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2019春魯人版道德與法治一下第二單元第1課《燕歸報春來》word教案 科目 道德與法治 第 四 周 課 題 燕歸報春來 備課人 陳同山 教學目標 親近自然，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生，了解春天的天氣，進行簡單的探究活動。 教學重難點 感受春天，愛護環(huán)境的過程。 教學準備 春天的短片 教學流程 1．導入： 看短片，尋找春天。 2． 討論：春天在哪兒？描述春天的特色。 3． 活動：走進春天，留下春天活動的過程。 4．交流要點： 組織學生討論春游中應注意的問題。不亂扔垃圾，注意安全，不掉隊，注意觀察。 5.指導學生：做好春游的準備，并讓學生發(fā)現問題，解決問題。春游中，隨時評價學生是否按所說的要求去做，保證春游安全、愉快。 6.觀賞大自然，欣賞春天美。帶領學生走向大自然。 7. 在春游中，組織學生開展有意義的活動，充分發(fā)揮學生的主動性，引導學生自我管理，自我教育，樹立公德意識，加強團結合作。 8. 春游活動中，教師要隨時評價學生是否按所說的要求去做，保證春游安全、愉快，指導學生在春游中自由選擇喜愛的游戲，豐富春游內容。 9. 活動總結。把自己的圖片展示，活動心得向大家說一說。 板書設計 燕歸春天來 我找到了春天 走進春天 把美麗的春天留下 授課教師簽名： 附送： 2019春魯人版道德與法治一下第四單元第2課《平安過夏天》word教案 科目 道德與法治 第 十三 周 課 題 2平安過夏天 備課人 教學目標 1、引導學生珍愛生命，保護自我。 2、學會保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。 3、懂得夏季自我保護的基本策略與方法，通過實際操作，嘗試來解決生活中遇到的具體問題。 教學重難點 重點：初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 難點：夏季自我保護的基本策略與方法在生活中加以運用。 教學準備 教師準備：PPT課件 學生準備：找一張美麗的夏天相片。 教學流程 導入： 美麗的夏天已來到我們的身邊，為了能健健康康、快快樂樂地度過夏天，應該注意些什么呢？讓我們一起來為大家提個醒。 活動一：多變天氣我注意。 1、引導學生說說自己對夏天天氣多變的印象，可以結合學生自己的經歷來談。 2、小組交流：我們應怎樣應對夏天多變的天氣？ 3、各組選代表集體交流。 （如：注意收看天氣預報；外出一定要關好門窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預防天氣變冷。） 4、打雷下雨的時候還應該注意些什么呢？ 引導學生交流自己知道的避雨防雷知識，教師并作一定的補充。 （如：遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，不要站在大樹下避雨。） 師：俗話說“六月天，孩子臉，說變就變?！毕奶焓莻€天氣多變的季節(jié)，所以我們一定要多多注意，保證健康。 活動二：我是保健小能手。 1、讓學生說一說夏天進行戶外活動,常見的問題有哪些？ （如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等。） 教師講解：中暑的主要原因是氣溫過高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行較劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。 2、組織學生討論夏日戶外活動應該注意什么？ （如天氣炎熱時減少戶外活動防止中暑；避免烈日的暴曬，保護好皮膚；不到蚊蟲多的地方玩耍等。） 3、開展“我是小醫(yī)師”活動。 創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。 活動三：辨析與討論：夏天怎樣涼快好。 1、引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好。 （1）打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。 （2）覺得暑熱難忍，就無節(jié)制地吃冷飲。 （3）跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調下吹涼風。 2、請學生將能使自己涼快的方法分別寫在卡片上，讓學生抽卡辨別，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？ 3、教師小結：學習和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。 板書設計 2平安過夏天 預防中暑辦法多 夏季健康多注意 給你提個醒 授課教師簽名：