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2019年五年級(jí)語(yǔ)文 閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)2 一、魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍 魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會(huì)背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。 魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書(shū)——《花鏡》來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名 稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些薄的紙，蒙在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè) 子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。 魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給人們一個(gè)深刻的啟示。讀書(shū)、學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。 1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。 （1）津津有味：_____________________________________________ （2）專心致志：_____________________________________________ 2、按照短文內(nèi)容填空。 （1）魯迅小時(shí)候讀書(shū)不光憑自己的____________，還依靠自己的______________。 （2）魯迅小時(shí)候不僅喜歡讀書(shū)，還喜歡______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。 3、本文主要寫什么？給了我們什么啟示？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 參考答案： 1、(1)形容非常有趣味 （2）形容集中經(jīng)歷，一心一意。 2、（1）聰明伶俐 勤奮 （2）種花 描畫(huà) 呆頭呆腦 有趣有益 3、本文主要描寫魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍 給我們的啟示是：讀書(shū)、學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。 二、圓明園 圓明園是明代遺留下來(lái)的故園，經(jīng)清代康熙、雍正增建和擴(kuò)建，乾隆皇帝又在圓明園之東建長(zhǎng)春園，東北建萬(wàn)春園，以后，嘉慶、道光、咸豐都繼續(xù)興建、修葺，歷時(shí)150年，耗銀數(shù)以億萬(wàn)計(jì)，逐漸形成了當(dāng)時(shí)與紫禁城齊名的皇家園林。 就是這樣的一座集我國(guó)造園藝術(shù)和建筑藝術(shù)之大成，我國(guó)規(guī)模最大的園林杰作，在1860年遭到英法聯(lián)軍瘋狂搶掠、火燒。園中珍貴文物被洗劫一空，大火燃燒了 三天三夜，一代名園化為廢墟。1900年八國(guó)聯(lián)軍侵入北京，圓明園再遭劫難。新中國(guó)成立后，我國(guó)十分重視對(duì)圓明園遺址的搶救和保護(hù)工作，實(shí)施了三期整修工 程。1983年成立了圓明園遺址公園籌建委員會(huì)。1988年圓明園遺址被列為全國(guó)文物保護(hù)單位。1996年成為全國(guó)百個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地之一。 1、圓明園是怎樣化為廢墟的？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2、我國(guó)是怎樣重視圓明園遺址的搶救和保護(hù)工作的？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 參考答案： 1、在1860年遭到英法聯(lián)軍瘋狂搶掠、火燒。園中珍貴文物被洗劫一空，大火燃燒了三天三夜，一代名園化為廢墟。 2、實(shí)施了三期整修工程。1983年成立了圓明園遺址公園籌建委員會(huì)。1988年圓明園遺址被列為全國(guó)文物保護(hù)單位。1996年成為全國(guó)百個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地之一。 三、別跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上 三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一個(gè)旅店。早上出門時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)有拿。 晚上歸來(lái)，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。于是，另外兩個(gè)旅行者很納悶，問(wèn)第三個(gè)旅行者：“你怎會(huì)沒(méi)有事呢？“ 第三個(gè)旅行者沒(méi)有回答，而是問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而不會(huì)摔傷呢？” 拿傘的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)到的時(shí)候，我因?yàn)橛辛藗?，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有拐杖，所以走得非常仔細(xì)，專揀平坦的地方走，所以沒(méi)有摔傷?！? 然后他又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么沒(méi)有淋濕而摔傷了呢？” 拿拐杖的說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤?！? 第三個(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)時(shí)我躲著走，當(dāng)路不好時(shí)我小心地走，所以我沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。 許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩３＝o我們__________________________，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們____________________________。 1、解釋詞語(yǔ) 納悶：_______________________ 安然無(wú)恙：_____________________________ 2、在文中找出下列詞的反義詞。 優(yōu)勢(shì)——（ ） 坎坷——（ ） 3、 為什么第三個(gè)旅行者什么都沒(méi)帶卻安然無(wú)恙？ ___________________________________________ 4、 請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n”畫(huà)出兩個(gè)人失誤的共同原因。 5、 將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。 6、 請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)劃?rùn)M線句子的理解 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 參考答案： 1、疑惑不解 形容一點(diǎn)沒(méi)有損傷 2、缺陷 平坦 3、當(dāng)大雨來(lái)時(shí)他躲著走，當(dāng)路不好時(shí)他小心地走，所以他沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷---安然無(wú)恙。 4、你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。 5、警惕 放松了警惕 6、面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，我們可能會(huì)掉以輕心，失去了戒備，因此更容易出現(xiàn)失誤。 四、多看一本書(shū) 如果有人問(wèn)我：你這一生感到最吃虧的是什么？我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：書(shū)看得太少了！ 小時(shí)候，我最怕打架，被人打了也不敢還手。挨打的時(shí)候，心里實(shí)在很難過(guò)，但現(xiàn)在想想，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得被人欺侮有什么吃虧的。 當(dāng)我還很年輕的時(shí)候，有同事向我借了錢，賴賬不還。那時(shí)我每月的工資除了有一部分寄給媽媽外，剩下的只夠自己吃飯。好不容易從牙縫里擠出一點(diǎn)錢，卻被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但現(xiàn)在想想，這也并不是吃虧。 可是，書(shū)讀得太少了，我只讀完小學(xué)就開(kāi)始工作。從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時(shí)間，勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！ 又一次，我看到一本書(shū)，里面有一句話寫得真好：“多看一本書(shū)，多活一個(gè)人生。”我馬上把它剪下來(lái)，放在書(shū)桌上，作為我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)提醒我——多看一本書(shū)。 1、文中最后一句破折號(hào)表示（ ） ①轉(zhuǎn)折 ②解釋說(shuō)明 ③聲音的延續(xù) 2、作者認(rèn)為什么樣的吃虧才是真正的吃虧？ ___________________________________________ 3、 你是如何理解“多看一本書(shū)，多活一個(gè)人生”的？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 4、你的座右銘是什么？為什么選它作為你的座右銘？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 參考答案： 1、② 2、書(shū)讀得太少了，才是真正的吃虧 3、提示：結(jié)合第四自然段，深入體會(huì)后作答。 4、提示：寫出自己的座右銘并說(shuō)明理由 五、明月初升 夕陽(yáng)終于收起了最后一縷金輝，夜（幕 慕 幕）很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾顆星星閃著寒光，綴在深藍(lán)色的天空中，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看它們，指向天空默默地（眺 跳）望著。 幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。我驚于這畫(huà)的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的情詩(shī)，像一支充滿幽情的樂(lè)曲，讓人無(wú)限陶醉。 只見(jiàn)一片看不清形狀的樹(shù)梢頂端罩著一層銀紗，好像有無(wú)數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光，附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒(méi)了，而天空中幾片看不見(jiàn)的白云，這會(huì)兒也罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會(huì)從銀光中升起來(lái)的。 果真，不一會(huì)兒，樹(shù)之間露出一道（狐 弧）形的金邊，那就是初升的月亮，借著樹(shù)的掩映，她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色！明月離我們那么近，放佛張開(kāi)手 臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)?、瑰麗，大放異（?采），使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩。明月純潔無(wú)（暇 瑕），把自己皎潔的光無(wú)私地獻(xiàn)給人類，為人類帶來(lái)了光明和快樂(lè)。 1、用“／”畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧? 2、用“—”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。 3、短文主要寫了什么？ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 4、你想對(duì)明月說(shuō)些什么？ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 參考答案： 1、劃去暮 慕 跳 狐 采 暇 2、四周靜悄悄的，只有幾顆星星……望著。 3、短文主要寫明月初升前、初升時(shí)和初升后的美麗景色。 4、我也要像明月一樣，把自己的力量無(wú)私地獻(xiàn)給祖國(guó)母親。 六、奇跡 法國(guó)著名作家雨果才華出眾。20歲開(kāi)始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》，隨后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)?？墒牵?dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。 看見(jiàn)雨果發(fā)青的臉色，聽(tīng)到他沉重的喘息，人們（愛(ài)惜 痛惜）萬(wàn)分，說(shuō)：“這顆巨星將墜落了?！彪S后發(fā)出沉重的嘆息。 雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬上…… “生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的病情慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品，直（致 至）晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。 看見(jiàn)雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不（已 己）：“這真是奇跡！” 奇跡怎么來(lái)的呢？體育鍛煉！ 1、用“／”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不合適的字詞。 2、結(jié)合短文內(nèi)容理解“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句名言。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 3、在能表達(dá)這篇短文中心意思的選項(xiàng)后打“√” （1）說(shuō)明體育鍛煉的重要性。 （ ） （2）贊頌了雨果為了創(chuàng)作而不懈地努力。 （ ） （3）贊揚(yáng)了雨果的文學(xué)才華。 （ ） 參考答案： 1、劃去愛(ài)惜 致 己 2、雨果在40歲時(shí)心臟病惡性發(fā)作了，但他并不悲觀，而是堅(jiān)持體育鍛煉?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，他的病慢慢好轉(zhuǎn)了，體制逐漸增強(qiáng)了，最后還成了一位長(zhǎng)壽者。 3、（1）√（2）√ 七、到底什么是克隆人 任何一種新事物的出現(xiàn)，首先都要有一個(gè)明確的定義，克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人呢？ 要回答這個(gè)問(wèn)題，我們首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果說(shuō)“人”只是特定的基因組，或者指“生物學(xué)的人”，那么，我們可以說(shuō)，克隆人的DNA與他們 的母體是完全相同的。但是，人既是“生物學(xué)的人”，又是“心理和社會(huì)之人”。也就是說(shuō)，在不同的生活環(huán)境中成長(zhǎng)的人，會(huì)具有不同的心理和行為特征。世界上 曾發(fā)現(xiàn)過(guò)不少狼孩，他們存在與狼群長(zhǎng)期生活的過(guò)程中染上了狼的特性，撕咬抓撓，生吞活剝，這些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行為、社會(huì)特征的人， 是不可能被復(fù)制的，也是克隆不出來(lái)的，因?yàn)樗麄兊哪切┨卣鞑皇窃谙忍斓幕蛑写嬖诘模窃诤筇斓膶?shí)踐中產(chǎn)生的。 克隆人并不是真正完全同他們的母體一樣的人，只是他們的DNA與母體相同而已。從這個(gè)意義上說(shuō)，即使是克隆羊多利，由于它生長(zhǎng)的環(huán)境與母體存在著差別，所以也存在著與母體不同的特點(diǎn)。 1、短文中“人”的含義是什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2、到底什么是克隆人？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3、克隆羊多利為什么也存在著與母體不同的特點(diǎn)？ ______________________________________________ ______________________________________________ 參考答案： 1、人既是生物學(xué)的人，也是心理和社會(huì)之人，也就是說(shuō)，在不同的生活環(huán)境中成長(zhǎng)的人，會(huì)具有不同的心理和行為特征。 2、克隆人就是與他們的母體的DNA相同的人 3、因?yàn)樗L(zhǎng)的環(huán)境與母體存在著差別。 八、伯牙碎琴 伯牙彈得《高山流水》，是他最喜愛(ài)的一首曲子。面對(duì)秋江圓月，伯牙借曲抒情。 正當(dāng)伯牙撫琴而奏“志在高山”時(shí)，有一個(gè)叫鐘子期的人在旁邊也聽(tīng)到了，嘖嘖贊嘆道：“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！” 伯牙很覺(jué)驚訝，看了一眼子期。馬上他又撫琴?gòu)椬嗥稹爸驹诹魉钡臉?lè)段。才奏了一會(huì)兒，子期又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩渺、寬廣無(wú)邊的江河流 水！”這時(shí)，伯牙再也按捺不住心中的激動(dòng)，猛地站了起來(lái)，拉著子期的手，說(shuō)：“高山流水，知音難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人??！“ 1、這篇短文的主要內(nèi)容是什么？ ________________________________________________ 2、“激動(dòng)萬(wàn)分“這個(gè)詞表達(dá)了伯牙什么樣的心情？ ________________________________________________ 3、“知音”是什么意思？為什么伯牙稱鐘子期是他的知音？ ________________________________________________ 參考答案： 1、主要內(nèi)容是一首《高山流水》使伯牙找到了知音鐘子期。 2、表達(dá)了伯牙找到知音后的那種無(wú)比興奮的心情。 3、“知音”指真正了解自己的人。因?yàn)殓娮悠谀軓牟赖那俾曋新?tīng)出他寄托的心情。 九、雖然貧窮但不潦倒 （1）小李畢業(yè)后分到了西部一座小城的居委會(huì)。 （2）那年冬天，小李所在的城市劃出了最低生活標(biāo)準(zhǔn)線，不上這線的便屬貧困戶，在年前可以獲得一些幫助。 （3）小李與同事們背著大米與菜油等挨戶走訪這些人家。他們看到了露出棉絮的被褥、看到不了還漏的搪瓷臉盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的貧困狀況超出他們的想象?？墒钱?dāng)他們循著地址推開(kāi)了又一戶時(shí)，小李以為，他們一定是走錯(cuò)了人家。 （4）這一家窗明幾凈，有冰箱有洗衣機(jī)，有漂亮的窗簾和門簾，有立得很整齊的書(shū)籍然而，他們沒(méi)走錯(cuò)。 （5）這家的男人在幾年前病逝，欠下了很多錢。兩個(gè)孩子，有一個(gè)帶殘疾。女人一份薪水養(yǎng)3口人，還要還債，經(jīng)濟(jì)狀況可想而知。 （6）但女主人的笑容就像她的屋子一樣明朗 她說(shuō) 冰箱洗衣機(jī)都是領(lǐng)導(dǎo)淘汰下來(lái)送給她家的 用用也蠻好的 孩子懂事 做完功課還幫她干零活 （7）這是，小李才發(fā)現(xiàn)，漂亮的門簾是自己用紙做的，那些書(shū)全是孩子每個(gè)學(xué)期用過(guò)的教科書(shū)，灶間的調(diào)味品只有油和鹽兩種，但油瓶和油罐擦得發(fā)亮。最讓小李 驚奇且起敬的是進(jìn)門時(shí)女主人遞給他的拖鞋，那鞋底是磨禿了的舊解放鞋的底，齊齊沿圈剪下，再用舊毛線織出帶圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。 （8）他們?cè)谶@一家總共停了10來(lái)分鐘，比別人家稍稍長(zhǎng)了些。小李漸漸看出了這一家卻是貧困，但他亦漸漸看出了這一家的不貧困，他深信他們不會(huì)貧困太久，這是因?yàn)?，他們即使貧困如此，也不潦倒? 注釋：潦倒：頹喪、失意。 1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 貧困——（ ） 狀況——（ ） 殘疾——（ ） 2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 整齊——（ ） 明朗——（ ） 暖和——（ ） 3、縮寫句子。 （1）小李畢業(yè)后分到了西部一座小城的居委會(huì)。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小李與同事們背著大米與菜油等挨戶走訪這些人家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、短文第（4）段運(yùn)用了什么修辭方法？ 5、短文第(6)段中依次填入的標(biāo)點(diǎn)正確的是（ ）。 A. ，，。，，。 B. ，，，；，。 C. ，，，， D. ，，，；，、 6、這家“貧困”表現(xiàn)在哪里？“不貧困”又表現(xiàn)在哪里？ 7、你也相信這一家不會(huì)貧困太久嗎？為什么？ 參考答案： 1、貧窮 情況 殘廢 2、零亂 陰暗 寒冷 3、（1）小李分到了居委會(huì)。 （2）小李與同事們走訪人家。 4、排比 5、D 6、經(jīng)濟(jì)上貧困，但精神上、思想上不貧困。 7、相信，因?yàn)檫@一定有自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。 十、字如其人 （1）我的字寫得不是很好，每當(dāng)看到字寫得好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書(shū)法家的輝黃手筆，我的心中就不盡贊嘆起來(lái)?？墒橇w幕歸羨幕，我的字并 不因此寫得好起來(lái)。爸爸媽媽常常為我的字擔(dān)憂，我也常常下定決心要努力練好字，但都半途而費(fèi)。再回想起自己的字，哎 （2）字寫得不好 有很多原因 比如沒(méi)好好練字 還有不注意寫的筆畫(huà)順序 姿勢(shì)等等 可造成這樣的局面最重要的因素 是我有寫好字的夢(mèng)想 卻沒(méi)有始終堅(jiān)持練字的恒心 （3）記得很小的時(shí)候，我大概讀二年級(jí)，有一次媽媽把我?guī)У綍?shū)法班去學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)槲覍懙淖趾艽螅跃氉直旧厦苊苈槁榈亩际俏业拇笞?。雖然我自己認(rèn)為寫 得還可以，但是卻沒(méi)得到書(shū)法老師的好評(píng)。一時(shí)間覺(jué)得非常失望的我便下定決心要練好字，非得讓書(shū)法老師夸一夸不可。功夫不負(fù)有心人，我終于取得了不錯(cuò)的成 績(jī)，每天老師都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在歡樂(lè)中。但我在書(shū)法班畢業(yè)之后就沒(méi)再練字，自以為字寫得很好的我再也不想去練字了，慢慢我的字也越寫越 大，越寫越變得不太好了，甚至退步到了以前的水平。 (4)人們常說(shuō)：字如其人。字寫得好，人就漂亮嗎？我原來(lái)對(duì)這句話不甚理解。但在長(zhǎng)大的過(guò)程中，確實(shí)不知是怎么一回事，每當(dāng)別人說(shuō)起我的字，我都會(huì)暗暗 低下頭，反思著以前的過(guò)錯(cuò)。漸漸的我知道了這句話的一點(diǎn)含義。寫字好雖然不代表人的外表長(zhǎng)得漂亮不漂亮，但可以證明你為自己的理想努力地去練了。寫字不 好，證明你沒(méi)有認(rèn)真去苦練，證明你做人不努力。一個(gè)人他可以抬起頭來(lái)做人，而一個(gè)人不管他長(zhǎng)得多么好看，如果字寫得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總 是會(huì)很自卑，很沒(méi)有信心。在爸爸的字里，其實(shí)我也常?？吹搅怂ぷ髯孕诺睦碛伞? （5）看來(lái)，多說(shuō)不如行動(dòng)，去書(shū)店再買本字帖，練字吧！ 1、解釋詞語(yǔ)。 肅然起敬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 半途而廢：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、找出第（1）段中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。 3、給文中第（2）段加上標(biāo)點(diǎn)。 4、造句。 姿勢(shì)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 密密麻麻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、辨字組詞。 姿（ ） 浸（ ） 帖（ ） 咨（ ） 侵（ ） 貼（ ） 6、給紅體字選擇正確的解釋。 浸：（1）泡在液體里 （2）液體滲入或滲出 （3）逐漸 --1、每天沉浸在歡樂(lè)中。（ ） 糟：（1）做酒剩下的渣子 （2）腐爛，腐朽 （3）用酒或槽腌制食物(4)指事情或情況壞 --2、如果字寫得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總是會(huì)很自卑，很沒(méi)有信心。（ ） 7、讀了這篇短文，你有什么收獲？ 參考答案： 1、肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。 半途而廢：做事情沒(méi)有完成而終止。 2、黃——煌 盡——禁 幕——慕 費(fèi)——廢 3、 ，，，、。，，。 5、姿勢(shì) 浸泡 字帖 咨詢 侵犯 粘貼 6、--1,（1） --2,（4） 附送： 2019年五年級(jí)語(yǔ)文 閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)3 一、誰(shuí)說(shuō)我是“小皇帝” 知心姐姐： 您好！ 我給你寫這封信，是想向你說(shuō)說(shuō)我心中的苦惱。 我是爸爸媽媽的獨(dú)生女、小寶貝。他們什么事情都依著我，向著我，可我卻越來(lái)越苦悶了。因?yàn)樗麄兪裁炊疾蛔屛腋?，我長(zhǎng)這么大，還沒(méi)洗過(guò)襯衫。我對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)： “爸，讓我來(lái)幫你擦地、洗衣裳好嗎？”爸爸卻說(shuō)：“去去去，現(xiàn)在你還小，要學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)題做了沒(méi)有？你一定要好好學(xué)習(xí)，家務(wù)活不是你干的?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)過(guò)： “媽媽，您教我做飯吧，班上的同學(xué)都說(shuō)我這個(gè)大隊(duì)委不會(huì)做飯、洗衣，簡(jiǎn)直是個(gè)奶油公主。”媽媽卻說(shuō)：“學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，靠做飯能考上大學(xué)嗎？再過(guò)兩年就 畢業(yè)了，萬(wàn)一在中年級(jí)滑下去，到高年級(jí)就完了?！卑?，我，一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，快被爸爸媽媽改造成一個(gè)“小皇帝”了，我多么討厭“小皇帝”的生活，我渴望成 為爸爸媽媽的小幫手，可爸爸媽媽好像一點(diǎn)也不理解我。把我捆在一個(gè)舒適而令我討厭的環(huán)境里。 就拿上個(gè)星期天來(lái)說(shuō)吧：我輕松地完成了老師布置的作業(yè)，看看表才9點(diǎn)鐘，媽媽買菜去了，爸爸值班。我想把爸爸不在家，我來(lái)幫他擦地吧。我把拖把放在桶里泡 濕后笨手笨腳地擦起地來(lái)，才擦了幾下，雪白的襯衫上沾上了許多黑點(diǎn)，鞋子也打濕了。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她伸手搶過(guò)拖把，使勁擦起來(lái)。邊擦邊說(shuō)：“誰(shuí)讓你干 的！這是你干的事嗎？再過(guò)一星期就要比賽了，今天這么早，再寫篇作文！”“啥題？”我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了?！翱茨?，什么事都不會(huì)干，就寫一篇‘小皇帝’吧！” “什么？‘小皇帝’？誰(shuí)說(shuō)我是‘小皇帝’？我愛(ài)勞動(dòng)，我不是‘小皇帝’！” 知心姐姐，請(qǐng)你盡快給我回信，我不想成為一個(gè)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小皇帝”。 祝您 愉快！ 一個(gè)苦惱的女孩 年月日 1、辨字組詞。 裳 （ ） 滑 （ ） 濕 （ ） 賞 （ ） 猾 （ ） 溫 （ ） 2、用下列詞語(yǔ)造句。 越來(lái)越悶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 笨手笨腳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 簡(jiǎn)直：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 苦惱——（ ） 渴望——（ ） 舒適——（ ） 討厭——（ ） 輕松——（ ） 盡快——（ ） 4、短文中的爸爸媽媽對(duì)待孩子的方式正確嗎？為什么？ 二、把煩惱掛在外面 一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，雇了一個(gè)水管工來(lái)安裝農(nóng)舍的水管。水管工的運(yùn)氣很糟，頭一天，先是因?yàn)檐囎拥妮喬ケ?，耽誤了一個(gè)小時(shí)。再就是電鉆壞了。最后呢，開(kāi)來(lái)的那輛 載重一噸的老爺趴了窩。他收工后，雇主開(kāi)車把他送回家去。到了家門前，水管工邀請(qǐng)顧住進(jìn)去坐坐。在門口，滿臉晦氣的水管工沒(méi)有馬上進(jìn)去，沉默了一陣子，再 伸出雙手，撫摸門前一棵小樹(shù)的枝丫。待到門打開(kāi)，水管工笑逐顏開(kāi)，和兩個(gè)孩子緊緊擁抱，再給迎上來(lái)的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工喜氣洋洋地招待這位 新朋友。雇主離開(kāi)時(shí)，水管工陪他向車子走去。雇主按捺不住好奇心，問(wèn)：“剛才你在門口的動(dòng)作，有什么用意嗎？”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱 樹(shù)’。我到外頭工作，磕磕碰碰，總是有的。可是煩惱不能帶進(jìn)門，這里頭有太太和孩子嘛。我就把它們掛在樹(shù)上，讓老天爺管著，明天出門再拿走。奇怪的是，第 二天我到樹(shù)前去，‘煩惱’大半都不見(jiàn)了?！? 1、解釋下列詞語(yǔ) 按捺不?。海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咝χ痤侀_(kāi)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、水管工為什么不把煩惱帶進(jìn)門？ 3、“把它們掛在樹(shù)上，讓老天爺管著，明天出門再拿走”是什么意思？ 4、短文說(shuō)第二天“‘煩惱’都不見(jiàn)了”，是什么意思？ 5、你遇到煩惱時(shí)會(huì)怎樣處理呢？ 參考答案： 1、按捺不?。嚎刂撇蛔?笑逐顏開(kāi)：眉開(kāi)眼笑 2、因?yàn)樗幌氚褵缼Ыo妻子和孩子，他要把好心情帶給他們。 3、風(fēng)趣地說(shuō)明了他把煩惱都留在門外，進(jìn)門時(shí)就不帶煩惱。 4、這是一種擬人說(shuō)法，煩惱往往在不知不覺(jué)中消失了，取而代之的是好的心情。 三、吃西瓜 前幾天，爸爸買了兩個(gè)又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看見(jiàn)里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開(kāi)了第一個(gè)瓜，啊，是個(gè)生的，黃里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一聲不吭，若無(wú)其事地切開(kāi)了第二個(gè)，啊，鮮紅的瓜瓤，又黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。 “吃吧，吃吧?！卑职职褍善贤频轿液偷艿苊媲埃χf(shuō)。弟弟大口大口地吃起來(lái)。我剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了幾下，眉頭一 皺，硬咽下去了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他，臉上立即露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變 重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無(wú)味，但我還是把它吃下去了。 這件事過(guò)去很多天了，但我的心還是甜甜的。我覺(jué)得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。 1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞 悶熱——（ ） 飽滿——（ ） 清淡——（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ) 若無(wú)其事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 清淡無(wú)味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、描寫爸爸吃瓜的動(dòng)詞有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。 4、“我得到了一種寶貴的東西”，這種東西是（在正確的后面寫“是”）. （1）西瓜的營(yíng)養(yǎng)（ ） （2）父子的情誼（ ） （3）父親的疼愛(ài)（ ） （4）團(tuán)結(jié)的力量（ ） 參考答案： 1、涼爽 干癟 濃郁 2、若無(wú)其事：好像沒(méi)有那回事似的，形容不動(dòng)聲色貨漠不關(guān)心。 清淡無(wú)味：清而淡，沒(méi)什么味道。 3、咬 嚼 皺 咽 4、（2）是 四、衣衫 有一天，美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧。” 于是她們脫下衣衫，在海水里游泳。過(guò)了一會(huì)，丑回到岸上，穿上本來(lái)屬于美的衣衫，徑自走她的路了。 接著美也從海里出來(lái)了，找不到屬于自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸體。于是她只好給自己穿上本來(lái)屬于丑的衣衫。美也徑自走她的路了。 所以，直至今日，世上的男男女女，錯(cuò)把丑當(dāng)作美，美當(dāng)做丑。 然而，有些人看見(jiàn)過(guò)美的真面目，盡管她穿錯(cuò)了衣服，他們還是能認(rèn)出她來(lái)。有些人認(rèn)得丑的真面目，衣衫蒙騙不了他們的眼睛。 1、根據(jù)上下文，推斷下列詞語(yǔ)的意思。 邂逅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿慫恿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、“世上的男男女女，錯(cuò)把丑當(dāng)作美，美當(dāng)做丑?！敝赋鲞@句話的含義是什么？ 3、這篇文章的中心是什么？ 4、從內(nèi)容和表現(xiàn)形式來(lái)看，這篇文章的體裁是（ ）。 A.童話故事 B.神話故事 C.寓言故事 D.散文 參考答案： 1、偶然遇見(jiàn) 鼓勵(lì)別人做某事（常指不好的事情）。 2、人們只看外在，忽略了事物本質(zhì)，所以以丑為美，以美為丑。 3、認(rèn)識(shí)美與丑，不能只看外表，還要看本質(zhì)。 4、A 五、小蝌蚪看海 小蝌蚪被放進(jìn)一只水杯里，他時(shí)而潛入杯底，時(shí)而浮上水面，真是舒服極了。他高興地大喊大叫：“多么平靜的大海?。　? 一天，小蝌蚪被帶到海邊，看到了波濤洶涌的大海：煙波浩渺，白浪滔天，與水相接，無(wú)邊無(wú)際。小蝌蚪驚呼：“這是什么地方呀！” 海龜聽(tīng)了小蝌蚪的驚叫，露出水面說(shuō)：“這是大海呀！” 小蝌蚪搖頭說(shuō)：“不對(duì)，大海是圓的，海水又平又靜，這里無(wú)邊無(wú)際，波浪滔天，怎么會(huì)是大海呢？” 雖然海龜一再向小蝌蚪說(shuō)明這就是大海，小蝌蚪仍是不信，非堅(jiān)持說(shuō)大海是圓的，海水又平又靜。他倆爭(zhēng)論得臉紅脖子粗，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。正在這時(shí)，小蝌蚪忽然看見(jiàn)海邊游人野餐用的水杯，高興地說(shuō)：“那才是大海呢！” 海龜一聽(tīng) 哈哈大笑 感嘆地說(shuō) 在蝌蚪眼里 一杯水便是大海了 1、給下面詞語(yǔ)注音。 蝌蚪（ ） 浩淼（ ） 潛入（ ） 洶涌（ ） 2、把文中劃?rùn)M線的句子改成陳述句。 3、給文中最后一段加標(biāo)點(diǎn)。 4、小蝌蚪把什么認(rèn)作是大海？ 5、短文說(shuō)明了小蝌蚪的見(jiàn)識(shí)（ ），還有一個(gè)故事是把井口大的天當(dāng)成整個(gè)天空，這個(gè)故事名字是（ ）。 參考答案： 1、略 2、不會(huì)是大海。 3、 ，，：“，！” 4、一杯水認(rèn)作是大海。 5、短淺 井底之蛙 六、管寧割席 管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！? 1、給加點(diǎn)的字、詞注音。 華歆（ ） 擲（ ） 軒冕（ ） 2、解釋句中加點(diǎn)的字、詞。 管寧、華歆共園中鋤菜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 管揮鋤與瓦石不異。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 又嘗同席讀書(shū)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 有乘軒冕過(guò)門者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、翻譯句子。 （1）華捉而擲去之。 （2）寧讀如故，歆廢書(shū)出看。 4、“管寧割席”可以看出管寧是怎樣一個(gè)人？ 參考答案： 1、略 2、（1）共同 （2）沒(méi)有差別 （3）曾經(jīng) （4）的人 3、（1）華歆拿起來(lái)又扔掉了金子。 （2）管寧讀書(shū)和原來(lái)一樣，華歆放下書(shū)出去觀看。 4、是一個(gè)淡泊名利，不事權(quán)貴、非常清高的一個(gè)人。 七、語(yǔ)言的魔力 一天中午，在巴黎街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人看見(jiàn)一個(gè)老婦人木然地站著。她佝僂著，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見(jiàn)！”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。?shī)人走到老人跟前 俯下身子問(wèn)道 老人家 今天給你錢的人多嗎 聽(tīng)到有人詢問(wèn)，老人長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“我今天什么也沒(méi)得到?！? 詩(shī)人聽(tīng)了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面加了幾個(gè)字“春天到了，”他把身上的錢全給了老人，說(shuō)“這夠你吃一頓飯了?！? 晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)了這條街，他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人手里。就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅板交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，臉上露出欣慰的神情。 “春天到了，我什么也看不見(jiàn)?！痹?shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了四個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！是啊，春天多么美好，但是，對(duì)于雙目失明的人來(lái)說(shuō)，仍是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘年的老婦人呢！詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯托出不幸人的更加不幸。這位老婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不產(chǎn)生同情呢？ 1、為本文紅色粗體字部分補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。 2、把文中最后一句話換個(gè)說(shuō)法，意思不能變。 3、老婦人早晚乞討的結(jié)果相同嗎？原因是什么？ 4、讀完這篇文章，你明白了什么？（用一句話表達(dá)） 參考答案： 1、 ，：“，？” 2、這位老婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)都會(huì)產(chǎn)生同情。 3、不同，晚上由于詩(shī)人在木牌上加了幾個(gè)字，所以給她錢的人很多。 4、略 八、鷸蚌相爭(zhēng) 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之。 1、為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 （1）蚌方出曝（ ） A.方向、方位 B.方法、辦法 C.副詞，正在 D. 兩船并行 （2）今日不雨（ ） A.雨水 B. 下雨 （3）兩者不肯相舍（ ） A. 舍棄，放棄 B. 房屋 C. 施舍 2、解釋句子。 （1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。 （2）兩者不肯相舍，漁者得而并禽之?！? 3、這則故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ 參考答案： 1、（1）C （2）B （3）A 2、（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就會(huì)把蚌干死。 （2）兩者各不相讓，都不肯放棄，漁人把它們都捉走了。 3、雙方爭(zhēng)持不下，往往會(huì)兩敗俱傷，反而讓第三者得了好處。 九、以勤奮為起點(diǎn) 我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明、敏銳過(guò)人的學(xué)生，可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事無(wú) 成。這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根問(wèn)底，終于在攀登科學(xué) 高峰的道路上，作出了優(yōu)異的成績(jī)。這些事例說(shuō)明了一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。 ______ ，我要告訴全國(guó)少年朋友一句心里話：你們?cè)诂F(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中，_____ 相信“天才”，______ 相信勤奮。_______ 這樣，你們_____ 能看到掌握科學(xué)文化知識(shí)的艱巨性，才會(huì)愿意付出艱苦的努力，去攻克學(xué)習(xí)和工作的難關(guān)，鍛煉成攀登科學(xué)高峰的勇士。 在向四個(gè)現(xiàn)代化的雄偉目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代，少年兒童是我們未來(lái)的希望所在。然而，我們現(xiàn)在希望的，卻是要求你們?cè)趧倓傞_(kāi)始邁步的時(shí)候，就要以勤奮作為自己的起點(diǎn)?。ū疚淖髡撸喝A羅庚） 練一練 1、換偏旁組字再組詞。 例：煉：練（練習(xí)） 　　　　揀（揀菜） 偉：＿（ ） 優(yōu)：＿（ ） ＿（ ） ＿（ ） 銳：＿（ ） 視：＿（ ） ＿（ ） ＿（ ） 2、從下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中，選擇合適的，填到文中的橫線上。 因?yàn)?因此 不但……而且…… 與其……不如…… 只有……才…… 只要……就…… 3、文章的最后一句話在全文中起什么作用？ 參考答案： 1、圍（包圍） 憂（憂傷） 說(shuō)（說(shuō)話） 觀（觀察） 葦（蘆葦） 擾（擾亂） 悅（喜悅） 現(xiàn)（現(xiàn)實(shí)） 2、因此 與其……不如…… 只有……才…… 3、點(diǎn)明中心并點(diǎn)題。 十、燈光 1 夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 2 夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見(jiàn)那明亮的燈光下 有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學(xué)生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學(xué)生作業(yè)。她改得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，連一個(gè)小小的錯(cuò)誤也不放過(guò)。額上滲出了細(xì)小的汗 珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來(lái)是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。 3 啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長(zhǎng)明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長(zhǎng)，她在默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。 4 月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。 5 啊，夏天的夜晚是多么寧?kù)o！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。 1．用“△”給短文分段。 2．概括第二、五自然段段意。 _____________________________________________ 3．用“~~~~”畫(huà)出文中點(diǎn)明中心思想的句子。 4．為什么說(shuō)：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？ _____________________________________________ 參考答案： 1、A 2、D 3、回到現(xiàn)實(shí)中來(lái) 說(shuō)明貝多芬彈奏的《月光曲》使兄妹倆陶醉了 4、B