1本 科 生 畢 業(yè) 論 文 （ 設(shè) 計(jì) ） 開 題 報(bào) 告（ 學(xué) 生 用 表 ） （ 使 用 屆 別 ： 屆 ）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 經(jīng)濟(jì)型車床的刀架部件設(shè)計(jì)及零件工藝、工裝設(shè)計(jì)學(xué) 號 姓名 院(系) 專業(yè)指導(dǎo)教師 所在單位、部門 職稱1.課題的來源此次設(shè)計(jì)的課題來源為老師提供題目選擇，在選擇的題目的基礎(chǔ)上結(jié)合生活實(shí)際，考慮到實(shí)際的應(yīng)用中，設(shè)計(jì)一款實(shí)用的裝置2.研究的目的和意義傳統(tǒng)的機(jī)床生產(chǎn)效率低且加工精度不穩(wěn)定，為了克服傳統(tǒng)機(jī)床的弊端，工程技術(shù)人員相應(yīng)地設(shè)計(jì)出了專用機(jī)床。但由于專用機(jī)床是根據(jù)某一工藝要求專門設(shè)計(jì)制造的，且它的組成部件均是專門設(shè)計(jì)制造的，因此相對于傳統(tǒng)機(jī)床而言，機(jī)床的造價過于昂貴，設(shè)計(jì)制造周期長培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)，樹立自信心；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識和技能解決實(shí)際問題的能力及素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力，提高文字和語言表達(dá)能力。3. 國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展水平與存在問題目前中國制造業(yè)發(fā)展迅猛，以前的我國制造業(yè)普遍使用剛性專機(jī)加工各種各樣的零部件，導(dǎo)致改型和生產(chǎn)個零部件周期較長。隨著我國制造業(yè)發(fā)展和各種各種零件的需求與日俱增，加工設(shè)備和工藝也向著柔性化的方向轉(zhuǎn)變。加工裝備的柔性概念和需求主要體現(xiàn)在對設(shè)備快速性和適應(yīng)性的需求上，因此制造商不得不尋求柔性和產(chǎn)量之間的最佳組合。當(dāng)然，在滿足了柔性的條件下、也有著不同的解決方案，如：模塊化、可變換化、可重新配置化、在線兼容性等。不論采用哪種方案，使用高性能的液壓夾具都顯得尤為重要，現(xiàn)在，柔性專機(jī)、可重新配置的機(jī)床及專用加工中心的組合應(yīng)用，使得零件的加工變得越來越柔性化，具體情況取決于每個加工項(xiàng)目的產(chǎn)量配額4. 研究目標(biāo)、內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題研究目標(biāo)：本課題要求學(xué)生應(yīng)在校外短期調(diào)研的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下在校內(nèi)獨(dú)立完成。學(xué)生最終完成：計(jì)算機(jī)打印的設(shè)計(jì)圖紙總量 A0 三張以上、設(shè)計(jì)計(jì)算說明書6000 字以上。研究內(nèi)容：通用動力頭上安裝多軸箱，采用不同刀具可完成零件的鉆、該課題主要按照可完成工序內(nèi)容進(jìn)行該組合機(jī)床總體設(shè)計(jì)、分系統(tǒng)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、主要零件設(shè)計(jì)。具體有：2畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 經(jīng)濟(jì)型車床的刀架部件設(shè)計(jì)及零件工藝、工裝設(shè)計(jì)學(xué) 號 姓名 院(系) 專業(yè)指導(dǎo)教師 所在單位、部門 職稱1．?dāng)M定自動化方案，確定總體布局；2．方案分析及方案設(shè)計(jì)；3．總體設(shè)計(jì)（布局、主要參數(shù)、運(yùn)動方案和原理、驅(qū)動及控制方案等） ；4．機(jī)械結(jié)構(gòu)裝配設(shè)計(jì)；5．主要零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。課題包括設(shè)計(jì)全過程，最終提交完整設(shè)計(jì)資料，即設(shè)計(jì)圖紙和說明書（設(shè)計(jì)分析，方案確定，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則、特點(diǎn)和計(jì)算，零件設(shè)計(jì)原則思想、特點(diǎn)和計(jì)算，設(shè)計(jì)中其它必須說明的部分） 。課題涵蓋的技術(shù)面廣、工作量較大，具體要求有：1．實(shí)際生產(chǎn)情況調(diào)查研究、設(shè)計(jì)資料查詢。寫出實(shí)習(xí)和調(diào)查研究報(bào)告。2．總體布局方案分析及布局方案設(shè)計(jì)，提交設(shè)計(jì)方案。3．完成獨(dú)立承擔(dān)的專用設(shè)備設(shè)計(jì)任務(wù)。提交設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)計(jì)算說明。要求裝配圖、零件圖紙不少于折合A0圖紙3張；設(shè)計(jì)說明書2萬字以上。4．圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和說明書撰寫采用計(jì)算機(jī)輔助軟件,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要有實(shí)體設(shè)計(jì)。5．填寫設(shè)計(jì)過程教學(xué)規(guī)定表格（開題和中期報(bào)告，實(shí)習(xí)日志、報(bào)告等） 。擬解決的關(guān)鍵問題：(1)零件分析仔細(xì)了解所欲加工零件的加工特點(diǎn)，精度和技術(shù)要求。(2)擬定零件工藝方案確定零件在機(jī)床上完成加工時的定位基準(zhǔn)以及零件的加工工藝方案。(3)總體方案設(shè)計(jì)根據(jù)工藝方案確定機(jī)床的配置形式及總體結(jié)構(gòu)布局。(4)主軸箱設(shè)計(jì)繪 制 主 軸 箱 草 圖 ， 確 定 主 軸 結(jié) 構(gòu) 形 式 和 動 力 設(shè) 計(jì) 并 設(shè) 計(jì) 主 傳 動 系 統(tǒng) 總 體 結(jié) 構(gòu) 可 能 遇到 的 困 難 ：(1) 組 合 機(jī) 床 被 加 工 零 件 的 夾 具 設(shè) 計(jì)(2) 主軸箱傳動系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(3) 機(jī)床的總體配置形式主 要 解 決 方 法 是 通 過 已 學(xué) 過 的 基 礎(chǔ) 理 論 和 專 業(yè) 知 識 并 參 考 各 類 相 關(guān) 專 業(yè) 書 籍 ， 熟 悉組 合 機(jī) 床 工 作 原 理 和 設(shè) 計(jì) 原 則 ， 了 解 各 項(xiàng) 設(shè) 計(jì) 參 數(shù) 和 技 術(shù) 要 求 進(jìn) 行 設(shè) 計(jì) 計(jì) 算 ， 同 時 利 用繪 圖 軟 件 進(jìn) 行 初 步 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計(jì) ， 參 考 已 有 的 先 進(jìn) 設(shè) 計(jì) 實(shí) 例 ， 學(xué) 習(xí) 其 計(jì) 算 過 程 和 其 中 的 先 進(jìn)創(chuàng) 新 理 念 并 運(yùn) 用 到 自 己 的 計(jì) 算 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 中 。 相 關(guān) 自 已 無 力 解 決 的 問 題 可 以 與 同 學(xué) 討 論 解決 ， 一 些 自 己 的 創(chuàng) 新 思 想 也 可 與 同 學(xué) 討 論 其 可 行 性 ， 或 者 向 指 導(dǎo) 教 師 請 教 。設(shè)計(jì)過程中可能會需要查找大量的相關(guān)文獻(xiàn)，相關(guān)公式、數(shù)據(jù)等。還有就是結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、確定需要一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這方面正是我目前所欠缺的，所以需要較大的工作量去完成，但只要通過逐步查閱資料，向老師請教，在不斷地完善，就能在預(yù)期的時間內(nèi)完成本次的設(shè)計(jì)內(nèi)容。3畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 經(jīng)濟(jì)型車床的刀架部件設(shè)計(jì)及零件工藝、工裝設(shè)計(jì)學(xué) 號 姓名 院(系) 專業(yè)指導(dǎo)教師 所在單位、部門 職稱5 研究方法通過互聯(lián)網(wǎng)查閱文獻(xiàn)資料和購買圖書資料等多種途徑，為開題報(bào)告的撰寫和論文的正式寫作做了較為充分的準(zhǔn)備。主要著作包括：《機(jī)械設(shè)計(jì)》, 《工藝設(shè)計(jì)手冊》,《機(jī)電一體化手冊》, 《機(jī)床設(shè)計(jì)》, 《機(jī)床圖冊》, 《機(jī)電一體化實(shí)例分析》等。本人在校學(xué)習(xí)的是機(jī)電專業(yè)，學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)知識有機(jī)械制圖、材料應(yīng)用與處理、單片機(jī)原理與微機(jī)接口技術(shù)、金屬材料及熱處理、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工電子技術(shù)、液壓傳動與氣動、C 語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造（CAD/CAM/CAPP）、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控編程與操作、可編程邏輯控制器（PLC）、數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)等。選擇具有進(jìn)行中等難度的工藝裝備的設(shè)計(jì)能力，選擇這樣的一個題目來研究，重點(diǎn)應(yīng)用了大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)電一體化、機(jī)械制造工藝和機(jī)械制圖等專業(yè)，并將這些知識綜合運(yùn)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)自覺查手冊，設(shè)計(jì)遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。該設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力，同時還培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、開發(fā)創(chuàng)造能力，其就是對學(xué)生自身綜合素質(zhì)的考驗(yàn)和提升。有利于加快學(xué)生適應(yīng)生產(chǎn)崗位的步伐，有利于高等教育和企業(yè)人才需求的銜接。6.具體的參考文獻(xiàn)[1]陳立德.機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)[M].北京：高等教育出版社，2005[2]艾興，肖詩綱.切削用量簡明手冊[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002[3]李益民.機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)簡明手冊[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003[4]王紹俊.機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)手冊[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1984[5]謝家瀛.組合機(jī)床設(shè)計(jì)簡明手冊[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1992[6]東北重型機(jī)械學(xué)院.機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊[M].上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1998[7]施平.機(jī)電工程專業(yè)英語[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2005[8]許福臨.液壓與氣壓傳動[M]. 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