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2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第9課 親親你 ，大自然教案 蘇教版 ◆ 教材分析 《親親你，大自然》是蘇教版道德與法治第三單元第三課的內(nèi)容。這一單元目標(biāo)側(cè)重于使讓兒童感受到大自然母親對(duì)我們無(wú)私的饋贈(zèng)，我們的衣食住行都直接或者間接來(lái)自大自然，進(jìn)而讓學(xué)生熱愛(ài)自然，親近自然，感受自然之美。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，認(rèn)識(shí)大自然是多姿多彩的； 2、學(xué)習(xí)農(nóng)諺，了解和農(nóng)諺有段的自然現(xiàn)象； 3、體會(huì)大自然給人們帶來(lái)的豐富資源； 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)收集、展示、觀察等活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)大自然的美麗，了解大自然給我們提供的豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)大自然的情感。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，在享受自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)大自然。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和自然知識(shí)，體會(huì)大自然帶來(lái)的豐富資源。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解人與自然的關(guān)系，明白自然資源是有限的，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源的自覺(jué)行為習(xí)慣。 ◆ 課前準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生去觀察大自然，帶來(lái)有關(guān)大自然的東西；收集農(nóng)諺。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 1、 體驗(yàn)館 閱讀兒歌。 1、 展示不同學(xué)生的觀察成果。 2、 引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出自己的收獲。 2、 實(shí)踐園 1、 展示大自然中不同的產(chǎn)物。 2、 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出這些產(chǎn)物的名字及出現(xiàn)的季節(jié)。 3、 將自己帶來(lái)的大自然相關(guān)的東西以小組為單位整理擺放，辦一場(chǎng)秋色博覽會(huì)。 4、 小組之間互相參觀。 5、 發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出自己認(rèn)為有趣的東西。 3、 觀察哨 1、展示不同的農(nóng)諺，介紹什么是農(nóng)諺。 2、說(shuō)明不同農(nóng)諺相關(guān)的自然現(xiàn)象： a:喜鵲枝頭叫，來(lái)把晴天報(bào)； b:有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰； c:蜜蜂歸巢遲，來(lái)日天氣好； d:烏云腳底白，定有大雨來(lái)。 3、 討論其他的農(nóng)諺，說(shuō)明與之相關(guān)的自然現(xiàn)象。 a:日落西北滿(mǎn)天紅，不是雨來(lái)就是風(fēng)； b：半夜無(wú)星，大雨來(lái)臨。 c：烏云接日頭，半夜雨稠稠。 4、 知識(shí)窗 1、 展示照片（瓜果蔬菜、棉花、古建筑）。 2、 思考問(wèn)題：大自然給我們帶來(lái)哪些禮物？ 生活中還有什么是大自然給予我們的？ 5、 碰碰車(chē) 1、討論大自然的資源是取之不盡的嗎？ 2、引導(dǎo)并總結(jié)：自然資源也是有限的。我們應(yīng)該善待自然資源，才能確保持續(xù)發(fā)展。要做到從我做起，從身邊做起，合理使用和節(jié)約資源 ◆ 教學(xué)反思 略。 附送： 2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第9課 這些是 大家的教案 新人教版 教學(xué)課題 第9課：這些是大家的 課型 新授 授課時(shí)間 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物，來(lái)之不易。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道在家游戲要注意安全，能夠過(guò)健康的余暇生活。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 準(zhǔn)備相關(guān)課件， 教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分 一、猜謎語(yǔ)，揭課題 1、上課前，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎, 謎語(yǔ)：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。 只要大家愛(ài)護(hù)它，相信一定能猜對(duì)。 答案：椅子 每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。 2.學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書(shū)中34頁(yè)的內(nèi)容了解哪些是學(xué)校的公務(wù)？3.找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。 4.你認(rèn)為這些公物是誰(shuí)的呢？ 5.揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課，《這些是大家的》 二、新課 1.觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表， 2.全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒(méi)有參與破壞他們？說(shuō)說(shuō)你個(gè)公物的故事 3.聽(tīng)聽(tīng)桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說(shuō)說(shuō)桌子的心聲，體會(huì)桌子的期盼 4.中小學(xué)生守則：愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù) 三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為 1、在我們班級(jí)中，也有愛(ài)護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰(shuí), 2、大家一起來(lái)愛(ài)護(hù) 想一想要怎樣做才是愛(ài)護(hù)公物？ 四、總結(jié)全文，提出要求 今天，我們學(xué)了第9課，知道了學(xué)校里的公務(wù)來(lái)之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛(ài)護(hù)它們。我們長(zhǎng)大后要成為社會(huì)有用的人，從小就要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，像愛(ài)護(hù)家里的東西那樣愛(ài)護(hù)公物，你們說(shuō)對(duì)嗎 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 這些是大家的 《中小學(xué)生守則》 ----愛(ài)護(hù)公共財(cái)物