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2019年(秋)六年級生物上冊 3.2《生命的誕生與成長》教案 上海版 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、 通過精子和卵細胞的觀察，知道它們的結(jié)構(gòu)與功能。 2、 利用觀看影像資料，了解受精作用、胚胎的形成過程。 3、 通過文字與圖片的解讀，認識胚胎在母體內(nèi)的成長過程。 過程與方法： 1、 在調(diào)查活動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、交流表達能力。 2、 在提問、思考、討論的過程中培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、對知識的整合能力。 3、 通過自問自答初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過與父母的溝通與交流，增進與父母的感情，體驗親情的可貴。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生科學(xué)的認識生命的奧秘，消除神秘感，充滿對生命的熱愛。 二、學(xué)習(xí)重點和難點 重點：了解性細胞的結(jié)構(gòu)功能，受精作用及胚胎形成過程，和胚胎在母體內(nèi)的發(fā)育過程。 難點：受精作用以及胚胎的形成過程 三、教學(xué)準(zhǔn)備 性細胞+受精作用+胚胎發(fā)育影像資料。 四、教學(xué)過程 內(nèi)容 設(shè)計 教學(xué)活動 設(shè)計說明 引入 通過學(xué)生交流自己與父母的相同點，激起學(xué)生想要揭開謎底的需求。為性細胞的特征、功能以及受精作用的導(dǎo)入設(shè)下鋪墊。 課前調(diào)查活動：“我像爸爸？還是像媽媽？” 學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果 提問：為什么孩子總有與父母相似或相同之處？ 學(xué)生各抒己見。 為自然引出性細胞、受精作用打下伏筆 性細胞 觀察人體的精子和卵細胞，增加學(xué)生對性細胞的直觀認識。 引出性細胞的概念、作用 學(xué)生活動：找出精子與卵細胞異同。 結(jié)論：總結(jié)相同點、不同點 受精作用 觀看受精作用及胚胎的形成過程 給學(xué)生留有思考的空間，自己提出問題，可幫助教師了解學(xué)生的認知水平，適時對學(xué)生未理解的知識進行講解。 受精作用的概念 學(xué)生觀看受精作用及胚胎的形成過程的片斷 觀看之后，學(xué)生可提出一些問題，進行全班討論。 幫助學(xué)生認識生命的奧秘，消除神秘感。 培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納能力，以及體驗揭開生命奧秘的樂趣。 胚胎在母體內(nèi)的生長 通過自問自答的形式，指導(dǎo)學(xué)生有目的地閱讀書本上胚胎發(fā)育的圖片和文字 。 胚胎形成后，在母體內(nèi)如何發(fā)育成長？這方面的知識你了解多少，更想知道些什么呢？ 教師出示胚胎成長過程圖，重點介紹臍帶、胎盤、羊水的結(jié)構(gòu)與功能 學(xué)生完成活動3.6 五、訓(xùn)練與評價 思考：1、胚胎在母體的哪部分發(fā)育？ 2、胚胎從哪里獲得養(yǎng)分？ 3、精子和卵細胞的作用是什么？ 六、教學(xué)反思： 通過展示圖片、播放教學(xué)光盤等形式讓學(xué)生初步了解受精作用、胚胎的形成過程，認識胚胎在母體內(nèi)的成長過程。幫助學(xué)生科學(xué)的認識生命的奧秘，消除神秘感，充滿對生命的熱愛。 附送： 2019年(秋)六年級生物上冊 3.4《性傳染病》教案 上海版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解常見的幾種性傳染病及其主要的傳播途徑。 2、 學(xué)會收集資料，對愛滋病作重點認識，并懂得如何預(yù)防愛滋病等性傳染病。 3、 體會生命的寶貴，增強潔身自愛和拒絕毒品的意識，熱愛生命、珍惜生命。 二、 教學(xué)重點和難點 重點：關(guān)于愛滋病的討論。 性傳染病的預(yù)防。 難點：性傳染病的傳播途徑。 三、 教學(xué)方法 討論法。 四、 教學(xué)設(shè)備 實物投影儀一臺或磁鐵教具一套。 課前準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)愛滋病的資料和圖片。 五、 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 一、性傳染病——可以防止的惡疾 你知道哪些是傳染?。空埮e例。 傳染病是病原體（如：感冒病毒、結(jié)核細菌）在人群中的傳播，從而使健康人得病。 什么是性傳染?。? 性病是如何傳染的？ 怎么會得性病？哪些人容易得性病？得了性病會怎樣？怎樣預(yù)防得性??？本節(jié)課將討論有關(guān)問題。 感冒等。 性病。 通過性接觸傳染。 二、幾種性傳染病 1、 梅毒和淋病 2、 愛滋病AIDS （1）正式名稱 （2）病原體——HIV病毒 （3）得病表現(xiàn) （4）傳播途徑：性接觸傳播、母嬰傳播、不潔血液制品傳播、洗毒傳播 性傳染病的病原體主要是細菌和病毒。梅毒和淋病由細菌引起，得病后造成性器官的潰爛。以前很難治愈，現(xiàn)在可服用抗生素治療，但療程比較長。 什么是愛滋?。克恼矫Q是什么？ 免疫系統(tǒng)是我們?nèi)梭w對付“外來入侵者”的“戰(zhàn)斗部隊”，從而使人免于生病。免疫缺陷意味著什么？ 引起愛滋病的病原體是什么？ HIV病毒入侵人體后，首先破壞人體的免疫系統(tǒng)，人體毫無抵抗力以后，各種病菌、病毒就會使人生病。 如何得知得了愛滋?。? 得病后的通常表現(xiàn)癥狀？ 愛滋病人在六個月到兩年內(nèi)的死亡率高達90%。 愛滋病是如何傳染的？傳播途徑有哪些？ 學(xué)生回答后板書歸納四條主要傳播途徑。 回答：獲得性免疫缺陷綜合征。 人體沒有抵抗力。 HIV病毒。 HIV檢查陽性。 收集的圖片展示，并作簡單的介紹或說明（用投影或磁鐵教具展示） 用收集的資料回答。 三、性傳染病的防治 潔身自愛和拒絕毒品。 如何對待愛滋病人？與愛滋病人握手、同桌吃飯、談話是否會傳染上愛滋病？ 我們自己怎樣預(yù)防愛滋??？ 你認為，預(yù)防所有性病最好的方法是什么？ 當(dāng)我們成年后，潔身自愛、拒絕毒品、忠于結(jié)婚配偶、杜絕婚外性行為是每一個人一生要自律做到的，因為這關(guān)系到我們的健康、生命及家庭幸福。我們必須從現(xiàn)在起就樹立“潔身自愛、拒絕毒品”的觀念。 小組討論，用收集的資料說明。 小組討論后回答。 個別回答。 六、教學(xué)后記 補充課外知識作為輔助內(nèi)容對學(xué)生進行教育，顯然學(xué)生更容易接受此類信息。教學(xué)過程中應(yīng)注意學(xué)生對于此類教學(xué)內(nèi)容的接受態(tài)度和思想變化，卻勿強迫和命令，并要求男生做到心胸寬闊，女生做到自尊自愛。