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2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第16課 家鄉(xiāng) 新變化教案 新人教版 教學課題 第16課：家鄉(xiāng)新變化 課型 新授 授課時間 教學課時 二課時 備課教師 教學目標 1.、了解家鄉(xiāng)的變化，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 2、通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。 3、為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。 教學重點、難點 教學重點：讓學生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 教學難點：通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。 教學方法 學習方法 教學方法：討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、社會調(diào)查 學習方法：自學討論 教學準備及手段 1．通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些關于家鄉(xiāng)變化方面的資料。 2．教師幫助學生以小組為單位設計調(diào)查方案，讓學生根據(jù)當?shù)貙嶋H和學生的興趣確定，選擇近些年來當?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。 教 學 流 程 動態(tài)修改部分 導入新課 （給同學們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。） 老師：同學們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？ 學生：（略） 老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”，大家是不是有點不相信呢？ 學生：（略） 老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。 （讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。） 老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？ 學生：（略） 老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下交流。（過渡） 講授新課 一、社會調(diào)查交流（板書） （同學們分組對社會調(diào)查進行交流。） 老師：同學們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？ 學生：（略） 老師：同學們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等，看來同學們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。 學生：（略） 老師：同學們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？ 學生：（略） 老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡） 二、家鄉(xiāng)的變化（板書） 老師：我們打開課本第三十六頁，認真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢？然后說一說。 學生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設舊貌換新顏，家用電器進了農(nóng)家，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化，通信方式現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化。下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。 學生：（略） （讓同學們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。） 老師：通過同學們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說對嗎？ 學生：（略） （最后，讓同學們欣賞音頻“我們的生活多么幸?！?，并讓同學們跟著唱。） 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學生與同學合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)了學生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。 板 書 設 計 家鄉(xiāng)新變化 我家門前心事多 家鄉(xiāng)特色代代傳 我的家鄉(xiāng)會更好 附送： 2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第1課 假期有 收獲教案 新人教版 教學目標 1、回顧假期生活，學會計劃自己的時間，合理利用時間； 2、培養(yǎng)學生珍惜時間的觀念，合理分配時間； 學習重點 合理的制定自己的假期計劃 學具準備 課前預習 學 習 內(nèi) 容 激趣導入 明確目標： 分享課前小詩歌，《夏天的禮物》 。同學們，暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們一起來交流一下大家豐富多彩的暑假生活的吧！ 自主學習 合作交流： 同學們自主交流暑假生活有哪些收獲或有趣的事？暢所欲言，教師指導，明確這是生活上的收獲還是學習上的收獲。提問有沒有同學認為自己的假期過的并不是豐富多彩的？ 展示點撥 質(zhì)疑解疑： 引導學生認真閱讀課本4/5頁的幾幅圖片，談一談你對這兩個小朋友的看法？下次放假你要學習誰的做法？怎么做呢？自己制定假期計劃，教師引導那些事首要任務，需要及時完成或安排。 拓展訓練 鞏固提高： 有了自己的學習計劃，我們再來看插圖小故事《小強的暑假快樂嗎？》 ，同學們來說一說小強的暑假真的快樂嗎？ 總結(jié)反思 教學延伸： 課后作業(yè)： 完成作業(yè)單 課后反思：