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2019年二年級語文下冊 第七單元 第24課《我不是 最弱小的》課后練習 冀教版 一、給帶點字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 掀起 郊游 纖細 聊天 （ ） （ ） （ ） （ ） 抵抗 遮蓋 軟弱 下垂 二、巧識漢字“雙胞胎”。 粉（ ） 末（ ） 撲（ ） 該（ ） 芬（ ） 末（ ） 補（ ） 孩（ ） 三、我能把詞寶寶送回家。 美麗 美好 美妙 ⒈ 森林里響起（ ）的笛聲，是誰在為大家演奏？ ⒉ 千島湖景區(qū)空氣清新，景色（ ），是個旅行的好去處。 ⒊（ ）的大麗菊開放了，田野里一片金黃。 未 末 ⒋ 隊伍的（ ）尾，是我們敬愛的老班長。 ⒌（ ）來的世界會越來越精彩。 四、讀句子加標點。 ⒈ 這兒還有一朵野薔薇呢（ ） ⒉ 那里盛開著美麗的鈴蘭花（ ） ⒊ 薩沙又問（ ）這就是說（ ）我是最弱小的了（ ） ⒋ 媽媽笑著說（ ）不（ ）不（ ）你能保護更弱小的（ ）你是勇敢的孩子啦（ ） 五、照樣子，寫句子。 例：森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。 ⒈ 公園里的花朵是那么（ ），樹木的枝葉是那么（ ）。 ⒉（ ）是那么（ ），（ ）是那么（ ）。 六、讀短文，回答問題。 薩沙朝薔（qin qing）薇花叢（ ）去。大雨已經(jīng)（ ）了兩片薔薇花瓣，花兒無力地（ ）著頭，顯得更加嬌嫩(nn ln)。薩沙（ ）起雨衣，輕輕地（ ）在薔薇花上，（ ）道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？” ⒈ 在括號里填上合適的詞語。我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是表示（ ）的詞。 ⒉ 給短文中加點的字選擇正確的讀音打“√”。 ⒊ 用“ ”畫出薩沙證明自己“不是最弱小”的句子。 ⒋ 用“～～～”畫出雨中的薔薇花非常需要別人的保護的句子。 5. “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”對這句話所包含的意思描述，恰當?shù)囊豁検牵海? ） ⑴ 薩沙在問媽媽，自己做了保護薔薇花的事，是不是最弱小的了。 ⑵ 薩沙保護了薔薇花，說明薩沙是個愛護花草樹木的孩子。 ⑶ 這是薩沙在反問媽媽：現(xiàn)在我保護了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了——你們保護我，我也保護了別人。 附送： 2019年二年級語文下冊 第七單元 第25課《重要電 話》課后練習 冀教版 一、給括號里的漢字加拼音。 5月12日地震（ 剛）發(fā)生時，正在 做（值）日的孩子嚇得（膽）戰(zhàn)心驚，（跑） 到（哪）里去呢？當大地安靜下來，在一 片黑（暗）中，他告訴自己一定要（勇） （敢），等待人們的救援。 二、選字填空。 那 哪 （1）我的書包在（ ）里？它就在（ ）里呢！ 已 己 （2）我又長大了一歲，（ ）經(jīng)能照顧自（ ）了！ 三、從文章中找出表現(xiàn)秋兒膽小的句子，寫下來，讀一讀。 （ ） （ ） （二） 一、我能看拼音寫漢字，并且能把字寫好看。 yǒng gǎn zh bān　 to pǎo nǎ lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） dǎn xiǎo ping jng gāng ci n h（ ） （ ） （ ） （ ） 二、用組詞的方法分清下面的字。 暗（ ） 膽（ ） 值（ ）音（ ） 肚（ ） 直（ ） 逃（ ） 靜（ ） 跳（ ） 凈（ ） 三、閱讀文中的一段話，完成后面的練習。 天色漸漸暗了下來，屋子里靜得可怕，秋兒非常緊張。忽然，她好像聽見老鼠在走廊里走動，可仔細聽聽，又不像了。這時，秋兒聽見遠處傳來樂曲聲。她高興起來，心里平靜了許多。 （1）這段話中描寫秋兒心理的兩個詞是（ ）和（ ）。 （2）從這段話中可以看出秋兒是個怎樣的孩子？