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選修2近代社會的民主思想與實踐第一單元近代西方的政治民主化進程 知識系統(tǒng)整合 高考考向示例 考點即時演練 知識系統(tǒng)整合整合知識夯實基礎 重點識記一 近代歐洲的民主思想1 發(fā)展原因 1 古希臘 羅馬時期民主思想 民主制度的發(fā)展為近代民主思想的發(fā)展奠定了基礎 2 資本主義經濟發(fā)展 新興資產階級提出的政治要求 3 封建專制阻礙經濟的發(fā)展和人權的實現 4 文藝復興 宗教改革促進了人們的思想解放 5 斯賓諾莎的天賦人權思想為資產階級的政治原則提供了理論上的論證 2 代表人物 光榮革命 君主立憲制 社會契約 人權宣言 重點識記二 法國的政治民主化進程1 法國 人權宣言 1 制定 1789年8月 以洛克和盧梭等啟蒙思想家的 自然法 和 社會契約思想 為思想基礎 2 主要內容 人人生而平等自由 都享有自由 財產 安全和反抗壓迫的權利 是公眾意志的表現 公民均有權參與法律的制定 法律面前人人平等 人人都有擔任公職的權利 神圣不可侵犯 國家的最高權力來自于人民 任何團體 個人不得濫用權力 2 法國建立共和制的曲折歷程 1 法蘭西第一共和國 年法國大革命爆發(fā) 1791年制憲議會通過憲法 宣布法國為君主立憲制國家 1792年法國廢除王權 建立共和國 制憲議會 法律 私有財產 1789 2 法蘭西第一帝國 1804年稱帝 建立法蘭西第一帝國 1815年第一帝國覆滅后 波旁王朝復辟 3 七月王朝 1830年爆發(fā)的七月革命推翻了波旁王朝的統(tǒng)治 建立了君主立憲制政體 4 法蘭西第二共和國 1848年2月 巴黎人民舉行起義 推翻七月王朝的統(tǒng)治 建立了法蘭西第二共和國 5 法蘭西第二帝國 1852年路易 波拿巴改共和制為帝制 建立法蘭西第二帝國 6 法蘭西第三共和國 1870年 普法戰(zhàn)爭爆發(fā) 法軍戰(zhàn)敗 9月4日巴黎發(fā)生革命 推翻法蘭西第二帝國 建立法蘭西第三共和國 7 共和制的最終確立 1875年國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法 1879年初 共和派贏得法國總統(tǒng)選舉 法國的共和制政體最終確立 拿破侖 特別提示法國帝制與共和制的斗爭反映了傳統(tǒng)力量與民主力量的斗爭 但不能認為是封建力量與資本主義力量的斗爭 無論是共和制還是帝制都是代表資產階級利益的 其斗爭也是資產階級內部關于建立何種政體的斗爭 重點識記三 美國 獨立宣言 1 背景 1 理論基礎 歐洲啟蒙思想在北美傳播 2 進步思想家的宣傳 富蘭克林 杰斐遜和潘恩等 3 英國的殖民統(tǒng)治 英國長期對北美實行殖民統(tǒng)治 特別是對北美人民的反抗進行血腥鎮(zhèn)壓 使殖民地人民的和解幻想破滅 2 發(fā)表 1776年7月4日 獨立宣言 被通過 3 內容 1 宣告美洲13個聯(lián)合殖民地正式脫離英國 成為獨立和自由的 2 用和民主原則闡述獨立的理由 也闡述了新國家的基本原則 3 認為人人生而平等 造物者賦予他們若干不可剝奪的權利 4 為保障人權 在人們中間成立政府 人民有權利改變政府或廢除政府 天賦人權 合眾國 4 體現的民主思想 平等與天賦人權思想 主權在民思想 人民革命權利思想 5 評價 1 進步性 它宣告了美利堅合眾國的誕生 宣布了民主共和國的原則 宣布人的權利是神圣不可侵犯的 推動了歐洲反封建的資產階級革命和亞洲 拉丁美洲的民族獨立運動 2 局限性 它提出的民權只是擁有一定財產的白人男性的民權 窮苦白人 婦女 契約奴工和黑奴等被排除在外 重點識記四 第一國際和第二國際 科學社會主義 八小時 倫敦 共同章程 議會斗爭 社會福利 概括歸納歐美近代推動民主進程的三種實踐活動第一 資產階級革命 以英國和法國資產階級革命為代表 通過推翻封建君主專制統(tǒng)治 逐漸形成了資產階級代議制民主政治 第二 民族獨立戰(zhàn)爭 以美國獨立戰(zhàn)爭為代表 通過推翻英國的殖民統(tǒng)治 逐漸形成了資產階級代議制民主政治 第三 國際工人運動 19世紀的國際工人運動追求更加公平合理的社會 迫使資產階級不斷完善資本主義制度 推動了民主政治的發(fā)展和完善 高考考向示例研析史料探究重點 例題 2015年福建文綜 41 閱讀下列材料 回答問題 材料一1789年 圍繞著 人類應該在怎樣的基礎上締造自己的社會 一場前所未有的大辯論正在六邊形的國土上展開 在爭論的雙方中 一方打著維護歷史傳統(tǒng)的旗號 積極鼓吹神賦權利 等級制度和行業(yè)組合 另一方則宣揚人類的創(chuàng)造性 主張?zhí)熨x權利以及理性和正義 這場涉及哲理的政治辯論的關鍵所在 一言以蔽之 就是確認占法國人口2 3的第三等級擁有何種地位 呂一民 法國通史 材料二 1791年憲法 是法國從傳統(tǒng)的貴族社會跨入近代公民社會的法律標志 它規(guī)定 年滿25歲的男子為公民 又提出財產資格限制 至少已經繳納了相當于三個工作日價值的直接稅 者享有選舉權 為積極公民 未達到者無選舉權 是消極公民 1793年憲法 取消了積極公民與消極公民的劃分 第二共和國時期 法國選民人數猛增至900多萬 高九江 啟蒙推動下的歐洲文明 1 材料一中大辯論的焦點是什么 為什么會成為焦點 2 材料二中法國是如何擴大民眾選舉權的 據上述材料并結合所學知識 分析推動這一進程的主要因素 解析 第 1 問 第一小問抓住材料一中的最后一句話回答 第二小問從爭論雙方的地位 目的等方面來分析 第 2 問 第一小問可結合 1791年憲法 1793年憲法 對選舉權的法律規(guī)定與選舉資格的放寬來回答 第二小問要結合啟蒙思想 多次革命的推動以及第三等級的壯大等來說明 答案 1 焦點 第三等級的地位 原因 國王實行專制統(tǒng)治 維護等級制度 第三等級占人口多數 是稅收的主要承擔者 2 擴大 法律保障 降低 取消財產等限制 因素 啟蒙思想的傳播 多次革命的推動 資產階級和工人階級力量的壯大 考點即時演練實戰(zhàn)演練夯實基礎 1 2016沈陽調研 閱讀下列材料 回答問題 材料一按照洛克的分權理論 國家政治權力應分為三種 立法權 行政權和聯(lián)盟權 其中立法權屬于議會 議會定期開會 通過法律 但議會不能干預法律的執(zhí)行 行政權屬于國王 國王指導法律的執(zhí)行 否決議會法案 使議會不致奪取全部權力而破壞 公民的自然權利 聯(lián)盟權亦屬國王 即由其處理宣戰(zhàn) 媾和等外交事務 閻照祥 英國政治制度史 材料二他們 指啟蒙思想家 發(fā)展起一系列革命的原則 打算通過這些原則實現大規(guī)模的社會改革 其中特別使我們感興趣的是他們在經濟 宗教和政治三個領域中提出的一些具體建議 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 1500年以后的世界 1 根據材料一 概括洛克關于王權的基本觀點 結合所學知識 分析洛克分權論對英國政治制度的影響 2 根據材料二和所學知識指出 在啟蒙思想的影響下 19世紀中期歐洲在經濟 宗教和政治三個領域中近代化的表現 解析 第 1 問 第一小問根據對材料的理解 洛克的分權理論中 議會擁有立法權 行政權和聯(lián)盟權屬于國王 國王權力很大 但受到限制和削弱 第二小問結合所學知識可知 英國議會通過 權利法案 等法律文件 保留了君主制 但限制了國王的權力 確立了君主立憲制 第 2 問 注意題干中要求 在啟蒙思想的影響下 從題目所給的三個角度結合所學來分析 答案 1 觀點 限制和削弱但不拋棄王權 影響 英國議會通過種種法律 限制國王的權力 同時又在不影響國家本質的前提下保留了國王原有的許多特權 2 經濟 工業(yè)革命推動資本主義經濟迅速發(fā)展 自由主義經濟思想興起 宗教 倡導思想解放 促使人們進一步擺脫宗教神學的束縛 政治 資本主義民主制度的確立和完善 2 2016吉林五校聯(lián)考 閱讀材料 回答問題 材料 獨立宣言 最重要的功能不在于提出了新的政治思想或政府理論 而是標志著美洲和人類歷史上一種新的政治生態(tài)環(huán)境的開端 學者王希在 原則與妥協(xié) 美國憲法的精神與實踐 一文中說 這部被馬克思譽為 第一個人權宣言 的宣言 充滿了革命精神 它在歷史上第一次以政治綱領的形式宣布了民主共和原則 他宣布的人人生而平等 人人享有不可轉讓的權利 政府的正當權力來自被統(tǒng)治者的同意等原則 成為美國人的理想和信條 對美國政治生活具有經久不衰的影響 學者李道揆也在 美國政府與政治 中認為 獨立宣言 推動了人類歷史的前進 推動了歐洲的反封建革命 直接影響了1789年的法國大革命 也給拉丁美洲民族獨立運動以巨大推動力 美國歷史文獻選集 1 根據材料并結合所學知識 簡述 一種新的政治生態(tài)環(huán)境的開端 的含義 2 根據材料并結合所學知識 談談你對材料中兩位學者觀點的看法 解析 第 1 問 依據材料中 人類歷史上一種新的政治生態(tài)環(huán)境的開端 第一次以政治綱領的形式宣布了民主共和原則 等信息來概括 第 2 問 根據對材料信息的理解 可知王希的觀點主要從民族獨立和將啟蒙思想付諸實踐的角度肯定 獨立宣言 代表了的近代化潮流 李道揆的觀點主要從世界影響角度強調了其反封建和推動民族解放運動的意義 答案 1 含義 獨立宣言 是這樣一個開端 即將歐洲啟蒙運動時期產生的天賦人權和社會契約思想轉化為現實政治的原則 2 看法 兩者都充分肯定了 獨立宣言 的作用 王希主要從民族獨立和將啟蒙思想付諸實踐的角度 肯定了 獨立宣言 代表了由專制到民主 由人治到法治的近代化潮流 李道揆主要從 獨立宣言 的世界影響角度闡述了其反封建和推動民族解放運動的意義 3 2015景德鎮(zhèn)三模 閱讀下列材料 回答問題 材料英國政治與經濟學家哈耶克在其倫理學代表作 自由秩序原理 一書中指出 法國大革命的一些努力 原本旨在增進個人的權利 然而這個目的卻流產了 導致這個結果的決定性因素乃是法國大革命所創(chuàng)造的這樣一種信念 既然所有的權力最終已被置于人民之手 故一切用來制止濫用這種權力的保障措施 也就變得不再必要了 在法國文學家和政治思想家貢斯當看來 這種不受任何限制的人民權利的信念源自被本國革命者奉為至圣先賢的浪漫派作家盧梭的人民主權說 貢斯當認為 標榜純真自由的盧梭政治學說 是對所有類型的專制政治最可怕的支持 盧梭的人民主權理論 為多種類型的暴政提供了致命的借口 革命的反思 貢斯當論法國大革命 1 根據材料 概括指出 法國大革命的一些努力 的目的最終 流產 的主要原因 2 根據材料并結合所學知識 試以雅各賓派專政為例 論證盧梭學說對法國大革命的影響 解析 第 1 問 依據材料中法國大革命所創(chuàng)造出的信念及該信念的理論來源來分析 第 2 問 結合雅各賓派在法國大革命中所采取的革命措施 從積極和消極兩個方面分析其措施對法國大革命所產生的影響 答案 1 原因 權力被置于人民之手 產生濫用權力的現象 盧梭的人民主權學說宣揚人民權利不受限制 成為多數人 暴政 的借口 2 影響 雅各賓派利用人民的力量 推翻吉倫特派的軟弱統(tǒng)治 維護革命成果 把法國大革命推向高潮 但雅各賓派利用人民的意志 推行恐怖政策 限制貿易自由 違背了資產階級自由原則 激化了社會矛盾 導致雅各賓派分裂 熱月政變 的發(fā)生以及法國大革命高潮階段的結束 4 2016運城月考 閱讀材料 回答問題 材料為了組成國民立法議會 積極公民們應每兩年一次在城市和在區(qū)集合為初級會議 凡屬積極公民 必須 在城市或區(qū)內具有為法律所指定的一定時期的住所 在王國內任何一地至少已經繳納了相當于三個工作日價值的直接稅 并須提出納稅收據 不處于奴仆的地位 亦即不處于被雇傭的奴役地位 所有積極公民 不問其社會地位 職業(yè)或賦稅如何 均得當選為國民代表 法國 1791年憲法 第三篇第一章 法國人中積極公民與非積極公民之間的區(qū)別將被取消 凡符合以下條件即可進入初級議會 是法國人 有一年以上的住處 靠其收入或勞動產品為生 沒有處于家仆的地位 法國1792年8月法令取消了積極公民與消極公民之分 法律不承認仆人身份 選民與當選者沒有財產資格限制 符合公民條件的外國人亦有選舉權與被選舉權 繼續(xù)降低選民年齡 由25歲降至21歲 法國1793年憲法 1 依據材料 指出法國公民的選舉權是如何變化的 2 根據材料和所學知識 分析法國公民選舉權不斷變化的原因 解析 第 1 問 從公民選舉權變化的落腳點即材料最后一段以分號為界來逐條分析即可 第 2 問 依據時代背景 從政治 經濟 思想文化及人們的主觀努力等方面分析 答案 1 變化 取消了選舉權在財產上的限制 放寬了選舉權在年齡上的限制 有公民資格的外國人也有選舉權 公民權利平等 2 原因 資本主義經濟的發(fā)展 沒有選舉資格的人不斷為爭取選舉權而斗爭 啟蒙運動和馬克思主義的影響 開明政治家的不斷努力