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2019-2020年蘇教版品德與生活二下《春天在哪里》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí) 教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、手工制品 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：講解休止符的作用和一些基本的伴奏形式，并通過游戲讓學(xué)生輕松的掌握。 2、過程與方法：通過模仿動(dòng)物的聲音來哼唱旋律，并注意休止附，在教師的引導(dǎo)下給音樂打節(jié)奏，最后給歌曲創(chuàng)編名字。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲、游戲引導(dǎo)學(xué)生積極的參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的穿心意識(shí)，在游戲中讓學(xué)生增加對(duì)音樂的興趣和愛好，從而去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、休止符的掌握 2、通過感受春天的氣氛，引申到四季，聯(lián)想到農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。 教材分析： 這首歌曲是一首歡快活潑，富有朝氣，深受孩子們喜愛的兒童歌曲，他描繪春天來臨，萬物復(fù)蘇的情境，給孩子們勾畫了一副寬廣明媚的春天景象。它一活潑的語氣歌唱美麗的春天，跳躍的節(jié)奏更激起孩子們積極探索的興趣，歌曲中休止符的巧妙運(yùn)用更為歌曲增添了很多光彩，抒發(fā)人們心中無限歡快的情感。 教學(xué)過程： 步奏 教的活動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 備注 導(dǎo) 入 1,、同學(xué)們好，今天在我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前，老師為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，首先同學(xué)們認(rèn)真聆聽，在聽的時(shí)候想一下這首歌曲體現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)的情境。（播放音樂《燕子》） 2、寒冷的冬天已經(jīng)過去了，春姑娘悄悄來到我們的身邊，那情同學(xué)們想象，春天有那些特征呢？ 3、春天呀，小動(dòng)物抖擻了精神，小草也睡醒了，從大地里鉆了出來。還有美麗的桃花、梨花也紛紛來趕集，今天老師就帶大家一起去感受一下春天好嗎？ 1、春天 2、春天燕子歸來了，小草發(fā)芽了，柳樹也發(fā)芽了。 同學(xué)們帶上頭飾，用形象的動(dòng)作來描繪這些景象。 展 開 深 入 1、 展示春天的圖片，讓學(xué)生感受春天的美麗。問圖片上有些什么？ 2、 同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，只要大家用心去看，用心去感受，其實(shí)春天就在我們每個(gè)小朋友的眼睛里。（播放音樂《春天在哪里》伴奏）聽聽，春天來了，它想和我們一起歌唱一起跳舞，看，生機(jī)勃勃的春天，萬物復(fù)蘇，花兒開了，樹綠了，太美了。 3、 看到這么美麗的景色開心嗎？有的小朋友已經(jīng)禁不住高興的拍起了手，還有的同學(xué)為歌曲打起了節(jié)奏呢。 4、 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一種聲音來哼唱旋律，并加上舞蹈動(dòng)作和表情，老師先給大家示范一個(gè)。 5、 很好，大家要注意，這個(gè)地方有一個(gè)特別的符號(hào)，看到了嗎？這個(gè)叫什么呢？所以大家在練的時(shí)候要注意空半拍，聽老師來一次。 6、 哪個(gè)同學(xué)能展示一下，這個(gè)空拍怎么打？ 7、 春天的景色是美的，譜出的旋律也是美的。老師有個(gè)提議，咱們請(qǐng)出音符寶寶，讓它們根據(jù)這個(gè)節(jié)奏，給我譜出一段曲子，并加歌詞，相信唱出的歌聲一定很動(dòng)聽，同學(xué)們仔細(xì)的看著手中的譜子，跟著音樂輕聲哼唱， 8、 好了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們加上自己的舞蹈動(dòng)作來跟快樂的春天一起跳舞。 9、 聽完了這首優(yōu)美、動(dòng)聽的歌曲，使我們感受到了春天的美麗，以及大自然的魅力。但是這么好聽的一首 1、 老師我看到了樹木長出新的嫩葉，大地綠了，花兒開了，天氣暖和了，冬眠的小動(dòng)物睡醒了，燕子飛回來了------- 2、 積極動(dòng)腦，一邊跟著唱一邊感受春天的變化。 4、在老師的帶領(lǐng)下做練習(xí)。 5、休止附、八分音符 9、《嘀哩、嘀哩》 《春天在哪里》《美麗的春天》 同學(xué)們的語言要豐富、生動(dòng) （出示課件）伴奏、圖片 學(xué)生們積極的來打節(jié)奏 拓 展 創(chuàng) 新 總 結(jié) 歌曲還沒有名字呢，我們趕快給它取個(gè)名字吧！ 3、 同學(xué)們，在春天，除了這些外在現(xiàn)象的存在，還有其它什么更有意義的事呢？農(nóng)民伯伯又在忙什么什么呢？ 4、 對(duì)了，不管在那個(gè)季節(jié)，農(nóng)民伯伯總是在辛勤的勞動(dòng)著，正因?yàn)橛辛怂麄兡瑹o聞的付出，才有了我們最基本的夜是最重要的物質(zhì)保障，那同學(xué)們想一下，有那首詩很貼切的體現(xiàn)了農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)呢? 這堂課同學(xué)們非常的認(rèn)真，希望同學(xué)們能明白并懂得珍惜現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮斡懈星榈难莩枨?，在?yōu)美的歌聲中結(jié)束本堂課。 播種、除草 春天與冬天的收獲不同 《鋤禾》 開拓思維聯(lián)想到我們的幸福生活 附送： 2019-2020年蘇教版品德與生活二下《游戲快樂多》教學(xué)設(shè)計(jì)2 活動(dòng)一：擊鼓傳花，體驗(yàn)游戲的快樂 1、 小朋友們你們喜歡玩游戲嗎？那我們來做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫《擊鼓傳花》，玩過這個(gè)游戲嗎？ 2、 講解規(guī)則，聽清楚游戲規(guī)則了嗎？那我們就開始吧，誰來擊鼓？ 3、 學(xué)生玩三次擊鼓傳花。游戲好玩嗎？出示：游戲二字 活動(dòng)二、走進(jìn)游戲，了解游戲 1、 小朋友們，你們平時(shí)玩游戲嗎？那你都和誰玩過什么游戲呢？看來小朋友們玩過的有戲可真不少呢。（說到可操作的游戲讓學(xué)生玩一玩） 2、 瞧，這時(shí)游戲城堡，里面有許多游戲，想進(jìn)去看一看，玩一玩嗎？看，圖上的這些游戲你們玩過嗎？知道他們?cè)谕媸裁磫?？出示民間游戲：跳方格、抽陀螺、跳皮筋、打彈子、馱馱子從藏族傳統(tǒng)的游牧、馬背生活演化而來，具有濃郁地域民族特色和很強(qiáng)的趣味性，在青藏高原上流傳很廣。城門城門幾丈高。 3、 想玩嗎？怎么玩？一起玩一玩。剛才我們看的，玩的都是傳統(tǒng)游戲。 4、 接下來，我們玩一個(gè)體育游戲，《搶板凳》 活動(dòng)四、進(jìn)入游戲園，玩一玩，樂一樂 1、 可是游戲玩不好也可能發(fā)生矛盾，我們來看一段錄像。 2、 他們?yōu)槭裁礌幊?？那我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)應(yīng)該注意些什么？板書：遵守規(guī)則、相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛 3、 揭題：只有這樣，我們的游戲才能“快樂多” 4、 接下來我們要去游戲樂園了，看這里有好多游戲，請(qǐng)一個(gè)小朋友讀一讀，你們最想玩那個(gè)游戲呢？四人一小組討論一下，選擇一個(gè)。（拼圖、夾彈子、金箍棒、貼鼻子、找不同、飛行棋） 5、 匯報(bào) 6、 要想使游戲順利進(jìn)行，必須要做什么？（制定游戲的玩法、規(guī)則）請(qǐng)四人小組討論好游戲規(guī)則把它填在表格里。匯報(bào) 7、 在玩的過程中，你們玩得都很愉快嗎？ 活動(dòng)五、創(chuàng)新游戲玩法 1、 看來小朋友們不僅喜歡玩游戲，而且很會(huì)玩游戲呢，看，這是什么？ 2、 你們能不能也開動(dòng)腦筋想一想沙包的玩法，設(shè)計(jì)好了可以和小組成員玩一玩，在玩的過程中改進(jìn)改進(jìn)?？茨且唤M設(shè)計(jì)的游戲最好。 3、 介紹你的玩法，和小組成員玩一玩。大家一起評(píng)一評(píng)。 4、 小朋友們，今天這節(jié)課過得愉快嗎？你都有哪些收獲呢？ 小結(jié)：游戲天地很大，游戲的魅力也無窮，但同時(shí)我們也要注意在玩游戲時(shí)，要遵守規(guī)則、相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛。讓我們?cè)谟螒蛑薪】怠⒖鞓返爻砷L。