《2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《漢字家園四》教案1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《漢字家園四》教案1.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《漢字家園四》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 　　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。 　　　情感目標(biāo)：了解目字旁表示的意義。 　　　能力目標(biāo)：積累與目字旁有關(guān)的成語，和描寫眼神的名段。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　　　了解目字旁表示的意義，同樣是表示看的詞語，詞義上的不同。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 　　 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文前6句話，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字 　　一、導(dǎo)入新課： 　　　　這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)目字家族的字，學(xué)習(xí)課文前6句話，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字 　　 二、學(xué)習(xí)新課： 　　　1．游戲：老師說詞學(xué)生做動(dòng)作，如老師說“眨眼睛”學(xué)生做這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)把“?！弊仲N到黑板上。同樣方法出示“瞇、睜、盯、瞄、瞅” 　　　2．看黑板讀生字，都是形聲字，根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來認(rèn)識(shí)這些字。 　　　3．檢查識(shí)字落實(shí)較難的字，如“眨、瞅” 　　　4．學(xué)習(xí)6句話 　　 三、指導(dǎo)寫字。 　　　　“眨、瞇、睜、盯、瞄、瞅”都是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左窄右寬 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)3句話，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，完成課后習(xí)題 　　一、復(fù)習(xí)生字。 　　 二、學(xué)習(xí)新課。 　　　1．看圖學(xué)習(xí)“瞟”，學(xué)習(xí)帶有“瞟”字的句子 　　　　　做“瞟”的動(dòng)作，了解意思 　　　2．做“瞧”的動(dòng)作，同義詞是望和看，學(xué)習(xí)句子，認(rèn)識(shí)“榮榜” 　　　3．老師做眺望的動(dòng)作，理解“眺望”的意思，學(xué)習(xí)句子認(rèn)識(shí)“泰” 　　　4．讀卡片檢查識(shí)字情況 　　　5．總結(jié)：帶有目字旁的生字有什么特點(diǎn)？ 　　 三、指導(dǎo)寫字“瞟、瞧、眺”。 　　　　都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬 　　 四、練習(xí)： 　　　1．做動(dòng)作猜詞語 　　　2．讀成語，了解成語意思 　　　3．讀關(guān)于眼神的描寫，了解內(nèi)容 附送： 2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《秋天來了》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、感受秋天給人們帶來的歡樂，體會(huì)對(duì)勞動(dòng)人發(fā)的贊美之情。 　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 　　　3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。 　　　4、初步學(xué)習(xí)一邊讀一邊想象的閱讀方法，用自己的方式表現(xiàn)秋天。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，充分利用生活積累，體會(huì)秋天的風(fēng)采，感覺秋天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片秋天的圖片 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 　　一、給學(xué)生展示一個(gè)美好的秋天。 　　　1．出示一系列詞語，問學(xué)生：你想說點(diǎn)什么？ 　　　2．出示詩歌，老師朗誦 　　　3．出示大量秋景圖片，帶領(lǐng)學(xué)生迅速進(jìn)入秋天的情境中。引導(dǎo)學(xué)生暢談秋天的感覺。 　　 二、美讀入境，秋之韻 　　 三、自由朗讀課文，體會(huì)詩歌的韻律美， 　　　1．指名讀文，初步感知課文內(nèi)容。 　　　2．第一節(jié)最有詩的韻律：指導(dǎo)朗讀，畫出動(dòng)詞。隨即學(xué)習(xí)生字。 　　 四、朗讀背誦，秋之美。 　　　1．第二節(jié)最能表現(xiàn)秋的美麗，自由朗讀，嘗試背誦。 　　　2．指名朗讀，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像畫面。 　　　3．引導(dǎo)學(xué)生畫出本節(jié)動(dòng)詞。 　　　4．合作識(shí)字 　　　5．選擇你喜歡的小節(jié)，讀一讀。 　　　6．嘗試背誦全文。 第二課時(shí) 　　一、細(xì)入品讀，秋之味。 　　　1．復(fù)習(xí)背誦：自由朗讀或背誦全詩 　　　2．導(dǎo)語：讀了詩歌，你感覺到秋天的美了嗎？我們?cè)賮碜x一讀詩歌中最具美感的句子，好嗎？ 　　　3． 自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流。 　　　4．學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥，朗讀體會(huì)。 　　　5．你知道秋天還有哪些顏色嗎？想一想，用短語的形式說一說。 　　　6．你喜歡哪種顏色？把詩歌中有關(guān)句子讀給大家欣賞。你也可以自己創(chuàng)造出新的句子，讀給大家聽。 　　　7．配樂朗讀全文，播放秋天美景的圖片和音樂，感受秋天的美。 　　 二、感悟積累，秋之樂 　　 三、讓學(xué)生感受一個(gè)一別樣的秋天。 　　　1．出示不同角度描寫秋天的句子，讓學(xué)生感悟積累。 　　　2．出示描寫秋天的詩，學(xué)生抄寫在積累本上。 板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　秋天來了 　　　　　　　　　　　　　　　　詩（略）