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2019年一年級數學 暑假作業(yè)28 北師大版 一、看誰算得又對又快。(115=15分) 4―3=1 1＋4=5 5＋6=11 11―6=5 15―5=10 8―2=6 22＋17=39 20＋18=38 24＋24=48 31―5―4=22 38―12＋15=41 13＋17―3=27 10＋35―45=0 34―14＋34=54 23＋5-2=26 二、填空（225=50分）。 1、找出最大的數，填在括號內 2、找出最小的數，填在括號內 ① 7、5、9、4、3、8 （9） ① 6、5、2、8、7（2） ② 1、4、2、9、10 （10） ② 3、2、9、4、0（0 ） 2、比一比，在括號內填數。 有（6）個，有（5）個，比多（1）個。 3、▲▲▲▲▲▲△▲▲▲▲▲△ （1）▲有（11）個，△有（2）個； （2）從左起△排在第（7）和第（13）個； （3）▲比△多（9）個，△比▲少（9 ）個。 4、長的畫√，短的畫。 （√） （） 5、10個一是(10 )，10個十是(100)。 6、( 2 )個十和( 5 )個一合起來是25。 7、89是由( 8 )個十和( 9 )個一組成的。 8、填cm還是m呢？ 一條圍巾長約95(m) 小明身高約1( m )35( m ) 黑板長約3 (m )。 三、選擇題（53=15分 ） 1、壓蹺蹺板，小羊不能把小牛壓起來，小象能把小牛壓起來，，三種小動物比較，（ A ）最重。 A.小象 B.小牛 C.小羊 2、毛毛每天12時5分放學，那么下面（A）表示放學時間。 A. B. C. 3、下面圖片中圖案的類型一共有（ B）。 A．2 B．4 C．5 四、奧數專區(qū)（每題5分，共10 分） 1、小明從1寫到100，他共寫了（ 20）個數字“9”。 解題思路：因為從1到100的數中有18個數含有一個數字“9”，它們是：9、19、29、39、49、59、69、79、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98。另外自然數99含有兩個數字9。 2、把1到12這十二個數每兩個數分為一組，要求每組的兩個數之和都相等，怎么分呢？和是（13）。 解題思路：自然數串有一個特點，相鄰的兩個數中，后一個比前一個大1，因此可以進行如下的搭配分組： 　　最小的數1和最大的數12成一組（1，12）； 　　次小的數2和次大的數11成一組（2，11）； 　　…… 　　中間的兩個數6和7成一組（6，7）； 　　各組兩個數相加之和都是13。 五、趣味數學（每題5分，共10 分） 1、一只老貓捉了12只老鼠，其中有一只小白鼠。老貓自言自語地說：“我要分三批吃它們。不過吃以前叫它們站好隊，我從頭一個開始吃，隔一個吃掉一個，也就是：我第一次吃掉站在第1，3，5，7，9，11號位置的小老鼠；剩下的叫它們不許動，第二次還是從頭一個吃起，隔一個吃一個；第三次也是照這個辦法吃。但把最后剩下的一個放了?！边@話被聰明的小白鼠聽見了，于是它站在了某個號的位置上，最后沒有被吃掉。 小朋友，小白鼠站的是第（8）號位置。 解題思路：按貓吃老鼠的過程順序進行思考，老鼠聞好隊，如下： 可見聰明的小白鼠如果站在第8號位置上就可以不被吃掉。 2、如果今天半夜12點下雨，再過24小時，能否見到太陽。（不能） 解題思路：見不到太陽。因為再過24小時是第二天的半夜12點。 附送： 2019年一年級數學 暑假作業(yè)29 北師大版 慢慢來，別著急! 一、看誰算得又對又快。(115=15分) 0―0=0 0＋3=3 2＋8=10 2―1=1 85―55=30 41―11=30 13＋67=80 30＋18=48 25＋14=39 21―13=8 28―1=27 43＋37=80 20＋30―40=10 33―11＋11=33 45＋5-20=30 二、填空（每空2分，共50分）。 1、數一數，填一填。 ( 3 )個十和( 5 )一是( 35 )。 2、數一數，填一填。 ( 5 )個十和( 6 )一是( 56 )。 3、找規(guī)律寫數。 10、20、 30 、40、 50 、60 80、75、 70 、65、 60 、55 4、估計誰的家離動物樂園近，再量一量。 A、蝸牛家 B、螞蟻家 （B）離動物樂園近。 5、買玩具。 (1)淘氣買三種玩具一共要付多少錢？ 20+54+（25）=（99）（元） 答案：一共要付（99）元。 (2)小明有一張可以把上面的三個玩具都買下來嗎？ （可以） 6、數一數。 白貓有( 6 )只，黑貓有( 3 )只，有( 5 )只，有( 4 )只，一共有（9）只貓。 7、填cm還是m呢？ 鉛筆盒長約22( cm ) 課桌長約100(cm ) 一棵杉樹高約8( m ) 門大約高2( m )20( cm ) 三、選擇題（53=15分） 1、奧運會舉重比賽，中國選手舉起了100千克的杠鈴，日本選手一次也沒有舉起杠鈴，（ A）獲得冠軍。 A.中國隊 B.日本隊 C.并列 2、小麗很愛吃水果，今天上午小麗吃了1個蘋果，下午吃了2個香蕉，蘋果吃完了，問家里原來有（ B ）個蘋果。 A.3 B.1 C.2 3、媽媽買了十個蘋果，數量寫作（ A ）。 A．10 B．8 C．6 四、奧數專區(qū)（每題5分，共10 分） 1、象爸爸想了解小象A和小象B哪個聰明些，一天他出了這樣一道題：我有二塊黑布、一塊白布，要在你們的背上各放一塊，你們只能看到對方背上放的是什么顏色的布，而看不到自己背上布的顏色。象爸爸邊說邊把兩塊黑布分別放在他們的背上，讓他們猜出自己背上放的是什么顏色的布。小象A背上是（黑）色的布。 解題思路：小象A想：假如我背上放的是白色的布，小象B就會立即回答自己背上是黑色布（因為白色只有一塊），但它沒有表示，所以我背上不是白色的，是黑色的。 2、圣誕節(jié)的晚上，吉米和瓊斯點著了20支蠟燭，后來吹熄了12支蠟燭。這時，還有（20）支蠟燭，第二天還剩（12 ）支蠟燭。 解題思路：這樣想：點著了20支蠟燭，后來吹熄了12支，這時，繼續(xù)點著的8支加上吹熄的12支，仍是20支。又因為繼續(xù)點著的8支，沒有吹熄，點著到第二天，當然點光了。所以只剩下吹熄的12支。 五、趣味數學（每題5分，共10分） 1、你盼著我，我盼著你。（打一數學名詞）（相等） 解題思路：“你盼著我”，是你在等候我；“我盼著你”，是我在等候你。兩人互相等候，可謂“相等”。謎底是相等。 2、成績是多少？（打二數學名詞）（幾何/分數） 解題思路：學習成績是用得分的數目計算的。問“多少”，可以換一個說法，改問“幾何？”在中國古代數學書里，問一種物品有多少個，總是問“物有幾何？”直到現在，有些地區(qū)的方言里，買東西問價錢，還是說“幾何？”所以，問“成績多少”，等于是問“分數，幾何？”謎底是兩個數學名詞：分數、幾何。