《2019春人教版美術(shù)一下第7課《紙風(fēng)鈴》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春人教版美術(shù)一下第7課《紙風(fēng)鈴》word教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春人教版美術(shù)一下第7課《紙風(fēng)鈴》word教案 　　教學(xué)目標(biāo) ： 　　1．了解風(fēng)鈴的外觀、造型特點(diǎn)及作用。美術(shù)教案－紙風(fēng)鈴 　　2．學(xué)習(xí)用剪貼的方法制作一個(gè)小風(fēng)鈴，體會(huì)制作的樂(lè)趣。美術(shù)教案－紙風(fēng)鈴 　　3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美能力。 　　教學(xué)重點(diǎn)：了解風(fēng)鈴的制作方法和表現(xiàn)形式。 　　教學(xué)難點(diǎn) ：制作形式新穎的小掛飾。美術(shù)教案－紙風(fēng)鈴 　　教學(xué)方法：實(shí)踐法、探究法 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1． 教具：各種風(fēng)鈴、彩色卡紙、剪子、膠水 　　2． 學(xué)具：剪子、膠水、彩色卡紙、小球 　　教學(xué)過(guò)程 ： 　　目的 　　教師活動(dòng) 　　學(xué)生活動(dòng) 　　媒體 　　一．各組介紹自己的紙風(fēng)鈴 　　二．制作紙風(fēng)鈴 　　三．展示自己制作的紙風(fēng)鈴 　　四． 　　大家一齊動(dòng)手裝飾教室 　　五．表演節(jié)目 　　組織學(xué)生介紹： 　　1紙風(fēng)鈴什么形狀？什么形式？ 　　2紙風(fēng)鈴可以擺在家里的什么位置？裝飾哪兒？ 　　巡視指導(dǎo) 　　幫助學(xué)生出注意想辦法 　　指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 　　教室和學(xué)生一齊動(dòng)手裝飾教室、美化環(huán)境。 　　組織學(xué)生表演體會(huì)制作的快樂(lè) 　　學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)思路： 　　一邊介紹一邊互相補(bǔ)充 　　學(xué)生制作： 　　1設(shè)計(jì)紙風(fēng)鈴的外形。 　　2裝飾紙風(fēng)鈴學(xué)生個(gè)別制作或者小組合作 　　觀看 　　自由提問(wèn)題 　　還想了解有關(guān)紙風(fēng)鈴的什么事情？ 　　學(xué)生動(dòng)手裝飾教室 　　大家一起唱歌、跳舞 　　設(shè)計(jì)圖 　　學(xué)生制作的紙風(fēng)鈴 　　紙風(fēng)鈴 　　課后小結(jié)： 附送： 2019春人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。 教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。 二、教材分析： （一）、教學(xué)目的、要求 1、總目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)： 造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 欣賞評(píng)述：觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 （二）、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 （三）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 三、個(gè)人教研專(zhuān)題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 第1周影子的游戲 11周太空里的植物 第2周走近大自然 12周媽媽的節(jié)日 第3周花地毯第 13周各式各樣的水果 第4周分一分變一變 14周可愛(ài)的動(dòng)物 第5周有趣的半圓形 15周乘上大船游世界 第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà) 16周打開(kāi)的柜門(mén) 第7周紙風(fēng)鈴 17周會(huì)搖的玩具 第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳 18周電腦美術(shù) 第19周化裝晚會(huì)第 9周生活中的趣事 第10周泡泡飛呀飛 20周漢字中的象形文字