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2019年二年級品德與生活上冊 過去的故事教案 蘇教版 主 備 復(fù)備 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過故事介紹、影片欣賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。 2．知道一些愛國英雄的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。 教學(xué)難點(diǎn)：能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一個(gè)故事。 2.準(zhǔn)備一組戰(zhàn)爭年代的歌曲，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷，根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 開展英雄故事會活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入。 1．小朋友，今天老師給大家?guī)硪皇赘枨?。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》? 2．小朋友們喜歡這首歌嗎？一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。你知道這首歌曲歌唱的是誰嗎？那你對他了解嗎？你能來說說嗎？ （這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢??！在敵人的刺刀面前一點(diǎn)都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。為了掩護(hù)村里的老百姓和八路軍的的后方機(jī)關(guān)，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，最后被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上。） 3．這節(jié)課就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！ 板書課題：過去的故事 齊讀課題 二、故事屋。 師：下面讓我們一起走進(jìn)故事屋 1．我們先來聽一個(gè)《小英雄張六子》的故事。 師：故事聽完了，你覺得這個(gè)故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事??？故事屋里還藏著許多好的故事呢！ 不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。誰愿意來打開故事屋的大門？ 2．一位小朋友上臺點(diǎn)故事。 小朋友們，他點(diǎn)的故事你知道嗎？有誰知道的那就請你為我們大家來講講。 3．一個(gè)小朋友講完后換一個(gè)小朋友來點(diǎn)，以此類推。 4．故事結(jié)束。 三、師總結(jié)，向小英雄們學(xué)習(xí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀看愛國英雄電影，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典影院。 師：上節(jié)課我們小朋友講得故事非常精彩，這節(jié)課老師有獎(jiǎng)品要給你們。獎(jiǎng)什么呢？就獎(jiǎng)勵(lì)大家去看電影，大家說好不好啊？讓我們一起走進(jìn)“經(jīng)典影院”。 這里講述了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領(lǐng)略英雄的風(fēng)采吧！…… (播放影片《小兵張嘎》) 二、心語放送。 精彩的影片看完了，大家一定是體會多多，感受多多，一定有很多話要說吧！那讓我們馬上進(jìn)入：“心語放送，真情訴說”單元。 1．請小朋友打開書本，翻到書上P11頁。把你此時(shí)此刻想說的話寫在書上。 2．學(xué)生交流。 ①指名幾個(gè)學(xué)生回答。 ②以小組為單位把自己的感受，展示在黑板上。 3．師小結(jié)：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會有我們現(xiàn)在的幸福生活的。 4.學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲：《北京的金山上》等 三、走近英雄。 1．師：過去的故事讓我們感動(dòng)，不過現(xiàn)在在我們身邊也有很多讓我們感動(dòng)的故事。讓我們走近身邊的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻(xiàn)上我們的一片愛心！ 2.最后老師要給大家一個(gè)作業(yè)： 課后大家可以去找找我們的身邊有沒有這樣的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻(xiàn)上我們的一片愛心！ 小英雄的故事資料補(bǔ)充 小偵察員張嘎 抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來上繳。隊(duì)長正式宣布把手槍發(fā)給他使用。 兒童團(tuán)團(tuán)長海娃 這個(gè)抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊(duì)長。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪砹?，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃把雞毛信交給了張連長。 抗日小英雄 ——王二小 在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，有這樣一位全國聞名的小英雄，他的名字叫——王二小。1939年9月的一天，王二小和幾個(gè)小伙伴正在山上放牛。忽然聽到遠(yuǎn)處傳來“轟隆隆”的槍炮聲。鬼子的大掃蕩又開始了。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里非常著急，他唱著放牛歌走了出來。鬼子看到了山坡上的二小，急忙說：“小孩……你的……帶路！”二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心。鬼子頭兒拔出戰(zhàn)刀，兩個(gè)小眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，嚇唬二?。骸靶『ⅰ愕牟灰_我的！”二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對鬼子說：“那邊有條路，穿過去就能找到八路。”鬼子說：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍≌f：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜訜o奈，只好相信了二小，跟著他繼續(xù)往前走。到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長一邊高喊：“二小！快跑！”一邊開槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子?？墒枪碜有￡?duì)長端著大槍追上二小，把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面。十三歲的王二小就這樣犧牲了，他的鮮血染紅了大石頭。他睡在冰冷的山間，臉上含著微笑。他用機(jī)智、勇敢、鮮血換來了鄉(xiāng)親們的安全。 教后記： 附送： 2019年二年級品德與生活上冊1.1我升入了二年級教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。 　　2、感受與體會到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。 　　3、能夠愛惜書本和文具。 德育目標(biāo)： 　　1、通過交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 　　2、愛護(hù)書籍，培養(yǎng)愛惜勞動(dòng)成果的感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 　　2、學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。 　　2、學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　教師以自己的暑假生活導(dǎo)入----學(xué)生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強(qiáng)交流、激發(fā)信心，增強(qiáng)天天向上的信心。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 　　教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交流。 二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。 　　1、交流自己最高興的事。 　　2、交流暑假中的作品。 三、我們快樂的暑假生活 　　1、設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上，每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我們快樂的暑假生活” 　　2、指名講講作品中的故事 　　3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。 　　4、把優(yōu)秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 　　1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 　　（板書:我升入了二年級） 　　2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。 　　3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。 五、成長包伴我成長 　　教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個(gè)成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎(jiǎng)狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長的腳印。 一、導(dǎo)入： 　　1、新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。 　　2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。 　　3、活動(dòng)一：新書真好 我們愛 　?。?）和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。 　?。?）指名說一說 二、書本文具對我說： 　　1、拿出上學(xué)期用過的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰的書保護(hù)的好，請他介紹一下經(jīng)驗(yàn)。 　　2、假如你是新書，你會對同學(xué)們說些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。 　　3、每一個(gè)同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。 　　（1）教師演示包書皮的過程。 　?。?）學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。 　　（3）展示包好皮的書，表揚(yáng)做得好的。 三、我的好經(jīng)驗(yàn) 　　1、進(jìn)行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？ 　　2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪? 四、書籍需要我們的愛護(hù)，你們知道嗎？ 　　1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音） 　　2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？ 3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時(shí)就要對他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動(dòng)成果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。