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2019年(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《拍皮球》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《拍皮球》 創(chuàng)：拍皮球 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。 2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動(dòng)中，能大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，綜合能力有一定的提高。 教學(xué)重點(diǎn)： 用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編《拍皮球》的前奏 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體、 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們看圖片上的小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)呢？ 生答：拍皮球 你們喜歡拍皮球嗎？讓我們都來(lái)拍一拍吧 二、歌曲教學(xué) 1、歌詞教學(xué) 今天老師帶來(lái)了一首拍皮球的兒歌，我們一起讀一讀。 花皮球，真可愛(ài)， 輕輕一拍就跳起來(lái)， 你拍拍呀，我拍拍呀， 大家玩得多愉快。 嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭， 大家玩得多愉快，多愉快！ 2、歌曲學(xué)習(xí) （1）初聽(tīng)音樂(lè) （2）聲勢(shì)動(dòng)作 復(fù)習(xí)聲勢(shì)動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)這三種分別代表哪種節(jié)奏？ （3）歌曲樂(lè)句組成的感知：將以上三種聲勢(shì)動(dòng)作組合成課本所列的順序 教師示范，學(xué)生觀察再模仿。 解決演唱時(shí)的難點(diǎn)：樂(lè)句的劃分、句幅的長(zhǎng)短 （4）引導(dǎo)學(xué)生有感情地表達(dá)歌曲 教師范唱，請(qǐng)同學(xué)們用聲勢(shì)伴奏。 解決歌曲的力度和情感。 學(xué)生整體學(xué)唱歌曲。 三、節(jié)奏創(chuàng)編 教師出示節(jié)奏圖 請(qǐng)學(xué)生選擇節(jié)奏卡，將節(jié)奏補(bǔ)充完整，再用“砰”讀一讀，作為《拍皮球》的前奏。 四 、歌詞創(chuàng)編 用《拍皮球》的曲調(diào)，編創(chuàng)新詞唱唱自己喜歡的球類！ 總結(jié)全課 附送： 2019年(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《種玉米》教案2 新人教版 課題 第三課時(shí) 唱歌《種玉米》 時(shí)間 主備課人 輔備課人 教學(xué)目標(biāo)： 1． 在學(xué)習(xí)、表現(xiàn)《種玉米》過(guò)程中，參與音樂(lè)活動(dòng)，用自己的方式或同他人合作來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。 2．能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。 3．通過(guò)演唱，表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。 重難點(diǎn)： 能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。 通過(guò)演唱，表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 錄音機(jī) 電子琴 打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程 通 用 教 案 修 改 補(bǔ) 充 1．游戲?qū)? 老師敲擊節(jié)奏，學(xué)生隨教師的節(jié)奏做動(dòng)作。 2．學(xué)習(xí)歌曲 （1）聆聽(tīng)歌曲《種玉米》伴奏，隨音樂(lè)走步。 （2）隨歌曲伴奏練習(xí)聲勢(shì)。 3．聆聽(tīng)歌曲 （1）初聽(tīng)歌曲范唱。 ①教師提問(wèn)：歌曲表現(xiàn)的是什么勞動(dòng)？ ②給歌曲起個(gè)名字。 （2）歌曲范唱，隨歌曲做動(dòng)作。 4．學(xué)唱歌曲 （1）教師分句教唱歌曲。 （2）教師提示學(xué)生注意歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值，可以適當(dāng)加強(qiáng)演唱時(shí)的力度。 （3）隨錄音伴奏完整演唱歌曲。 5．表現(xiàn)歌曲 （1）教師啟發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情、有控制的力度和歡快的情緒演唱歌曲。 （2）分組為歌曲編創(chuàng)表演動(dòng)作。 （3）小組合作表現(xiàn)歌曲（演唱、聲勢(shì)、表演動(dòng)作等）。 學(xué)生對(duì)游戲永遠(yuǎn)是熱愛(ài)的，通過(guò)游戲?qū)耄瑤?dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 可以讓學(xué)生通過(guò)視頻了解種玉米這項(xiàng)勞動(dòng)，因?yàn)楹芏嗪⒆記](méi)有種過(guò)玉米。 小組合作讓學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)。 教學(xué)反思： 對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，種玉米師很新鮮的一件事，因?yàn)樗鼈儧](méi)做過(guò)，可以通過(guò)視頻讓學(xué)生了解下種玉米，然后再學(xué)習(xí)歌曲就會(huì)容易，也會(huì)為創(chuàng)編動(dòng)作做一個(gè)鋪墊。