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2019年三年級英語上冊 Unit7 Its a dog教案 湘少版 Period 1 一、教學目標 1、能聽懂、會說單詞 a cow ,a cat ,a duck ,a horse , a hen能分辨并模仿這幾種動物的叫聲moo ,quack, oink. 2、能用“What is it ? It’s a …”談論動物。 3、培養(yǎng)學生愛護動物、珍惜生命的情感。 二、教學重點及難點 重點：掌握新單詞，及運用“What is it ? It’s a …”談論動物 難點：掌握“Is it a ….?” 。 三、教學步驟 Step 1 warming up 1、師生問候。 2、聽英語歌曲“Body song"。 Step 2 Presentation and drill 游戲----- Who is the fastest? 將全班同學分成三組進行比賽。將牛、鴨子、豬三種動物的臉部器官卡片分發(fā)給各組。在最短的時間內拼出完整的動物形象的為勝。 出示拼好的牛的頭像。 T: What is this ? 幫助學生回答“It’s a cat.”。出示單詞卡片a cat。板書單詞a cat和句型“What is it ? It’s a ….”。帶讀，然后讓學生單個練習、分組練習。 T：Read after me. A cat ,a cat, c-a-t ,cat. T: What is it ? Ss: It’s a cat. 讓一名學生模仿cat的聲音和動作。 T: Who can act a cat? S1: Mue! Mue! T: What is it? Ss: It’s a cat 3、用同樣的方法教單詞 a duck ,a dog. 4、聽課文A部分錄音，跟讀。 Step 3 Precise 游戲—Quick response（快速反應） 教師模仿動物叫聲，學生快速說出該動物名稱。教師說出動物名稱，學生快速模仿動物叫聲。 游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以課文A部分為游戲內容，分角色進行游戲。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設情景，自由會話。 2、家庭作業(yè)。 Period 2 一、教學目標 1、能聽懂、會說單詞a hen, a mouse, 能分辨并模仿這幾種動物的叫聲cluck, squeak. 2、能用“What is it ? It’s a …”談論動物。 3、能看懂、會讀課文D部分內容。 二、教學重點及難點 重點：掌握新單詞，及運用“What is it ? It’s a …”談論動物 難點：“It is a….” “It isn’t a…..”的用法。 三、教學步驟 Step 1 warming up 1、師生問候。 2、聽英語歌曲“Body song"。 Step 2 Presentation and drill 游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以課文A部分為游戲內容，分角色進行游戲。 用同樣的方式來猜 a hen. T: What is it ? Ss: It’s a cat./a pig/a duck. T: No, it isn’t. It’s a hen. 板書單詞,帶讀，然后讓學生單個練習、分組練習。 T: What is it ? Ss: It’s a hen. 板書句型“What is it ? It’s a ….”。解釋“What’s it?“是“What is it ?“的縮寫。 讓學生模仿a hen.] T: Cluck, cluck! Can you act a hen? 用同樣的方法教單詞a mouse. 聽課文B部分錄音，跟讀. Step 3 Precise 游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以課文B部分為游戲內容進行游戲。 聽課文D部分錄音，跟讀，模仿，理解故事內容。然后有感情的朗讀。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設情景，自由會話。 2、家庭作業(yè)。 Period 3 一、教學目標 1、能掌握字母K k 的讀音和書寫，了解K k在單詞中的發(fā)音。 2、能熟練的運用“What is it ? It’s a …”交流。 3、能唱歌曲“Old MacDonald” 二、教學重點及難點 重點：了解K k在單詞中的發(fā)音. 難點:理解新單詞，朗讀句子。 三、教學步驟 Step 1 warming up 1、師生問候。 2、聽英語歌曲“Body song"。 Step 2 Presentation and drill 1、戴上字母Kk頭飾. T: Hello! l" m K k. what" s your name? S1: My name is… 板書字母K k，并用升調和降調進行帶讀，讓學生跟讀體會。然后讓學生們集體練讀，分組練讀，個人練讀。 2、示范字母Kk的書寫，區(qū)分大小寫。然后讓學生按照課本的范例書寫字母。個別檢查和輔導。 3、聽課文E部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子大意。 4、引導學生總結字母Kk在單詞中的發(fā)音，并舉出其他例子。 Step 3 Precise 1 游戲—Dice game 2 聽課文中歌曲，有感情地跟著唱，并做動作。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設情景，自由會話。 2、家庭作業(yè)。 附送： 2019年三年級英語上冊 Unit7 Lesson24（1）一課一練 北京版 一、圖文匹配。 A. silver star B. e in C. ball D. Christmas tree 二、按要求涂顏色。 三、看一看,涂一涂。 四、根據情景選擇正確的表述語,將其序號填入題前括號里。 ( )1. A. I like the colorful dolls. B. I like the colorful stars. C. I like the colorful balls. ( )2. A. Look at my new shirt. B. Look at my new skirt. C. I like my new dress. ( )3. A. Do you like my new ball? B. Do you like my teddy bear? C. Do you like my toy car? 五、為下列單詞選擇正確的翻譯。 ( )1. holiday A. 暑假 B. 節(jié)日 C. 夏天 ( )2. Chinese A. 中國的 B. 中國 C. 國旗 ( )3. bright A. 對的 B. 大的 C. 明亮的 ( )4. silver A. 銀色的 B. 銀色的 C. 白色的 ( )5. colourful A. 多姿的 B. 顏色 C. 五顏六色的 參考答案 一、1. B 2. D 3. C 4. A 二、略 三、略 四、1．C 2．B 3．B 五、1. B 2. A 3. C 4. A 5. C