《2019年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡課標(biāo)分析 魯科版（五四制）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡課標(biāo)分析 魯科版（五四制）.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡課標(biāo)分析 魯科版（五四制） 第一個一級主題是科學(xué)探究。具體內(nèi)容是： “生物學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取生物科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。將科學(xué)探究引入義務(wù)教育階段生物學(xué)課程內(nèi)容，是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，使學(xué)生能主動地獲取生物科學(xué)知識，體驗科學(xué)過程，形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 理解科學(xué)探究和科學(xué)探究能力的形成需要學(xué)生親歷探究性學(xué)習(xí)的過程，因此本標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入課程內(nèi)容之中。教師應(yīng)積極提供機(jī)會讓學(xué)生親自嘗試和實踐，并將科學(xué)探究的內(nèi)容盡可能滲透到各主題內(nèi)容的教學(xué)活動中。教師在引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究活動時不僅應(yīng)讓學(xué)生參加科學(xué)探究的某些方面的活動，也應(yīng)該注意讓學(xué)生有機(jī)會參與若干完整的探究活動。” “教學(xué)中，教師需要幫助學(xué)生形成一個重要概念：科學(xué)探究需要通過觀察和實驗等多種途徑來獲得事實和證據(jù)?！? 第二個一級主題是生物體的結(jié)構(gòu)層次。具體內(nèi)容是： “生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！? “理解有關(guān)細(xì)胞的知識是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)提供機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生探究動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，初步學(xué)會顯微觀察的方法和技能，激發(fā)探究的興趣?！? 顯微鏡是初中生物學(xué)探究活動中重要的觀察工具之一。認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造、練習(xí)使用顯微鏡是初中生物學(xué)六年級上冊第二單元《生物體的結(jié)構(gòu)層次》第一章《觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》第一節(jié)《練習(xí)使用顯微鏡》的重點內(nèi)容。 這一節(jié)內(nèi)容在課標(biāo)中的具體要求是： 1.說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。 2.使用顯微鏡和制作臨時裝片。 其中制作臨時玻片是第二節(jié)《觀察植物細(xì)胞》的內(nèi)容要求。 附送： 2019年六年級生物上冊 第二單元 第一章 觀察細(xì) 胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 魯科版五四制 復(fù)習(xí)目標(biāo)及重點難點 1．能描述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用；能正確使用顯微鏡觀察動植物細(xì)胞玻片標(biāo)本并知道成像原理；會模仿制造動植物臨時裝片并能繪制植物細(xì)胞簡圖。 2．闡述細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，能區(qū)別動物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。 知識要點補(bǔ)充： I．顯微鏡在使用時要注意以下問題： 1．拿法：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 2．放法：把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左。 3．看法：左眼注視目鏡，右眼睜開（便于同時畫圖）。 4．使用： （1）使用顯微鏡一定要嚴(yán)格按照取鏡—安放—對光—壓片—觀察的程序進(jìn)行。 （2）降鏡筒時，一定要用雙眼從側(cè)面注視物鏡，使之接近玻片，但要防止鏡頭觸及玻片，否則會壓碎玻片和損壞物鏡。 （3）有必要使用高倍鏡時，必須先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野的中心，然后換用高倍鏡。因為低倍鏡下看到的物象放大倍數(shù)小。但看到的標(biāo)本的實際面積大，容易找到目標(biāo)；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物象大，同樣的視野面積看到的標(biāo)本的實際面積小，在玻片不動的情況下，高倍鏡看到的只是低倍鏡視野的中心部分。 （4）換高倍鏡時，千萬不可將鏡筒升高，正確的做法是直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡即可。 （5）使用高倍鏡之后，透鏡與玻片之間的距離很近，使用粗準(zhǔn)焦螺旋容易壓碎玻片和損壞透鏡，或者由于物象一閃而過，找不到要觀察的目標(biāo)。因此必須用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦（注意：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋只在調(diào)節(jié)圖象清晰度時使用）。 5．還原：實驗完畢，把外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡轉(zhuǎn)到兩旁，并將鏡筒下降到最低處，最后進(jìn)箱。 6．成像：倒像，所以物像的移動方向和玻片的移動方向相反 7．放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) 注意： （1）目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短。物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長。 （2）由低倍鏡換高倍鏡視野會變暗。 （3）對好光的顯微鏡做到“三鏡一孔一條線”包括： 、 、 、 。 （4）顯微鏡結(jié)構(gòu)中能調(diào)節(jié)視野亮度的是 、 ，其中強(qiáng)光下使用 ；弱光下使用 。 II．氣泡的產(chǎn)生的原因及處理 1. 原因：因為玻片不潔凈和操作不當(dāng)引起的。 2. 氣泡會影響對標(biāo)本的觀察。所以在觀察之前應(yīng)盡力排除氣泡。方法是： ① 滴水引流法：在蓋玻片的一側(cè)滴加一滴清水，在另一側(cè)用吸水紙引流，這樣氣泡就會隨水流出蓋玻片和載玻片之間。 ② 橡皮膠頭擠壓法：在裝片標(biāo)本的蓋玻片上用橡皮膠頭輕輕擠壓，讓里面氣體擠出。 3. 細(xì)胞和氣泡的區(qū)別：氣泡呈現(xiàn)圓形亮點，在視野中氣泡呈現(xiàn)黑色圓圈，中央白亮。而細(xì)胞正好相反，中央有細(xì)胞核，周圍淺亮些。 一、自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識提綱 1. 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 2. 復(fù)習(xí)課本49—51頁能熟練說出使用顯微鏡的方法步驟。 3．用顯微鏡觀察標(biāo)本時，若視野中有污點，可能存在_________________________。 準(zhǔn)確判斷可這樣做：①先轉(zhuǎn)動________，污點也隨著動，說明在_______上，不動則不在其上。 ②再移動___________，同樣道理，最后用排除法確定污點位于_______上。 4．玻片標(biāo)本的分類 （1）根據(jù)玻片的制作方法： ________——用從生物體上切取的薄片制成。 ________——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。 ________——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。 有的生物非常微小，可以直接做成_______。 （2）根據(jù)保存時間：分為_________、_________ 5．復(fù)習(xí)課本生物圖的畫法和注意事項，學(xué)會畫植物圖。 6．動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)： 細(xì)胞壁——起保護(hù)和支持作用 細(xì)胞膜——緊貼細(xì)胞壁的一層極薄的膜，在顯微鏡下不易看清楚。作用：保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出：有用的物質(zhì)不能任意地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)也不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。 植 細(xì)胞質(zhì)——細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的透明粘稠物質(zhì)。在生命活動旺盛的細(xì)胞中，可以看到細(xì) 物 胞質(zhì)緩緩地流動著。它的流動能夠加速細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。 細(xì) 細(xì)胞核——里面含有遺傳物質(zhì)。 胞 液泡——位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，內(nèi)含細(xì)胞液。細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，例如西瓜的細(xì)胞液中含有糖 分和帶酸味的物質(zhì)。 葉綠體——位于植物體綠色部分的細(xì)胞中。內(nèi)含葉綠素，葉綠素能夠吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。儲存在它所制造的有機(jī)物中。因此，它是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。 注意：(1) 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核四部分；液泡、葉綠體、線粒體是位于細(xì)胞質(zhì)中的結(jié)構(gòu)。 動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。 由上可知：動植物細(xì)胞的區(qū)別是：動物細(xì)胞沒有__________________________________。 (2) 植物細(xì)胞具有一定的形狀是由于_________的________作用。 (3) 植物細(xì)胞在顯微鏡下看不見的結(jié)構(gòu)是__________。 (4)“種瓜得瓜，種豆得豆”與細(xì)胞中的_________有關(guān)。 7．玻片標(biāo)本的制作過程： 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片 （1）擦 （2）滴：滴_______ （3）撕 ：位置洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 （4）展：用鑷子或解剖針平展開，目的：防止細(xì)胞重疊。 （5）蓋：先使蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 （6）染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。 （7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 （1）擦 （2）滴：滴_________________，目的：維持細(xì)胞正常生理狀態(tài) （3）刮：漱凈（除去口腔雜質(zhì)）的口腔內(nèi)側(cè)壁 （4）涂：把牙簽上附有碎屑的一端，在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下，目的：使口腔上皮細(xì)胞均勻散開。 （5）蓋 （6）染 （7）吸 二、練習(xí)題 1．將字母b放在低倍鏡下觀察，視野中的物像是 A．d B．p C．q D．b 思考：db在顯微鏡下看到的是_______ 2. 當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X，物鏡為10X時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中看到這行細(xì)胞中的 A. 3個 B. 4個 C. 16個 D. 24個 3. 使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，有低倍鏡換成高倍鏡，視野內(nèi)的變化是 A．視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多 B．視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少 C．視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多 D．視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少 4．在低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的 A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．轉(zhuǎn)換器 5.(xx山東中考)小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（ ） A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．射入光線發(fā)生改變 C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．光圈的大小改變了 6．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是 A．目鏡10，物鏡10 B．目鏡10，物鏡20 C．目鏡10，物鏡40 D．目鏡10，物鏡45 7. 下圖為物鏡和目鏡的長度以及看到清晰物像時物鏡與玻片標(biāo)本的距離，要獲得最大的放大倍率，正確的組合是 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑤ 8．①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧是操作顯微鏡的幾個步驟，如圖為顯微鏡觀察中的2個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時，操作過程的正確順序是 （ ） ①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)遮光器，選擇較大光圈 ④調(diào)節(jié)載物臺，選擇較大光圈 ⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器移走低倍物鏡，換上高倍物鏡 ⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走高倍物鏡，換上低倍物鏡 ⑦移動玻片 ⑧移動玻片上的標(biāo)本 A. ①→②→③→⑤ B. ⑦→⑤→④→② C. ⑦→⑤→③→② D. ⑧→⑤→④→② 第8題 第9題 9．在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如右上圖所示。其中由于蓋蓋玻片錯誤導(dǎo)致的圖像是 10.（xx濟(jì)寧模擬）使用顯微鏡對光的程序是（?。? ①選遮光器上較大的光圈對準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開 ④轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi) A.①→②→③→④ B.②→①→③→④ C.③→④→②→① D.③→②→①→④ 11. 某同學(xué)做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗，其過程是：拿一塊潔凈的載玻片，在其中央滴一滴0.7％的生理鹽水。用涼開水漱口，取一根潔凈的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。 （1）糾正其中兩處不正確的地方：①_______________________________②______________________ （2）實驗結(jié)束后，首先應(yīng)取下_____________，然后將顯微鏡復(fù)原。復(fù)原操作中，在將鏡筒下降之前，應(yīng)把____________偏到兩旁。