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2019-2020年四年級音樂上冊 山谷靜悄悄（第二課時） 教案 人音版 教學(xué)目的： 啟發(fā)學(xué)生感受力度記號表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的作用，并以富有表情的歌聲贊美祖國的大自然。 教學(xué)重、難點： 讓學(xué)生以富有表情的歌聲贊美祖國的大好河山。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好。 二、復(fù)習(xí)鞏固 以齊唱和分組比賽的形式讓學(xué)生演唱歌曲《藍藍的天》。 三、導(dǎo)入新課 1）（出示圖片）誰能說出山谷是什么樣子？ 好，現(xiàn)在我們就到山谷中去看一看，這是山谷，請同學(xué)們閉上眼睛想一下高大的山林長得郁郁蔥蔥，小河靜靜流淌，同學(xué)們，你們想不想到山谷中去看一看？ 2）板書課題——《山谷靜悄悄》 3）朗讀歌詞，回答問題“什么在閃耀？”“什么在奔跑？” 4）師彈琴范唱，生在心里默唱。 5）點明歌曲中的音樂知識，頓音記號、力度記號。 6）放錄音，讓學(xué)生唱。 四、課堂小結(jié)： 學(xué)生唱《山谷靜悄悄》走出教室。 課后小結(jié)： 本堂課學(xué)生氣氛濃，積極性高，收益好。 附送： 2019-2020年四年級音樂上冊 快樂的潑水節(jié)教案 人教新課標版 教學(xué)目標： 1.能富有表情地演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。 2.初步了解少數(shù)民族豐富多采的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進一步了解的愿望和對音樂的親近感。 3.學(xué)會幾個傣族的舞蹈動作，隨著音樂表演。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1.我國的少數(shù)民族大多能歌善舞，有趣的是他們幾乎每年都有一兩次盛大的民族聚會，在這盛大的聚會里歌舞表演和民間傳統(tǒng)體育表演是必不可少的。同學(xué)們知道那些民族的節(jié)日呢？ 2.自由發(fā)表意見，說說自己了解的少數(shù)民族的節(jié)日，以及節(jié)日的盛況，引出潑水節(jié)。在歡樂的潑水節(jié)里，少年兒童也加入了潑水的行列，今天我們學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民歡度潑水節(jié)情景的。 二、學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。 1.教師范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲的內(nèi)容、情緒、音調(diào)、節(jié)奏、速度有一個大致的了解。 2.學(xué)生隨錄音范唱學(xué)唱歌詞。注意區(qū)分“”和“”兩種不同的節(jié)奏和第二段歌詞中“人人都像只小水鳥”節(jié)奏的正確。 3.難點處理：結(jié)束句中的“哎羅”兩個字，起于第二拍的后半拍，可用指揮手勢予以提示，或數(shù)拍加以引導(dǎo)。 4.引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，哪兩個樂句節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大多相同，兩處不同的音調(diào)你能唱準嗎？ 學(xué)唱第一、第二樂句的歌譜，可用視唱或聽唱法。 隨伴奏學(xué)唱歌詞幾遍。 三、介紹傣族樂器、鑼與象腳鼓（圖片），學(xué)生模仿敲擊動作。 1.學(xué)生邊唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》，邊模仿敲鼓動作。也可用其他打擊樂器模仿其音響。 2.學(xué)習(xí)幾個傣族的舞蹈動作，隨著音樂自由表演。 3.傣族和其他少數(shù)民族一樣，都是能歌善舞的民族，他們的舞蹈動作很有特色，也不難學(xué)，請同學(xué)們跟著老師學(xué)舞蹈。 4.當(dāng)學(xué)生初步學(xué)會后，可讓他們隨著《快樂的潑水節(jié)》的音樂自由起舞，增添興趣，教師還可以再找一些傣族的其他舞曲，讓學(xué)生更多地接觸傣族風(fēng)格的音樂。 四、最后在邊唱邊舞中結(jié)束全課。