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2 2重力 復(fù)習(xí)與回顧 力的三要素是什么 思考 什么是重力 重力如何測定的 重力的方向又是如何 一 重力 1 概念 由于地球的吸引而使物體受到的力 符號(hào) G 2 大小 G mg 施力物體 受力物體 一 重力 1 概念 由于地球的吸引而使物體受到的力 符號(hào) G 2 大小 G mg 一 重力 1 概念 由于地球的吸引而使物體受到的力 符號(hào) G 2 大小 G mg 3 方向 豎直向下或垂直水平向下 想一想 重力的方向在日常生活中有何應(yīng)用 一 重力 1 概念 由于地球的吸引而使物體受到的力 符號(hào) G 2 大小 G mg 3 方向 豎直向下或垂直水平向下 4 作用點(diǎn) 重心 新課教學(xué) 定義 一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用 從效果上看 我們可以認(rèn)為各部分受到的重力集中作用于一點(diǎn) 這一點(diǎn)叫做物體的重心 G 等效 懸掛法找薄板狀物體的重心 此方法的原理是什么 二力平衡交軌法 1 關(guān)于物體所受的重力 以下說法中正確的是 A 物體只有在地面靜止時(shí)才受到重力作用B 物體在自由下落時(shí)所受的重力小于物體在靜止時(shí)所受到的重力C 物體在向上拋出時(shí)受到的重力大于物體在靜止時(shí)所受到的重力D 同一物體在同一地點(diǎn) 不論其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何 它所受到的重力都是一樣大 D 2 關(guān)于物體的重心 以下說法中正確的是 A 物體的重心不一定在物體上B 用線懸掛的物體靜止時(shí) 細(xì)線方向一定通過重心C 一塊磚平放 側(cè)放或立放時(shí) 其重心在磚內(nèi)的位置不變D 舞蹈演員在做各種優(yōu)美動(dòng)作時(shí) 其重心的位置不變 ABC 3 請(qǐng)畫出沿斜面下滑的物體所受重力的圖示 質(zhì)量為2Kg D 4 一杯子裝滿水 杯的底部有一個(gè)小孔 在水從小孔不斷流出的過程中 杯連同杯中水的共同重心 A 一直下降B 一直上升C 先升后降D 先降后升 重力 概念 重心 重力的作用點(diǎn) 方向 豎直向下 大小 G mg其中g(shù) 9 8m s2 用彈簧秤測量 A B C D A B C D 5 把一個(gè)邊長為L的正方形薄板繞C點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)45 則物體的重心位置升高了多少 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū)