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2019年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們的節(jié)日教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫(xiě)節(jié)目場(chǎng)景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。 2、讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。 3、為學(xué)生自己的節(jié)日，設(shè)計(jì)制作新穎的頭飾。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受節(jié)目的喜慶。 2、指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，描繪富有特色的節(jié)日景象（頭飾）。 教具學(xué)具：繪畫(huà)工具及制作材料 教學(xué)過(guò)程： （第一課時(shí)） 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入： 1、師生對(duì)話：提起節(jié)日，小朋友最開(kāi)心了，春節(jié)里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其實(shí)每年除了春節(jié)還有很多節(jié)日，你知道還有哪能些節(jié)日嗎？這些節(jié)日，你還記得是怎樣度過(guò)的嗎？ 2、學(xué)生分小組討論、交流。 3、揭示課題：我們的節(jié)日 三、講授新課： 1、看課本 （1）歡樂(lè)節(jié)日，歡迎的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？ （2）這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？ （3）在這個(gè)節(jié)日里，人們的打扮有什么特征？場(chǎng)面是怎樣布置的？ （4）他們?cè)诠?jié)日里開(kāi)心嗎？你從哪看出來(lái)的？ 2、這樣的節(jié)日，如果你是節(jié)日總策劃，你會(huì)怎樣來(lái)布置節(jié)日?qǐng)鼍?，設(shè)置節(jié)日里節(jié)目？ 3、你能用畫(huà)筆把節(jié)日中最精彩的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)嗎？ （1）場(chǎng)景中環(huán)境怎樣 （2）場(chǎng)景中應(yīng)有的人物形象 （3）場(chǎng)景中應(yīng)有的氣氛 四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo) 1、提出作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，想象大膽。 2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 （第二課時(shí)） 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)知識(shí) 三、檢查作業(yè)情況 四、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)。 五、簡(jiǎn)要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料。 教學(xué)后記： 在上本節(jié)課之前讓學(xué)生收集描寫(xiě)節(jié)日?qǐng)鼍暗膱D片，課前去商廈或是有特色的地方看看怎樣布置，讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。有條件的一些班級(jí)讓學(xué)生運(yùn)用卡紙，皺紋紙，彩帶和一些廢舊材料制作多種形式的頭飾。 附送： 2019年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我的同學(xué)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉人物結(jié)構(gòu)，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點(diǎn)。 2、用學(xué)過(guò)的寫(xiě)生知識(shí)，畫(huà)站立的同學(xué)。 3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)生人物畫(huà)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于嘗試。學(xué)會(huì)尊重并感謝擔(dān)任模特的同學(xué)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、運(yùn)用線描的形式寫(xiě)生站立的人物，注意如何表現(xiàn)同學(xué)的比例關(guān)系與特征。 2、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生技法。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教具學(xué)具：繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程： （第一課時(shí)） 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入： 1、（創(chuàng)設(shè)情景） 出示范畫(huà)——美術(shù)老師自己的畫(huà)像 師：同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎？ 生：是美術(shù)老師。 師：像嗎？為什么？說(shuō)出老師的特征。（從年齡、臉型、頭型、 五官） 師：老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)，小朋友想不想把你的同學(xué)介紹給老師認(rèn)識(shí)呢？ 生：想。 2、揭示課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——我的同學(xué) 二、講授新課： 1、給學(xué)生分組，讓學(xué)生互相觀察一下同學(xué)們的特征。 2、師生一起來(lái)欣賞書(shū)上的同學(xué)們的同學(xué)。 3、教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考、討論，得出畫(huà)肖像畫(huà)要抓住人物主要特征。 4、教師小結(jié)：我們有請(qǐng)今天的小模特，請(qǐng)出被畫(huà)的同學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頭像人物寫(xiě)生的方法： （1） 畫(huà)臉型 （2）畫(huà)發(fā)型 （3）畫(huà)眉毛 （4）畫(huà)眼睛 （5）畫(huà)鼻子 （6）畫(huà)嘴巴 （7）畫(huà)耳朵 （8）畫(huà)服飾 三、學(xué)生創(chuàng)作 1、作業(yè)要求：寫(xiě)生同學(xué)站立的姿勢(shì) 2、學(xué)生寫(xiě)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，進(jìn)行技法點(diǎn)評(píng)。 （第二課時(shí)） 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)知識(shí)，繼續(xù)完成作業(yè) 1、寫(xiě)生的步驟是怎樣的？ （1） 畫(huà)臉型 （2）畫(huà)發(fā)型 （3）畫(huà)眉毛 （4）畫(huà)眼睛 （5）畫(huà)鼻子 （6）畫(huà)嘴巴 （7）畫(huà)耳朵 （8）畫(huà)服飾 2、檢查作業(yè)情況 3、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)。 四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 五、收拾整理 教學(xué)后記： 本課的主要目的是學(xué)習(xí)人物寫(xiě)生，人物的畫(huà)法較難，教師要耐心的指導(dǎo)。今天我們學(xué)會(huì)用線描的形式方法來(lái)畫(huà)站立的人物，希望同學(xué)們能充分運(yùn)用到平時(shí)的人物畫(huà)上，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫(huà)畫(huà)多練習(xí)，熟能生巧為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。