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2019年(春季版)六年級(jí)英語下冊 Unit 4 What t ime do you go to school Section A（3a-4）學(xué)案 魯教版五四制 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.熟練掌握本課的單詞,和部分短語. 2.熟練運(yùn)用句型詢問時(shí)間,以及在某個(gè)時(shí)間干什么事 a.Whats the time?Its---- b.What time do you usually ------?I usually -----at--- 3.通過模仿3a,就你一天的活動(dòng)表述成 二、【知識(shí)學(xué)習(xí)】： （一）、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Many hands make light work. ） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 讀寫、記憶本課單詞和短語. 1.個(gè)人自讀，記憶． 2.小組互相檢查讀、寫情況． 3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．． 工作_________ 小時(shí)_________ 刷________ 牙齒__________ 公共汽車_______旅館________ 夜,夜間_______ 聽________ 家______ 早晨_________ 愛,喜歡_________在----之后______ 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 通過練習(xí)描述一天的時(shí)間 1.練習(xí)下列對(duì)話Whats the time?Its seven--thirty. What time do you usually go to bed? I usually go to bed at eight oclock 2. 兩人一組練習(xí)對(duì)話 3. 交流展示 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 閱讀3a的短文,能描述出你的這一天的活動(dòng) 1.個(gè)人自瀆3a的短文,劃出文中的短語 2.小組討論文中的漢語意思.. 3.復(fù)述課文,試著模仿說出自己的一天的活動(dòng) （二）、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 理解下面的2個(gè)句子1.What a funny time to eat breakfast. 2. People love to listen to him. （三）、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.) 總結(jié)你在本節(jié)課中所學(xué)的短語 三、【問題探究】： 關(guān)于時(shí)間的表達(dá)法——英語中表達(dá)鐘點(diǎn)的方法一般有兩種：(1)數(shù)字表達(dá)法：按照時(shí)間的順序，用數(shù)詞先說“時(shí)”，再說“分”。如：six thirty 六點(diǎn)半；seven fifteen七點(diǎn)十五分；nine fifty-five 九點(diǎn)五十五分。(2)文字表達(dá)法：先說“分”，再說“時(shí)”，中間加介詞past(半點(diǎn)或半點(diǎn)以內(nèi)，表示“超過”)、to(半點(diǎn)以上，表示“差”)。如：ten past five五點(diǎn)十分；。quarter past seven 七點(diǎn)一刻；half past nine 九點(diǎn)半；a quarter to twelve十二點(diǎn)差一刻，即十一點(diǎn)四十五分。 四、【鞏固訓(xùn)練】 （一）選擇 1. The bus usually ________ him to work. A. takeB. takesC. /D. bring 2. I usually go to school _________ seven oclock... A. atB. inC. onD. for 3._________ a funny time to eat breakfast... A. HowB. WhatC. WhenD. that 4. How can I go to school? ----You can take ______________ A. the number 13busB.13 busC. the 13 busD. number 13 bus 5. — Whats the time? —__________ nine-fifteen. A. The time isB. ItsC. AtD. This is （二）根據(jù)句意,用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空 1. People love ___________ (listen) to him. 2. He ________ (brush) his teeth and __________ (have) a shower... 3. its 7 oclock. Lets _____ (go) home. 4. Our teacher works 8 h_______ a day in the school... 5. We want to live in the ___________(旅館). （三）根據(jù)漢語完成句子. 1.幾點(diǎn)了?八點(diǎn)半 ______________________________?_________________________. 2.湯姆通常7點(diǎn)半起床 Tomusually ________ ________ at seven--thirty. 3.我通常八點(diǎn)半的時(shí)候上床睡覺 I ______go ________ bed ________ eight--thirty. 4.Scott 工作很長時(shí)間 Scott________very long ________? 5.他乘坐17車到達(dá)旅館 He __________ the number 17 bus ________ a hotel. 五、學(xué)法引導(dǎo) 情境交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習(xí) 六、反思 本課利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動(dòng)畫為一體的優(yōu)勢，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機(jī)結(jié)合，能使學(xué)生自然地將英語學(xué)習(xí)直接與現(xiàn)實(shí)生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。此外，在教授語法的過程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)、學(xué)生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進(jìn)地落實(shí)了各教學(xué)步驟，取得了較好的教學(xué)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲知識(shí)技能目標(biāo)完成較好，能基本掌握單詞與句型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來完成訓(xùn)練，感到自己有待加強(qiáng)的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學(xué)多練。 【鞏固訓(xùn)練】答案 （一）選擇 1. B 2.A 3.B 4.A 5.B （二）根據(jù)句意,用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空 1. listening 2. brushes, has 3.go 4.hours 5.hotel （三）根據(jù)漢語完成句子. 1. What’s the time? Itshalf past eight. 2. gets, up 3.usually, to, at 4.works, hours 5. takes, gets to 附送： 2019年(春季版)六年級(jí)英語下冊 Unit 4 What t ime do you go to school Section B（1a-2c）學(xué) 案 魯教版五四制 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.、熟練掌握本節(jié)課的單詞及短語．　 2. 能夠利用所學(xué)句型詢問及表述時(shí)間。 3. 學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的日常生活，詢問及表述時(shí)間。 二、【知識(shí)學(xué)習(xí)】： (一)、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Many hands make light work. ） 學(xué)習(xí)任務(wù)一:認(rèn)讀并書寫本課單詞 及短語．. 1.個(gè)人自讀，記憶單詞． 2.小組互相檢查讀、寫情況． 3 .寫出下列單詞或短語并展示． 下午____________傍晚、晚上__________ 家庭作業(yè)__________ 做作業(yè)__________回家_____________ 4.在小組內(nèi)核對(duì)答案。 5.完成1a 將行為與時(shí)間匹配。 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)詢問他人時(shí)間的句型 —When do people usually eat dinner? — People usually eat dinner in the evening. 1.兩人一組，練習(xí)對(duì)話。 2.利用1a中的短語，做替換練習(xí)。 3.小組競爭，展示成果。 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 學(xué)習(xí)2a,2b部分 1. 聽錄音，圈出你聽到的活動(dòng)。 2. 核對(duì)答案，完成2a。 3. 再聽一遍錄音，完成2b。 4.掌握這些表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組. (二)、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. 將所給的動(dòng)作按發(fā)生的地點(diǎn)分類： have breakfast, do homework, take a shower, watch TV, go to bed, eat lunch 1、at school _______________________________________________________ 2、at home ________________________________________________________ (三)、系統(tǒng)總結(jié) 每天你是什么時(shí)間做以下這些事情的？請根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫表格。 Activity Times get up have breakfast go to school do homework go to bed 你能用句子的形式把你的活動(dòng)和時(shí)間表達(dá)出來嗎？ 例如：我每天 6 點(diǎn)起床___________________________________________________ 三、【問題探究】： 感嘆句——感嘆句一般有兩種結(jié)構(gòu)：(1)What+(a／an)+形容詞+名詞(+主語+謂語)!如：What a beautiful flower(it is)!(它是)一朵多美麗的花啊!What an interesting movie! 多有趣的電影啊!What good musicians!多好的音樂家啊!(2) How+形容詞／副詞+主語+謂語!如：How beautiful the flower is!花多美啊! How interesting the movie is! 電影多有趣啊!How good the musicians are! 音樂家們多好啊!How well Bill plays the guitar! 比爾的吉他彈得多好啊! 四、【鞏固訓(xùn)練】 I．翻譯填空 l．He is always_______ _____ (忙著做)his homework every evening． 2.1 work very long hours in the evening，so I like to sleep ______ ______ ______ (長一點(diǎn)時(shí)間)in the morning． 3．Tom________ __________ (練習(xí)彈)the guitar after breakfast every morning． 4．Do you want to _________ _________(了解)my morning? 5．I usually go to work__________ _________ (大約在)7：00． （二）選擇 1. —_____ do you go to school? 　— I often go to school ____ 7:30 pm. A、What time，onB、What time , at C、What , inD、When , in 2.—Whats the time? (幾點(diǎn)了？) 　 —______ nine —fifteen. A、The time isB、ItsC、AtD、This is 3.—Its seven oclock .Its time to go ______. —OK. Lets go. A、to homeB、the homeC、my homeD、 home 五、學(xué)法引導(dǎo) 情境交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習(xí) 六、反思 本課利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動(dòng)畫為一體的優(yōu)勢，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機(jī)結(jié)合，能使學(xué)生自然地將英語學(xué)習(xí)直接與現(xiàn)實(shí)生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。此外，在教授語法的過程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)、學(xué)生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進(jìn)地落實(shí)了各教學(xué)步驟，取得了較好的教學(xué)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲知識(shí)技能目標(biāo)完成較好，能基本掌握單詞與句型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來完成訓(xùn)練，感到自己有待加強(qiáng)的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學(xué)多練。 【鞏固訓(xùn)練】答案 I．翻譯填空 KEY：1．busy doing 2．a(chǎn) little longer 3．practices playing 4．know about 5．a(chǎn)t about （二）選擇 1. B 2.B 3. D