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2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第1課 假期有 收獲教案 新人教版 教學目標 1、回顧假期生活，學會計劃自己的時間，合理利用時間； 2、培養(yǎng)學生珍惜時間的觀念，合理分配時間； 學習重點 合理的制定自己的假期計劃 學具準備 課前預習 學 習 內(nèi) 容 激趣導入 明確目標： 分享課前小詩歌，《夏天的禮物》 。同學們，暑假已經(jīng)結束了，我們一起來交流一下大家豐富多彩的暑假生活的吧！ 自主學習 合作交流： 同學們自主交流暑假生活有哪些收獲或有趣的事？暢所欲言，教師指導，明確這是生活上的收獲還是學習上的收獲。提問有沒有同學認為自己的假期過的并不是豐富多彩的？ 展示點撥 質(zhì)疑解疑： 引導學生認真閱讀課本4/5頁的幾幅圖片，談一談你對這兩個小朋友的看法？下次放假你要學習誰的做法？怎么做呢？自己制定假期計劃，教師引導那些事首要任務，需要及時完成或安排。 拓展訓練 鞏固提高： 有了自己的學習計劃，我們再來看插圖小故事《小強的暑假快樂嗎？》 ，同學們來說一說小強的暑假真的快樂嗎？ 總結反思 教學延伸： 課后作業(yè)： 完成作業(yè)單 課后反思： 附送： 2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第1課 假期有 收獲教案1 新人教版 教學課題 第1課：假期有收獲 課型 新授 授課時間 教學課時 一課時 備課教師 教學目標 知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂。 過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒。 情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。 教學重點、難點 教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。 教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。 教學方法 學習方法 教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 學習方法：互學法 教學準備及手段 多媒體課件 教 學 流 程 動態(tài)修改部分 一、 導入（3分鐘） 問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？ （學生匯報） 夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧 教師領讀： 夏天的禮物是烈日和蟬鳴 夏天的禮物是雷雨和彩虹 夏天給我們最好的禮物 是有滋有味豐富多彩的暑假 教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？ 今天我們學習“假期有收獲”（板書課題） 二、授新（23分鐘） （一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》 大家來討論：小強的暑假快樂嗎？ （學生匯報） 教師總結： （二）教師課件出示課文3頁彩圖 誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。 （三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？ 是什么時候?qū)懙模? 學生匯報 教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。 出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？ 如果你是他，下個假期你要怎么安排？ 如果你是他呢？ 三、教師總結（2分鐘） 暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學會了什么？ 四、拓展（2分鐘） 請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？ 板 書 設 計 假期有收獲 用心過 有收獲 有打算 不忙亂