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2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的性質(zhì) 3導(dǎo)學(xué)稿 西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（77——79頁）練習(xí)十五 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過練習(xí)，使學(xué)生加深對小數(shù)意義的理解，能正確比較一個或幾個小數(shù)的大小。 2.使學(xué)生加深對小數(shù)性質(zhì)的認(rèn)識，會化簡小數(shù)或按要求改寫指定位數(shù)的小數(shù)。 教學(xué)過程： 一、知識積累自測： 1．小數(shù)的性質(zhì)：（ ） 2．怎樣比較小數(shù)的大?。? （ ） 二、指導(dǎo)處理（77—79頁）練習(xí)十五1—10題。 1.（77頁）第1題：把相等的數(shù)用線連起來。 2．（78頁）第2題：不改變下面各數(shù)的大小，把可以去掉的“0”劃去 。 9.03 1020 0.800 37.00 0.008 420 3．（78頁）第3題：下面的數(shù)如果末尾添“0”，哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)的大小要變？ 18 1。8 1.80 120 123.4 10.01 4．（78頁）第4題：不改變大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。 0.42 ＝ 7.2＝ 4.3060 ＝ 1.2 ＝ 3 ＝ 1.00900 ＝ 5．（78頁）第5題，第6題，第7題填在書上。 6．（79頁）第8題：領(lǐng)獎臺。（ 把獲獎人名寫在領(lǐng)獎相應(yīng)位置 ） 姓名 跳高 60m跑 林山 0.95m 9.8秒 王海 0.92m 10.1秒。 李云 1.00m 10.4秒 ① ① ② ③ ② ③ 跳高領(lǐng)獎臺 60m跑領(lǐng)獎臺 7．（79頁）第9題，第10題，填在書上。 三、課堂檢測： 1．寫出三個相等的小數(shù)，說說它們相等的理由。 （ ）=（ ）=（ ） 理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．化簡下面的小數(shù)。 0.800 ＝ 0.0900＝ 28.00 ＝ 10.870＝ 20.01＝ 80.050＝ 四、拓展延伸： 1．下面是小明和小東身高、體重與視力情況記錄。 身高（米） 體重（千克） 視力（左） 視力（ 右） 小明 1.58 36.875 5.2 5.0 小東 1.57 37.138 5.2 5.2 回答：（1）小明和小東誰高些？ （2）從表中你還可以知道什么？ 2．（79頁）思考題： 附送： 2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較典型例題 人教版 　　例1．小宏的身高是1.40米，小華的身高是1．4米，他倆誰高些？ 　　分析：因為1．40米是1米4分米，而1．4米也是1米4分米，所以他倆一樣高?；蚋鶕?jù)小數(shù)的性質(zhì)，1．40米=1．4米，說明他倆一樣高。 　　解：1．40=1．4 所以他倆一樣高。 　　例2．不改變數(shù)的大小，把8改寫成三位小數(shù)。 　　分析：8是自然數(shù)，表示8個一，在8的右下角點上小數(shù)點，在十分位上添上一個0，8．0表示80個十分之一，在百分位上添上一個0，8．00表示800個百分之一，如果既不改變8的大小，又要把8寫成三位小數(shù)，必須在千分位上再添一個0，表示8000個千分之一，8000個千分之一就是8。 　　解：8=8．000。 　　例3．寫出三個大于0．5小于0．6的數(shù)。 　　分析：因為所寫的數(shù)大于0．5而小于0．6，所以要寫的整數(shù)部分是0，十分位上只能是5，百分位上寫1---9中的任一數(shù)字都可以。如0．51、0．52、0．53等等。（當(dāng)然百分位上的數(shù)字也可以是0，但千分位上的數(shù)字或千分位后面的數(shù)字必須有一個不是0的數(shù)字。如0．5007等。） 　　解：有0．51、0．52、0．53等。 　　例4．1號、2號、3號、4號四位同學(xué)賽跑決賽，與其號碼不對應(yīng)的成績分別是2．08分、2．32分、1．99分、1．89分。又已知1號比2號快，但比4號慢，且3號比2號慢，請你區(qū)分出這四位同學(xué)的決賽成績。 　　分析與解答：根據(jù)“1號比2號快，但比4號慢”可以得出： 　　2號<1號<4號 　　再根據(jù)“3號比2號慢”可以得出： 　　3號<2號<1號<4號 　　把決賽成績按從小到大的順序排列是： 　　1． 89分<1．99分<2．08分<2．32分 　　所以，1號是2．08分，2號是1．99分，3號是1．89分，4號是2．32分。