)福利院慰問(wèn)老人，志愿者在為居民服務(wù)。 第37頁(yè)用一組圖片引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。社區(qū)的環(huán)境靠大家維護(hù)，圖片再現(xiàn)的是學(xué)生清掃小路、撿拾廢棄物、擦拭活動(dòng)物場(chǎng)所的健身器械、在社區(qū)門口發(fā)放布袋。 第38頁(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生為社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生提建議。教科書列舉了對(duì)養(yǎng)寵物的建議。引導(dǎo)學(xué)生為了保持社區(qū)的綠色環(huán)境，給社區(qū)的居民寫一封信。 第39頁(yè)的圖片，是一份學(xué)生提出的“清除煩人的小廣告”的倡儀書。引導(dǎo)學(xué)生參加到愛護(hù)社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)中去。 第40頁(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生伸出溫暖的手，關(guān)愛社會(huì)上的弱勢(shì)群體，學(xué)會(huì)照顧殘疾人的生活。成立“關(guān)愛小分隊(duì)”，到殘疾人家里做家務(wù)、為殘疾人表演、幫助有殘疾的同學(xué)上學(xué)等。 第41頁(yè)的圖片，通過(guò)介紹盲人設(shè)施的情況，讓學(xué)生了解無(wú)障礙設(shè)施的作用，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)愛護(hù)、避開這些設(shè)施，給予盲人方便。 第42頁(yè)的照片，講述了一個(gè)“我為盲人引路，盲人關(guān)愛他人”的故事，引導(dǎo)學(xué)生要心中有他人，時(shí)時(shí)處處為他人著想。 第43頁(yè)的幾幅圖片，通過(guò)有關(guān)災(zāi)情的報(bào)道，表現(xiàn)了人們“一方有難，八方支援”捐贈(zèng)衣物的熱情，以及學(xué)生將書本捐獻(xiàn)給受災(zāi)的人們的情景。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備一些社區(qū)豐富多彩的文化活動(dòng)的圖片、資料和學(xué)業(yè)生積極參與社區(qū)活動(dòng)的案例。 教與學(xué)活動(dòng)指導(dǎo) 1.豐富多彩的社區(qū)活動(dòng) （1）積極參與社區(qū)豐富多彩的文化活動(dòng)。社區(qū)經(jīng)常組織一些文藝、體育活動(dòng)，如棋類比賽、乒乓球比賽、社區(qū)今昔對(duì)比攝影展等，教師要指導(dǎo)學(xué)生盡可能地參加社區(qū)組織的活動(dòng)，比如到社區(qū)服務(wù)中心進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，做各種活動(dòng)的志愿者等。 （2）社區(qū)中有許多孤寡老人，他們需要人們的關(guān)心和幫助，可以讓學(xué)生組成互助小組，定期到社區(qū)的社會(huì)福利院或者需要照顧的老人家里，為老年人讀書讀報(bào)、講故事，陪他們聊天，為老人們表演節(jié)目，與他們進(jìn)行溝通，了解他們生活上的不便和身體上的變化（如眼睛看不清、耳朵聽不見，走路腿腳不靈活等）。關(guān)心和幫助他們。 （3）從某種意義上說(shuō)，老年人不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，而是社會(huì)的財(cái)富，他們老有所為，繼續(xù)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。老年人有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，與老人溝通，可以消除幾代人之間的隔膜，加深相互間的理解。 （4）引導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)居委會(huì)做調(diào)查，了解社區(qū)里的人們參加社區(qū)活動(dòng)的情況，并模仿教科書提供的范例，將收集到的資料做成圖表?？赡軐W(xué)生收集的資料與教科書上的人數(shù)有出入，要引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)課所學(xué)的制作圖表的知識(shí)，像教科書一樣用小的人頭表示參加的人數(shù)，比如一個(gè)人頭代表200人、100人、50人等，視學(xué)生調(diào)查來(lái)的人數(shù)讓學(xué)生自己確定，畫出的圖表要規(guī)范些，還要成比例。教師在學(xué)生初次制作圖表的時(shí)候，要給予一定的指導(dǎo)。 （5）社區(qū)中還有一些環(huán)保等活動(dòng)，如：分類垃圾回收，將可利用的資源回收后重新使用。廢舊電池是嚴(yán)重污染環(huán)境的物品，含鉛和重金屬，影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，也會(huì)破壞土壤和水源，不能隨便丟棄?，F(xiàn)在社區(qū)中、商店里有專門回收廢舊電池的容器，引導(dǎo)學(xué)生要自覺地將廢舊電池回收到適當(dāng)?shù)牡胤健? （6）可以事先讓學(xué)生收集一些有關(guān)分類垃圾的資料，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)角色扮演的游戲，一些學(xué)生扮演不同的分類垃圾，一些學(xué)生將家里的廢棄物投到適當(dāng)?shù)牡胤剑寣W(xué)生講一講，這些廢棄物回收后還可以做成什么？怎樣再利用？可以讓學(xué)生算一筆賬，如果每個(gè)家庭每個(gè)星期都能有一定量的可再利用垃圾，沒(méi)有被隨手扔掉，中國(guó)這么大，這么多人，可以節(jié)約多少資源？ 2.爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 （1）爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。從保護(hù)社區(qū)環(huán)境、美化社區(qū)環(huán)境出發(fā)，做保護(hù)綠色環(huán)境小衛(wèi)士，開展一系列的環(huán)保活動(dòng)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生，組織各種保護(hù)綠色環(huán)境的小組織，如環(huán)保站、環(huán)保崗、綠色亭等。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地開展這些活動(dòng)。 （2）有條件的學(xué)?？梢詤⒓由鐓^(qū)的環(huán)保公益活動(dòng)，定期或者不定期地到社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。在社區(qū)里進(jìn)行這樣的活動(dòng)時(shí)，要讓學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，每次活動(dòng)中活動(dòng)后，要清洗雙手，避免沾染上病菌。 （3）教科書上呈現(xiàn)了一個(gè)養(yǎng)寵物破壞環(huán)境衛(wèi)生的案例，其實(shí)社區(qū)中還有其他的一些環(huán)境問(wèn)題，比如占用綠地、隨便倒垃圾等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生為解決這些社區(qū)的難題出主意、想辦法。 （4）為社區(qū)居民寫一封信的活動(dòng)，主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)的活動(dòng)和建設(shè)。建議從幾個(gè)方面入手：積極參與社區(qū)的綠色和美化活動(dòng)；不要隨便倒垃圾，更不要從樓上向下扔垃圾；看管好家里的寵物；不要踐踏草坪等。農(nóng)村社區(qū)可能有一些特殊性，可以根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況而定。 3.伸出我們溫暖的手 （1）引導(dǎo)學(xué)生組成“關(guān)愛小組”，定期到社區(qū)的殘疾人家?guī)椭麄冏鲂┝λ芗暗氖虑?。如教科書上提示到殘疾人家里搞衛(wèi)生，為盲人讀報(bào)紙，為他們表演節(jié)目，幫助有殘疾的學(xué)生上學(xué)等。 （2）關(guān)愛殘疾人是社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一，我國(guó)越來(lái)越重視對(duì)殘疾人的關(guān)愛，不僅僅表現(xiàn)在各種設(shè)施的建設(shè)上，如殘疾人通道、專供殘疾人使用的電梯（有標(biāo)志）、專供殘疾人的住房等，在社會(huì)生活中殘疾人也受到格外的關(guān)注，如定期舉辦的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型文藝演出等。殘疾人在工作等方面受到適當(dāng)?shù)恼疹?，社?huì)地位也在不斷提高。教育學(xué)生要有同情心和愛心。 （3）收集一些殘疾人自強(qiáng)不息的案例，如桑蘭的事例、世界著名數(shù)學(xué)家霍金的事例，以及國(guó)內(nèi)一些有關(guān)殘疾兒童自強(qiáng)不息的報(bào)道，如武漢的音樂(lè)小神童周舟是一個(gè)殘疾兒童，但是他在音樂(lè)上有天賦，能夠指揮大型的演出等。教材安排了一個(gè)“盲人為我指路”的故事，讓學(xué)生從中感悟到殘疾人不僅自強(qiáng)不息，還關(guān)愛他人的高尚心靈。 （4）中國(guó)自古就是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的民族，地區(qū)發(fā)展不平衡，有的地方貧困，有的地方經(jīng)常遭受災(zāi)害。一方有困難，大家來(lái)幫忙，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些捐助活動(dòng)，將自己的玩具、圖書等送給需要的兒童，讓世界充滿愛。