2019年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們的社區(qū) 1教案 浙教版.doc
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2019年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們的社區(qū) 1教案 浙教版 一、教材梳理 《品德與生活》以兒童的生活為基礎(chǔ),用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架,并以此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。三條軸線是:兒童和自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然。四個(gè)方面是:健康、安全地生活,愉快、積極地生活,負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。三條軸線和四個(gè)方面交織構(gòu)成了兒童生活的基本層面。 教材第四冊(cè)第四單元《我們生活的地方》就觸及到了兒童與社會(huì)這一層面的內(nèi)容,提倡兒童負(fù)責(zé)任、有愛心、動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活,將兒童生活的空間從個(gè)人、家庭、學(xué)校延伸到生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)。這個(gè)單元的內(nèi)容在《品德生活》教材中是首次出現(xiàn)。 整個(gè)單元安排了3個(gè)方面的內(nèi)容:1、我們的社區(qū)。要求學(xué)生初步認(rèn)識(shí)社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。愿意參加社區(qū)組織的活動(dòng)。 2、社區(qū)的文明。它包括社區(qū)的環(huán)境文明和精神文明。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,能幫助美化社區(qū),愿意做社區(qū)的文明使者。 3、遠(yuǎn)方的朋友,請(qǐng)你留下來。要求學(xué)生嘗試從各種途徑收集資料,了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景等。整個(gè)單元從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng),通過了解社區(qū)的設(shè)施、社區(qū)人,懂得鄰里相處的道理,從家鄉(xiāng)的食物、美景,家鄉(xiāng)的變化出發(fā),幫助兒童了解家鄉(xiāng),激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感,并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識(shí)和收集、處理信息的能力。 而相似的內(nèi)容在三年級(jí)下冊(cè)第一單元《話說社區(qū)》和第二單元《生我養(yǎng)我的地方》重復(fù)出現(xiàn),但學(xué)習(xí)要求提高,螺旋上升?!对捳f社區(qū)》這單元要求學(xué)生了解社區(qū)的大致位置,能畫出社區(qū)的示意圖。調(diào)查自己所在社區(qū)的概況,包括能了解轄區(qū)內(nèi)的幾家單位。同時(shí)要求了解農(nóng)村的社區(qū),比較城鄉(xiāng)社區(qū)的不同,了解社區(qū)的變遷。并能感受不同國(guó)家的社區(qū)的不同特色,能收集相關(guān)的資料。認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動(dòng)者,走訪社區(qū)中對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)的人,體會(huì)他們工作的辛苦。能積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng),如社區(qū)清理廢電池活動(dòng)、慰問社區(qū)老人等等,并能制作活動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列,成為公益事業(yè)的熱心人。 《生我養(yǎng)我的地方》這一單元要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上查找社區(qū)、市、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。學(xué)生能多方面地搜集資料,了解家鄉(xiāng)人文字然景觀和民風(fēng)、民俗,側(cè)重感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。并能為家鄉(xiāng)的某項(xiàng)活動(dòng)出一個(gè)金點(diǎn)子。 在了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn),感受祖國(guó)物產(chǎn)豐富的同時(shí),能關(guān)注家鄉(xiāng)的自然環(huán)境,經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,激起愛家鄉(xiāng)的豪情。 所以,我認(rèn)為,在設(shè)計(jì)《我們生活的地方》這一單元的教案時(shí),要注意它的定位和后續(xù)性。目標(biāo)不能太高,以解決兒童現(xiàn)實(shí)生活中的問題為主,既要幫助學(xué)生掌握這一課所要了解的東西,還要注意保留它的深度留到下次教學(xué)時(shí)使用。在設(shè)計(jì)時(shí)不用面面俱到。 二、教案交流 1. 我們的社區(qū) 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1. 態(tài)度和情感:培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動(dòng)的情感,熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員。行為和習(xí)慣:能愛護(hù)社區(qū)的設(shè)施,激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛。 2. 過程和方法:通過社區(qū)生活交流,發(fā)現(xiàn),體味社區(qū)人員提供的服務(wù)。 3. 知識(shí)和技能:認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。 4. 活動(dòng)準(zhǔn)備:①發(fā)調(diào)查表;②在大人的帶領(lǐng)下參觀社區(qū),認(rèn)識(shí)社區(qū)的一些設(shè)施。 教學(xué)過程: 一、認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)。 我們每個(gè)人都生活在社區(qū)中,社區(qū)是我們共同的家。你知道你居住的社區(qū)叫什么名字嗎?(學(xué)生雖然生活在社區(qū)中,但有些可能不知道社區(qū)名稱,教師可事先通過學(xué)生的家庭住址進(jìn)行了解。根據(jù)我們班學(xué)生的住址,我知道他們的社區(qū)有柳營(yíng)社區(qū),長(zhǎng)慶社區(qū)、黃馬社區(qū)、青春坊社區(qū)、吳牙社區(qū)等。) 1. 我們居住的社區(qū)有很多公共設(shè)施,他們的作用可大啦。誰能來介紹一下?(請(qǐng)學(xué)生來展示課前的調(diào)查,可以是自己畫的,也可以是拍的照片。) 調(diào)查表: 這是社區(qū)的----------------,我知道它的作用是------------------------------。 通過學(xué)生的展示,大家認(rèn)識(shí)了社區(qū)的設(shè)施,了解了他們的作用,教師也可通過課件適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)生說得不全的地方。如社區(qū)的居委會(huì)辦公室、社區(qū)黨建活動(dòng)室、社區(qū)多功能文化活動(dòng)室、社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)室、社區(qū)警務(wù)室,計(jì)生服務(wù)站,衛(wèi)生服務(wù)站、宣傳欄等等。 2. 請(qǐng)社區(qū)阿姨來講解他們的作用。特別講解社區(qū)的多功能文化活動(dòng)室,這應(yīng)該是離學(xué)生生活最近的地方。什么時(shí)候可以進(jìn)去,有哪些適合學(xué)生的活動(dòng)等等。(這時(shí)也可以建議老師帶著學(xué)生跟著社區(qū)的阿姨到社區(qū)文化活動(dòng)室參觀。) 二、體驗(yàn)社區(qū)的服務(wù) 社區(qū)完善的設(shè)施,讓我們的生活感到非常方便和舒適,那你知道社區(qū)里有哪些人在為我們服務(wù)嗎?引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)社區(qū)的保安、車棚的管理人員、社區(qū)的清潔工、為民服務(wù)點(diǎn)的阿姨,商店的大媽、修車的叔叔,正是因?yàn)樗麄兊姆?wù),使我們的生活更方便。 1. 向社區(qū)的服務(wù)員表達(dá)謝意:方式自選(小詩、說一句感謝的話、送一張感謝卡等) 2. 學(xué)生準(zhǔn)備,交流。 三、課后實(shí)踐: 在家長(zhǎng)的陪同下或以小隊(duì)活動(dòng)的方式,參與社區(qū)的一項(xiàng)活動(dòng)并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。 ( )社區(qū)活動(dòng)卡 日期 姓名 所參加的活動(dòng) 。 自己的表現(xiàn) 。 社區(qū)人員的評(píng)價(jià) 。 自己的感受 。 社區(qū)是學(xué)生生活的地方。對(duì)學(xué)生來說既熟悉,又不熟悉。教學(xué)中以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)源泉,引導(dǎo)學(xué)生觀察、關(guān)注自己的社區(qū),激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛。通過討論交流提升學(xué)生的認(rèn)識(shí),自己在社區(qū)的生活離不開社區(qū)工作人員的勞動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生課后去參與社區(qū)的活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛。 附送: 2019年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我是中國(guó)人教案1 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1、了解中國(guó)人的特點(diǎn)。 2、了解中國(guó)的悠久歷史文化遺產(chǎn)。 教學(xué)過程 一、板書課題。 二、提問:你知道中國(guó)人哪些地方了不起?交流匯報(bào)收集的資料。 我國(guó)歷史上有許多了不起的人物。新時(shí)代的中國(guó),更有許許多多的炎黃子孫,為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出了不朽的功勛。 當(dāng)楊利偉叔叔乘著"神舟5號(hào)"宇宙飛船在太空遨游時(shí),每個(gè)中國(guó)人都激動(dòng)不已。幾千年來,"亞洲飛人"劉翔在110米跨欄決賽中,不畏強(qiáng)手,獲得中國(guó)奧運(yùn)史上分量最重的一枚金牌。 1、中國(guó)有960萬平方公里的遼闊土地,面積居世界第三位,13億人口居世界第一,56個(gè)民族和睦相處。 2、中國(guó)是世界文明發(fā)達(dá)最早的國(guó)家之一。舉世聞名的四大發(fā)明----指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)都是中國(guó)人的創(chuàng)造,推動(dòng)了人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。 3、中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,中國(guó)有28個(gè)世界文化遺產(chǎn),數(shù)量居世界第三。 如:被譽(yù)為世界七大奇跡的萬里長(zhǎng)城、號(hào)稱世界第八奇跡的秦始皇兵馬俑、被譽(yù)為"東方藝術(shù)明珠"的甘肅敦煌莫高窟、被譽(yù)為"高原圣殿"的西藏布達(dá)拉宮、還有北京故宮、頤和園、天壇等。 4、中國(guó)書法世界聞名,許多外國(guó)人喜歡中國(guó)的書法。中國(guó)的筆、墨、紙、硯文房四寶,也是中國(guó)的一大珍品。 5、中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得32枚金牌,居世界第二位。 6、"神舟五號(hào)"載人宇宙飛船成功發(fā)射、順利回收,證明了我國(guó)的航空、航天事業(yè)超過了英國(guó)和法國(guó),趕上了美國(guó)和俄羅斯。 7、xx年奧運(yùn)會(huì)將在首都北京舉行,xx年世界博覽會(huì)將在上海舉辦,到時(shí)中國(guó)將更加了不起。 三、學(xué)習(xí)我是中國(guó)人 1、比一比,說一說世界四大人種有什么不同? 白種人生活地點(diǎn)比我們生活的地點(diǎn)緯度高,氣溫低,由于地理環(huán)境的影響,或者說人對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng),才出現(xiàn)今天這種情況,身材高大是因?yàn)楹?,因?yàn)樯眢w體積越大,皮膚表面積相對(duì)于體積的面積就越小,有利于身體熱量的保持,所以白種人比我們黃種人高,而且身體粗圓。而生活在熱帶的黑種人身材比較矮小,身體是一個(gè)左右寬前后薄的片。白種人多毛也是真的,著也這也是御寒的一種適應(yīng)。另外體表特征還有高大的鼻子下長(zhǎng)而窄的鼻腔,在吸入冷空氣時(shí)有一個(gè)緩沖和預(yù)熱,而熱帶黑人鼻子扁而且鼻孔大,適于在熱的天氣時(shí)通過呼吸散熱。等等,但最主要的區(qū)分人口種族的依據(jù)并不是這些體表特征,而是身體遺傳因素。 四、講一講,聽一聽。學(xué)生了解的讓學(xué)生講,學(xué)生不了解的老師講解。 1、黃河母親 2、黃帝陵 3、中華龍 4、大禹治水 5、絲綢之路- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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