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2019年六年級下冊練習六教案-北師大版小學六年級 教學目標 描紅練習鋼筆行揩字，努力寫得入體。 　 學習用擬人的修辭方法寫句子。 積累描寫四季的成語。 熟記詩歌《馬詩》。 　 熟記12條成語。 　　 口語交際：與對話。 　　 學寫毛筆字。 課時安排 一 課 時 教學過程 語文與生活 生自由朗讀詩歌。 指名朗誦，注意讀出詩歌的韻味。 聯(lián)系圖片體會四季景色。 這首詩歌為什么能把四季寫得充滿生機？ 照樣子寫句式，注意運用擬人的手法。 積累描寫春、夏、秋、冬四季的成語。 孰記成語。 誦讀與欣賞 出示詩《馬詩》。 聯(lián)系注釋理解詩意。 這首詩看起來是寫馬的，其實是借馬來抒情的。體會詩所表達的作者情感。 熟記古詩。 寫好鋼筆字 注意字的結構、字形。 學生描紅。 要求一筆一畫。 口語交際 談話導入： 同學們，平時我們要經常和別人對話。我們會認為說話很簡單，其實對話也是一門學問，和什么樣的人說什么樣的話，以及談什么主題都是要經過學習的。今天我們就來學習與別人對話。 生自由選擇話題，互相合作練習。 參考話題： 與市長對話。主題：如何創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。 工商局工的對話。主題：如何治理假冒偽劣產品。 與村長對話。主題：怎樣破除封建迷信活動。 與教師對話。主題：你的讀書生活。 與校長對話。主題：怎樣開展學校安全教育。 與同學對話。主題：你的童年快樂嗎？ 總結優(yōu)缺點，注意事項。 學寫毛筆字 指導學生寫字時注意字的間架結構，字的運筆走勢等。 （撰稿人 靈寶是第二小學 楊紅苗 審驗人 靈寶是第二小學 來金平） 附送： 2019年六年級下冊練習六教案 教學目標 描紅練習鋼筆行揩字，努力寫得入體。 　 學習用擬人的修辭方法寫句子。 積累描寫四季的成語。 熟記詩歌《馬詩》。 　 熟記12條成語。 　　 口語交際：與對話。 　　 學寫毛筆字。 課時安排 一 課 時 教學過程 語文與生活 生自由朗讀詩歌。 指名朗誦，注意讀出詩歌的韻味。 聯(lián)系圖片體會四季景色。 這首詩歌為什么能把四季寫得充滿生機？ 照樣子寫句式，注意運用擬人的手法。 積累描寫春、夏、秋、冬四季的成語。 孰記成語。 誦讀與欣賞 出示詩《馬詩》。 聯(lián)系注釋理解詩意。 這首詩看起來是寫馬的，其實是借馬來抒情的。體會詩所表達的作者情感。 熟記古詩。 寫好鋼筆字 注意字的結構、字形。 學生描紅。 要求一筆一畫。 口語交際 談話導入： 同學們，平時我們要經常和別人對話。我們會認為說話很簡單，其實對話也是一門學問，和什么樣的人說什么樣的話，以及談什么主題都是要經過學習的。今天我們就來學習與別人對話。 生自由選擇話題，互相合作練習。 參考話題： 與市長對話。主題：如何創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。 工商局工的對話。主題：如何治理假冒偽劣產品。 與村長對話。主題：怎樣破除封建迷信活動。 與教師對話。主題：你的讀書生活。 與校長對話。主題：怎樣開展學校安全教育。 與同學對話。主題：你的童年快樂嗎？ 總結優(yōu)缺點，注意事項。 學寫毛筆字 指導學生寫字時注意字的間架結構，字的運筆走勢等。 （撰稿人 靈寶是第二小學 楊紅苗 審驗人 靈寶是第二小學 來金平）