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2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Uncle Booky’s Study教案 北師大版 知識(shí)技能目標(biāo): 1. 理解本課故事大意，根據(jù)線索進(jìn)行復(fù)述。 2. 在故事學(xué)習(xí)中進(jìn)一步理解、復(fù)習(xí)、運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型：How much is it? It’s... Do you have any...? Yes,we do. No,we don’t. 提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力 3. 朗讀并表演故事。. 情感態(tài)度目標(biāo)： 1. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，主動(dòng)參與。 2. 通過(guò)本課故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樸素勤儉、積極創(chuàng)新的意識(shí)與習(xí)慣。 3. 通過(guò)各種形式的小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作互助學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 1.理解本課故事大意，流利朗讀課文。 2.在故事學(xué)習(xí)中加深對(duì)本單元重點(diǎn)句型的掌握和運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)線索進(jìn)行復(fù)述并表演故事。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. PPT 2. Sentence structures cards.句型卡 3.flashcards單詞卡 Teaching process教學(xué)過(guò)程: Steps 步驟 T’s activities 教師活動(dòng) Ss’ activities 學(xué)生活動(dòng) Purpose 設(shè)計(jì)用意 Step 1 Warm up 熱身 1.Greeting問(wèn)候. 2.Games. 游戲 “Look and guess” “What’s missing?” 1.Greeting. 2. Play games with teacher.. 在問(wèn)候和游戲中復(fù)習(xí)今天會(huì)用到的舊知，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 Step 2 Story 新故事學(xué)習(xí) 1.Lead-in.引入 2.Listen聽(tīng)故事 Have Ss listen and watch,then ask“What did you hear?” 3. Read讀故事 (1)Have Ss listen,point and repeat the story. ⑵Have Ss read the story by themselves,then answer 3 questions. 4.Teach in pictures.分圖講解故事。 ⑴Ask some questions about pictures.Have Ss understand the clue of this story. ⑵Have Ss understand some new words. T pin up some sentence structures cards on Bb. ⑶Have Ss read in different ways. 5. Sum up.總結(jié) ⑴Elicit Ss retell story. ⑵Ask“What can you learn from the story？” 1. Listen. 2. Listen and then answer “I hear…..” (1)listen,point and repeat. ⑵Turn to P36, read story and answer questions. ⑴ Answer questions. ⑵understand some new words,then take notes. Practise some key structures. ⑶Read in pictures in different ways ⑴Retell the story according to the clue. ⑵Discuss in 4 and answer 1. 故事引入。 2. 聽(tīng)力訓(xùn)練，初步感知故事。 (1)整體聽(tīng)、讀課文，領(lǐng)會(huì)故事大意。 ⑵自讀故事，回答問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀，獲的特定信息的能力。 4.教師分圖講解故事，讓學(xué)生進(jìn)一步理解故事，獲取故事線索。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上下文猜測(cè)、學(xué)習(xí)新的單詞。通過(guò)各種形式的練習(xí)加深對(duì)本單元重點(diǎn)句型的掌握和運(yùn)用。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)線索回顧故事，并讓他們討論從中學(xué)到什么。從而對(duì)故事進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、創(chuàng)新的意識(shí)。 Step 3 Extension 擴(kuò)展 Act out the story.表演故事 ⑴Have Ss listen and read the whole story.. ⑵Have Ss work in 6. ⑴Listen and read the whole story. ⑵Work in 6 act out at least 2pictures. 讓學(xué)生根據(jù)自生能力選擇至少2幅圖進(jìn)行表演。提升學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。分層選擇表演，讓不同能力的孩子都有所施展。 附送： 2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3(I) 第三課時(shí)練習(xí) 題（無(wú)答案） 北師大版 一、根據(jù)情景選擇合適的句子 1．假如你是商店里的導(dǎo)購(gòu)員，顧客來(lái)了，你應(yīng)該說(shuō)：( ) A．What do you want to buy? B．Can I help you? C．Do you want to buy something? 2．假如你想知道一雙鞋子多少錢(qián)，你應(yīng)該問(wèn)：( ) A．How many are there? B．How much is it? C．How much are they? 3．假如你是商店里的導(dǎo)購(gòu)員，問(wèn)顧客要什么號(hào)的外套，正確說(shuō)法應(yīng)該是：( ) A．What number do you want? B．Which number do you want? C．What size do you want? 二、聽(tīng)錄音，著色 三、選擇 ( )1．—What _________ do you want? —Size 36 please． A．number B．size C．style ( )2．—Do you have _________ shorts? —No，we don’t．But we have some jeans． A．a(chǎn)ny B．some C．little ( )3．—___________ ___________ is it? —It’s 15 yuan． A．How much B．How many C．How far ( )4．—Look，the vest(背心)is 998 yuan． —It’s too ___________． A．cheap B．good C．expensive 四、請(qǐng)你將觀察你自己的結(jié)果仿照書(shū)上的課文寫(xiě)下來(lái) I am wearing_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 一、B C C 二、聽(tīng)力材料： 1．The jeans are blue． 2．The trousers are black． 3．The pajamas are pink． 4．The shorts are brown． 5．The dress is green． 6．The sweater is yellow． 三、B A A C 四、略