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2019北京版數(shù)學(xué)四下《小數(shù)的意義》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。 1. 通過實(shí)際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。 2. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過實(shí)際操作，體會小數(shù)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義。 教學(xué)過程： 一、課前談話：建立小數(shù)與生活的聯(lián)系。 前兩天，老師去交電話費(fèi)，這就是交費(fèi)收據(jù)，你能看明白這個月老師家電話的各種支出嗎？（市話費(fèi)、長話費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)） 這些費(fèi)用是用什么數(shù)表示出來的你知道嗎？（小數(shù)） 在生活中，你還在什么地方見過這樣的小數(shù)呢？（學(xué)生舉例） 教材也向我們介紹了一些小數(shù)，你來讀讀吧！ 二、新課： 用分?jǐn)?shù)小數(shù)表示方格中的涂色部分。 1．把一個正方形平均分成100份，其中1份、2份、和67份怎樣表示？ 出示圖1 生一：把正方形平均分成100份，1份是這個正方形的1/100。 生二：1/100也可以寫作0.01，讀作：零點(diǎn)零一。 出示圖2： 2 /100 0.02 67/100 0.67 讀作：零點(diǎn)六七 （請你來涂色，并用分?jǐn)?shù)。小數(shù)表示涂色部分） 你還能用分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示方格中的涂色部分嗎？ 2．試一試。 讀出下面小數(shù) 0.05 0.10 0.72 (在方格中涂色表示出來) 用語言敘述0.05表示的含義?。ò岩粋€正方形平均分成100份，其中的5 份就是0.05。 0.10 ，0.72呢？ 3．我們把一個正方形平均分成100份 ，其中一份是1/100，，為0.01。 如果把這個正方形平均分成10份，其中的一份是（ ），小數(shù)怎樣表示？ 出示圖3 一份是1/10，小數(shù)0.1，3份、5份呢？ 4．試想,，如果把這個正方形平均分成1000份呢，一份是正方形的幾分之幾呢？小數(shù)怎樣表示？ 1份 1/1000 0.001 8份 8/1000 0.008 5．通過涂色練習(xí)你能總結(jié)出什么？ 把正方形平均分成10 份，用分?jǐn)?shù)表示為每份是（ ）/10，小數(shù)為（ ） 把正方形平均分成100份，用分?jǐn)?shù)表示為每份是（ ）/100, 小數(shù)為( ) 把正方形平均分成1000份，用分?jǐn)?shù)表示為每份是（ ）/1000，小數(shù)為（ ）。 三、練習(xí) 1．讀出下面的小數(shù)。 0.46 0.09 0.71 0.8 0.007 2．這些小數(shù)表示什么？ 3．把1米平均分成10 份，每份是1分米。 1分米=（ ）米，寫成小數(shù)是（ ）。你還能舉出這樣的例子嗎？ 交流討論 四、小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 教學(xué)反思：學(xué)生能在具體情境中，體會生活中存在著大量的小數(shù)。教師在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)，體現(xiàn)每一步操作的目的，結(jié)合操作內(nèi)容體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，準(zhǔn)確理解小數(shù)的意義，會正確讀寫小數(shù)。 附送： 2019北京版數(shù)學(xué)四下《數(shù)位順序表》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1.通過直尺觀察理解1分米=1/10米=0.1米 ；1角=1/10元=0.1元；1厘米=1/100米=0.01米；1分=1/100元=0.01元 ；1克=1/1000千克=0.001千克。體驗(yàn)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，及相鄰計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。 2.在大量感性材料的基礎(chǔ)上。將小數(shù)數(shù)位順序表補(bǔ)充完整。構(gòu)成完整的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。利用小數(shù)數(shù)位順序表理解小數(shù)的組成。 3.在小組討論中培養(yǎng)學(xué)生的合作技能。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、新課準(zhǔn)備： 用小數(shù)表示： 1） 12/100 2）37/100 3）6/10 4） 24/1000 二、上節(jié)課我們留了交流討論的問題： 1分米=（ ）米=（ ）米 1．每一組有一把米尺，請大家以小組為單位研究討論： ①1分米=（ ）米=（ ）米 ②1米和0.1 米之間有什么關(guān)系？ 反饋： 1米里面有10個0.1米，即1里面有10 個0.1 2．1厘米與1米之間的關(guān)系 1厘米=（ ）米 寫成小數(shù)： （0.01）米 0.1米里面有（10）個0.01米 3．1毫米是1/1000米，寫成小數(shù)是：0.001米 0.01米里面有（10）個0.001米。 小結(jié)：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……也可以寫成0.1 ,0.01 ,0.001……相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間進(jìn)率是10。 4．你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)還能舉例說明嗎？ 元 、角 、 分 0.1 里面有10個 0.01 ； 0.01里面有10個 0.001。 三、完成小數(shù)數(shù)位順序表。 看小數(shù)數(shù)位順序表回答： 4.8怎樣寫在順序表中，表示什么？ 0.53、2.256是怎樣組成的？ 四、鞏固練習(xí)： 1.一條路長10.8千米。這個小數(shù)表示什么意思？ 2.填空： 1克=（ ）千克 寫成小數(shù)是（ ） 14克=（ ）千克，也就是（ ）個0.001千克，寫成小數(shù)是： 1平方厘米=（ ）平方分米，寫成小數(shù)是 （ ） 五、小結(jié) 今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 教學(xué)反思： 學(xué)生能在大量感性材料的基礎(chǔ)上。逐步引出小數(shù)數(shù)位順序表，并把它補(bǔ)充完整。引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位順序表，使學(xué)生充分理解小數(shù)的組成。明確小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，今后加強(qiáng)小組合作的實(shí)效性，逐步提高小組合作的能力。