《2019屆高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段課件.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

清單一擴(kuò)展語(yǔ)句的三類(lèi)命題方式 擴(kuò)展 顧名思義 就是擴(kuò)大 向外伸展 擴(kuò)展語(yǔ)句 即以試題所提供的語(yǔ)句為基礎(chǔ) 運(yùn)用聯(lián)想 想象 借助修辭手法等來(lái)豐富語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容的一種考查形式 擴(kuò)展語(yǔ)句 的命題方式主要有以下三大類(lèi) 一 句意豐富式擴(kuò)展句意豐富式擴(kuò)展 是指將幾個(gè)詞語(yǔ)或一句內(nèi)容簡(jiǎn)單的話擴(kuò)展為句意豐富的一句或一段話 這類(lèi)擴(kuò)寫(xiě)題 往往還會(huì)在語(yǔ)言形式中提出附加要求 考點(diǎn)清單 如運(yùn)用某種修辭 1 指定詞語(yǔ)按要求擴(kuò)展 例將下列詞語(yǔ)擴(kuò)展為一段生動(dòng)形象 有文采的話 至少運(yùn)用一種修辭手法 要求語(yǔ)意連貫 合乎情理 詞語(yǔ)順序可以調(diào)整 不超過(guò)60字 夢(mèng)想清泉雨露春風(fēng)答 解析考生解答此題時(shí) 首先 要根據(jù)題目要求展開(kāi)合理想象 構(gòu)思所要表達(dá)的基本內(nèi)容 其次 要注意 夢(mèng)想 是無(wú)形的 抽象的 清泉 雨露 春風(fēng) 則是有形的 具體可感的 這就需要考生發(fā)揮想象 將抽象和具體巧妙結(jié)合起來(lái) 最后 還要注意題目對(duì)字?jǐn)?shù)和修辭 手法的要求 答案 示例 夢(mèng)想是雨露 潤(rùn)澤著我們干涸的心田 夢(mèng)想是春風(fēng) 喚醒了我們蟄伏的靈魂 夢(mèng)想是清泉 滌蕩著我們世俗的思想 2 給出單句或復(fù)句按要求擴(kuò) 補(bǔ) 寫(xiě) 例按要求把下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成一段話 一首好詩(shī) 總能刺激你的想象 要求 語(yǔ)言要生動(dòng)形象 豐富細(xì)膩 使用比喻和排比的修辭手法 不少于60字 答 解析擴(kuò)展語(yǔ)句考查的是語(yǔ)言運(yùn)用能力 須拓展思維空間 在原句的基礎(chǔ)上增添表述內(nèi)容 豐富語(yǔ)句內(nèi)涵 本題將語(yǔ)句擴(kuò)展與正確運(yùn)用修辭手法結(jié)合起來(lái)考查 解答時(shí)要按照題目的要求 語(yǔ)言要生動(dòng)形象 豐富細(xì)膩 要使用比喻和排比的修辭手法 答案 示例 一首好詩(shī) 就像一朵浪花 叫你去想象大海的浩瀚 就像一鉤彎月 叫你去想象夜空的寧?kù)o 就像一顆露珠 叫你去想象黎明的清新 總之 它能夠最大限度地刺激你的想象 3 指定中心按要求擴(kuò)展 例按要求把下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成一段話 這個(gè)冬季 天氣異常寒冷 要求 正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法 不少于80字 答 解析解答指定中心型擴(kuò)寫(xiě)題時(shí) 要緊緊圍繞所給中心 運(yùn)用記敘 描寫(xiě) 抒情等表達(dá)方式進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě) 并要符合題目要求 答案 示例 這個(gè)冬季來(lái)得特別早 剛過(guò)11月 漫天的大雪便棉絮般紛紛飄落 一下就是幾天 沒(méi)完沒(méi)了 樹(shù)上 房屋上 田野里到處是雪 鋪天蓋地 天氣異常寒冷 似乎出口氣就會(huì)結(jié)冰 說(shuō)句話就會(huì)凍住 連平?；顫姾脛?dòng)的狗也一動(dòng)不動(dòng)地趴在火堆旁 如木雕泥塑一般 二 情境演繹式擴(kuò)展情境演繹式擴(kuò)展 是指根據(jù)試題規(guī)定的情境或相關(guān)信息 充分展開(kāi)想象和聯(lián)想 把情景 場(chǎng)面等具體描繪出來(lái) 在試題提供的情境的限制下對(duì)指定內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)也屬于這一類(lèi)試題 例陸游的 臨安春雨初霽 中的詩(shī)句說(shuō) 小樓一夜聽(tīng)春雨 深巷明朝賣(mài)杏花 請(qǐng)你想象 深巷明朝賣(mài)杏花 的鏡頭 將其擴(kuò)展成一段話 50字左右 答 解析本題可采用細(xì)節(jié)刻畫(huà)法 詩(shī)詞語(yǔ)言以含蓄雋永見(jiàn)長(zhǎng) 如何把它們的深層內(nèi)涵完美地傳達(dá)出來(lái) 是訓(xùn)練擴(kuò)寫(xiě)能力的一個(gè)切入點(diǎn) 擴(kuò)展時(shí) 注意對(duì)細(xì)節(jié)和環(huán)境氛圍進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě) 抓住時(shí)間 地點(diǎn) 人物 情態(tài)等進(jìn)行合理想象 答案 示例 在細(xì)雨霏霏的早晨 江南水鄉(xiāng)的小巷中 一個(gè)手提花籃的小女孩沿著青石板路叫賣(mài)著 那杏花瓣上幾顆晶瑩的水珠顯得特別耀眼 三 中心闡發(fā)式擴(kuò)展中心闡發(fā)式擴(kuò)展 是指圍繞 話題 中心句 或一段新聞材料 一幅圖畫(huà) 對(duì)其進(jìn)行深層次闡發(fā) 例以 斜風(fēng)細(xì)雨 為表達(dá)重點(diǎn) 輔以 小橋 小草 樹(shù) 等景物 至少運(yùn)用一種修辭手法 寫(xiě)一段話 要求不少于80字 能表現(xiàn) 憂郁 的心情 答 解析本題可采用想象聯(lián)想法 就是根據(jù)題目要求 想象聯(lián)想出某種情景中的人 物的情狀 從視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 觸覺(jué) 嗅覺(jué)等角度加以描繪 使內(nèi)容豐富 表達(dá)生動(dòng) 給人以身臨其境的感受 答案 示例 惱人的小雨又在微風(fēng)的吹拂下飄起來(lái)了 撲得行人的衣衫濕漉漉的 路邊的小橋在斜風(fēng)細(xì)雨中有些模糊 橋邊的樹(shù)好像籠上了一層細(xì)紗 獨(dú)自在長(zhǎng)滿小草的路上躑躅 任細(xì)雨打濕了衣裳 我的臉上流淌下來(lái)的僅僅是雨水嗎 清單二壓縮語(yǔ)段的五種?？碱}型 壓縮語(yǔ)段 就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段 按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 意思明了的短語(yǔ)段 其最基本的要求是在把握語(yǔ)段主旨的基礎(chǔ)上篩選出主要信息 并將其按要求概括表達(dá)出來(lái) 壓縮語(yǔ)段主要考查提煉 概括 壓縮的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力 壓縮語(yǔ)段 ?？碱}型主要有以下五種 一 下定義下定義是揭示事物 概念 本質(zhì)屬性的一種邏輯方法 可以用 被定義概念 種概念 事物的本質(zhì)特征 種差 屬概念 的語(yǔ)言形式 格式 表達(dá) 給出一段文字 要求為其中某一概念下定義 是考查壓縮語(yǔ)段能力的一種常見(jiàn)命題形式 例從下列材料中選取必要的信息 為 心理咨詢 下定義 心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助 啟發(fā)和教育的活動(dòng) 這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論 知識(shí)和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題 這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ) 文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目的 答 解析明確下定義的方法 種概念 種差 屬概念 先找出屬概念 活動(dòng) 確立 為主干句 接著把 兩個(gè)種差提煉出來(lái)排序合并 即可得出答案 答案 示例 心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論 知識(shí)和方法 通過(guò)言 語(yǔ) 文字或其他信息傳播媒介 給咨詢對(duì)象以幫助 啟發(fā)和教育的活動(dòng) 二 概括信息這是壓縮語(yǔ)段題中較為常見(jiàn)的一種 主要是指提取所給材料的主要信息 對(duì)材料進(jìn)行概括 例下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來(lái)的 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 不超過(guò)15個(gè)字 我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上 海底地形平緩 近海水深大都在200米以內(nèi) 相對(duì)較淺 從地質(zhì)構(gòu)造上看 只有營(yíng)口 郯城 廬江大斷裂縱貫渤海 其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶 也很少有島弧和海溝 專(zhuān)家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn) 兩千年來(lái) 我國(guó)僅發(fā)生過(guò)10次地震海嘯 因此 即使我國(guó)大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震 一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化 發(fā)生地震海嘯的可能性極小 答 解析語(yǔ)段共四句話 第四句是結(jié)論 前三句分別從三個(gè)方面談原因 作答時(shí)應(yīng)根據(jù)前三句話分別概括 答案 海區(qū)特點(diǎn) 地質(zhì)構(gòu)造 歷史記載 三 提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞這一概念在撰寫(xiě)正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及 指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ) 提取關(guān)鍵詞是壓縮語(yǔ)段類(lèi)題型中常見(jiàn)的一種考查方式 考查學(xué)生概括思想內(nèi)容 提取關(guān)鍵信息的能力 提取關(guān)鍵詞 說(shuō)到底就是要提取有效信息 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá) 例請(qǐng)從下面的論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ) 這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的 士 在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋 有助于人們對(duì) 士 的起源及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象 關(guān)鍵詞語(yǔ) 解析先明確簡(jiǎn)介的對(duì)象是 士 即 是什么 然后確定 怎么樣 即 演進(jìn) 最后看限定條件 即 先秦時(shí)期 答案不難得出 關(guān)鍵是找準(zhǔn)對(duì)象 答案 示例 士先秦演進(jìn) 方法提示 本題型可采取先概括再提取的方法 先明確簡(jiǎn)介對(duì)象 后提取關(guān)鍵詞 四 填充式概括這類(lèi)壓縮語(yǔ)段題 通常是給出一段材料 要求在指定的位置用總起句 總結(jié)句 評(píng)價(jià)句等對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行歸納概括 例請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)線處補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?使它與后面的部分構(gòu)成一個(gè)完整的文段 不超過(guò)20個(gè)字 音樂(lè)作品的 深度 有不同的表現(xiàn)形態(tài) 比較重要的形態(tài)通常有兩種 一是 深刻 二是 深邃 大致說(shuō)來(lái) 深刻 是就作品的主題而言 深邃 是就作品的意蘊(yùn)而言 深刻 訴之于意義 比較理性 深邃 訴之于體驗(yàn) 比較感性 深刻 如同二維平面上的篆刻 是靜態(tài)的 深邃 卻似三維空間中的景致 是動(dòng)態(tài)的 西方音樂(lè)以 深刻 見(jiàn)長(zhǎng) 中國(guó)音樂(lè)則以 深邃 著稱 答 解析該語(yǔ)段首句應(yīng)有總括全段的作用 作答時(shí) 還應(yīng)考慮連貫 與第二句的銜接 及簡(jiǎn)明 字?jǐn)?shù)限制 的要求 答案作為一門(mén)藝術(shù) 音樂(lè)也要追求 深度 或 音樂(lè)作品也需要追求 深度 五 新聞概寫(xiě)新聞?lì)?壓縮語(yǔ)段 題旨在考查學(xué)生辨識(shí) 篩選 提煉所給新聞材料重要信息的能力 它是一種實(shí)用性 實(shí)踐性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技能題 涵蓋了多方面的知識(shí)點(diǎn) 體現(xiàn)了多方面的能力 并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向 這種考查形式包括擬寫(xiě)一句話新聞 擬寫(xiě)標(biāo)題 擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ) 擬寫(xiě)結(jié)束 語(yǔ)等 例為下面這則消息擬一個(gè)標(biāo)題 不超過(guò)18個(gè)字 新華網(wǎng)拉薩2012年9月27日電 記者文濤 對(duì)于居住在我國(guó)海拔最高 海拔5500米 的西藏浪卡子縣普瑪江塘鄉(xiāng)薩藏村的白珍來(lái)說(shuō) 清潔能源 是個(gè)什么概念她并不清楚 她只知道 政府剛剛幫她修建的這座 會(huì)冒火的大池子 使她不用再每天到老遠(yuǎn)的地方去撿牛羊糞 砍灌木 也能燒水 做飯 今年年初 當(dāng)?shù)卣M織農(nóng)牧和環(huán)保技術(shù)人員考察當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境時(shí)發(fā)現(xiàn) 受能源匱乏和長(zhǎng)期以來(lái)形成的生活習(xí)慣的影響 當(dāng)?shù)啬撩耖L(zhǎng)期把牛羊糞 灌木 草皮和荊棘作為生活和取暖燃料 使植被 草場(chǎng)遭到了嚴(yán)重破壞 經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研和論證 科技人員決定利用在高原地區(qū)已經(jīng)很成熟 的沼氣能源建設(shè) 使當(dāng)?shù)啬撩癫辉僖蕾囋既剂?從而改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境 9月25日 普瑪江塘鄉(xiāng)的數(shù)百名群眾載歌載舞 慶祝全鄉(xiāng)5座沼氣池竣工并投入使用 記者在白珍家看到 沼氣燃料在灶臺(tái)上發(fā)出藍(lán)瑩瑩的火光 白珍正在灶臺(tái)前做飯 鍋里炒著的小白菜散發(fā)著香味 答 解析新聞標(biāo)題中往往不需要標(biāo)注時(shí)間 注重時(shí)效性的除外 一般只要求出現(xiàn)消息所牽涉的對(duì)象 我國(guó)海拔最高的行政鄉(xiāng) 和事件 用上清潔能源 標(biāo)題往往用主謂句或?qū)ε夹问降恼Z(yǔ)句來(lái)表達(dá) 句中通常不停頓 句末不用標(biāo)點(diǎn) 答案我國(guó)海拔最高的行政鄉(xiāng)用上清潔能源 方法1擴(kuò)展語(yǔ)句的四個(gè)方法1 修飾擴(kuò)展法這種方法主要適用于語(yǔ)法型擴(kuò)展或創(chuàng)造發(fā)揮型擴(kuò)展 它主要是對(duì)句子的主干進(jìn)行修飾 限制 說(shuō)明等附加成分的添加 從而使句子的定語(yǔ) 狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)豐富起來(lái) 或者將一個(gè)單句變成一個(gè)由多個(gè)分句組成的復(fù)句 例擴(kuò)展下面的語(yǔ)句 要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格 梅花開(kāi)放了 答 方法技巧 解析這個(gè)句子只有主語(yǔ)和謂語(yǔ) 只說(shuō)明了一個(gè)事實(shí) 留有的空間很大 可添加定語(yǔ) 狀語(yǔ) 我們可以說(shuō)成 什么樣的 梅花 怎樣地 開(kāi)放了 為了突出梅花的不畏嚴(yán)寒 還可以再加一些狀語(yǔ)進(jìn)行修飾限制 答案 示例 當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候 當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候 當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候 裸露在荒山野嶺 刺骨寒風(fēng)中的 梅花 迎著風(fēng)雪 帶著微笑 悄悄地 開(kāi)放了 2 運(yùn)用修辭法經(jīng)常運(yùn)用的修辭手法有比喻 擬人 夸張 排比 反問(wèn)等 例SOS兒童村是一個(gè)以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國(guó)際慈善組織 天津兒童村是我國(guó)首批建立且規(guī)模最大的一個(gè) 兒童村中每個(gè) 家 都有一個(gè) 媽媽 她既要照料七八個(gè)孩子的生活 還要承擔(dān)起教育的責(zé)任 媽媽們用青春和無(wú)私的愛(ài) 使一個(gè)個(gè)孤兒享受到家的溫暖 6月23日是 國(guó)際SOS兒童村日 請(qǐng)你寫(xiě)一段話 向兒童村媽媽表示敬意和祝福 要求 感情真摯 至少使用一種修辭手法 不超過(guò)48字 答 解析要注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容 對(duì)象 兒童村媽媽 內(nèi)容 表示敬意和祝福 形式 至少使用一種修辭手法 字?jǐn)?shù) 不超過(guò)48字 答案 示例 日月星辰只付出光芒 你們卻在最寒冷的地方播種愛(ài)和 希望 愿你們生如夏花 永遠(yuǎn)美麗燦爛 溫暖人間 3 運(yùn)用常見(jiàn)的表現(xiàn)手法經(jīng)常運(yùn)用的表現(xiàn)手法有聯(lián)想 想象 襯托 對(duì)比 象征 正側(cè)面相結(jié)合等 例閱讀下面一首詩(shī) 回答問(wèn)題 秋徑 宋 保暹杉竹清陰合 閑行意有憑 涼生初過(guò)雨 靜極忽歸僧 蟲(chóng)跡穿幽穴 苔痕接斷棱 翻思深隱處 峰頂下層層 請(qǐng)描述此詩(shī)頷聯(lián) 涼生初過(guò)雨 靜極忽歸僧 中的情景 要求 想象合理 語(yǔ)言生動(dòng) 不超過(guò)80字 答 解析合理想象 突出作者 以動(dòng)寫(xiě)靜 以聲繪寂 的表現(xiàn)手法 答案 示例 孟秋新雨之后 金風(fēng)送爽 涼意宜人 密林深處寧?kù)o至極 忽然 詩(shī)人聽(tīng)到輕微的步履聲 它打破了寂靜 顯得分外清晰 原來(lái)是寺僧回來(lái)了 4 運(yùn)用舉例法運(yùn)用事實(shí)或名言名句對(duì)原句 或中心句 進(jìn)行舉例 例請(qǐng)緊扣下面畫(huà)線句的觀點(diǎn) 結(jié)合 論語(yǔ) 或 三國(guó)演義 的有關(guān)內(nèi)容 運(yùn)用排比 續(xù)寫(xiě)一段意思完整的話 不少于60字 和 是中華文化的精髓之一 不少名著都蘊(yùn)含尚和精神 解析題干給出的這句話是文段的觀點(diǎn)句 所以接下來(lái)需引用 論語(yǔ) 中有關(guān) 和 的觀點(diǎn)或 三國(guó)演義 中有關(guān) 和 的故事 觀點(diǎn) 來(lái)論證 本文段類(lèi)似一個(gè)議論文段 論點(diǎn)已經(jīng)給出 續(xù)寫(xiě)的應(yīng)是論據(jù) 答案 示例1 論語(yǔ) 中既有 禮之用 和為貴 的行事準(zhǔn)則 也有 君子和而不同 小人同而不和 的諄諄告誡 還有 和無(wú)寡 安無(wú)傾 的社會(huì)理想 這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛(ài)和諧的尚和精神 示例2 諸侯割據(jù) 群雄逐鹿 三國(guó)鼎立 生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息 社會(huì)動(dòng)蕩期望和平安寧 戰(zhàn)亂頻仍祈求國(guó)家大治 宏偉的三國(guó)長(zhǎng)卷蘊(yùn)含了人們對(duì)天下歸一的追求 方法2壓縮語(yǔ)段的四個(gè)技巧1 吃透題意 定條件做題前 必須明確題干中有無(wú)以下內(nèi)容 如下圖 從而據(jù)此確立概括重點(diǎn) 方向 否則可能出現(xiàn)方向性偏差 題干要求題干要求不同 解題的方法往往就有區(qū)別 如果是概括要點(diǎn) 那么就要注意要點(diǎn)的完備 如果是擬定題目 那么主要側(cè)重中心內(nèi)容的把握等 總之 解題時(shí)一定要緊扣題干要求 2 辨明文體 定思路在壓縮語(yǔ)段的題目中 把握語(yǔ)段的主要信息十分重要 而不同表達(dá)方式 的語(yǔ)段所承載信息的特點(diǎn)也不相同 因此 對(duì)不同類(lèi)型的語(yǔ)段的關(guān)注點(diǎn)也應(yīng)有所區(qū)別 具體如下 1 記敘性材料信息要點(diǎn) 時(shí)間 地點(diǎn) 陳述對(duì)象和中心事件 含結(jié)果或意義 等 2 議論性材料信息要點(diǎn) 論題 論點(diǎn) 論據(jù)和論證方法等 3 說(shuō)明性材料信息要點(diǎn) 介紹事物的形狀 構(gòu)造 類(lèi)別 成因 性質(zhì) 特征 功能等 闡釋事理的概念 含義等 另外 若是新聞材料 要根據(jù)新聞特點(diǎn) 把握導(dǎo)語(yǔ) 輔以主體 概括要點(diǎn) 若是一般材料 要辨析結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 看是總分式 層進(jìn)式 并列式還是對(duì)照式 把握概括的重點(diǎn)或要點(diǎn) 3 分層提要 定信息 1 分清層次首先給段落劃分層次 概括層意 其次辨別主次 留主舍次 最后壓縮語(yǔ)段 連綴成句 例下面是一段介紹菊花的材料 請(qǐng)以 菊花 開(kāi)頭寫(xiě)一段文字 概括其主要內(nèi)容 不超過(guò)50字 菊花 是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工選擇培育出來(lái)的一種觀賞花卉 在我國(guó)有三千多年的栽培歷史 根據(jù)花序大小和形狀的不同 菊花可分為單瓣 重瓣 扁形 球形等 根據(jù)花期的遲早 可分為早菊花 秋菊花 晚菊花等 根據(jù)花徑的大小 可分為大菊 中菊 小菊 根據(jù)瓣型不同 又可分為平瓣 管瓣 匙瓣 千姿百態(tài)的花朵 姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值 不僅如此 有些菊花還可食用 可入藥 有良好的保健功 能 在百花凋零的秋冬季節(jié) 菊花傲霜怒放 被視為高雅不屈的象征 成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材 答 解析這是一段說(shuō)明性文字 主體是 菊花 按大意可分為四層 第一層說(shuō)菊花是歷史悠久的觀賞花卉 第二層說(shuō)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn) 菊花可分為不同的類(lèi)型 第三層說(shuō)菊花可食用 可入藥 第四層說(shuō)菊花是高雅不屈的象征 應(yīng)根據(jù)這四層的要點(diǎn)綜合表述 答案 示例1 菊花是一種栽培歷史悠久 種類(lèi)繁多 具有觀賞價(jià)值 實(shí)用價(jià)值的花卉 是高雅不屈的象征 深得文人喜愛(ài) 示例2 菊花栽培歷史悠久 種類(lèi)繁多 具有觀賞和實(shí)用價(jià)值 是高雅不屈 的象征 深得文人喜愛(ài) 2 提取要點(diǎn)有些語(yǔ)段的信息是由中心句和關(guān)鍵句組成的 關(guān)鍵句是為中心句服務(wù)的 或從反面或從側(cè)面論述觀點(diǎn) 但都屬旁敲側(cè)擊之句 而語(yǔ)段的中心句才是內(nèi)容的核心 壓縮時(shí) 只需將這個(gè)中心句摘取出來(lái) 然后根據(jù)要求將多余的枝葉去掉即可 例將下面一段話壓縮為一句話 表明作者的主張 不超過(guò)22個(gè)字 我絕不反對(duì)傾向詩(shī)本身 悲劇之父埃斯庫(kù)羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩(shī)人 但丁和塞萬(wàn)提斯也不遜色 而席勒的 陰謀與愛(ài)情 的主要價(jià)值就在于它是德國(guó)第一部有政治傾向的戲劇 現(xiàn)代的那些寫(xiě)出優(yōu)秀小說(shuō)的俄國(guó)人和挪威人全是有傾向的作家 可是我認(rèn)為 傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái) 而不應(yīng)當(dāng)特別把它指點(diǎn)出來(lái) 同時(shí)我認(rèn)為作家沒(méi)必要把他所描寫(xiě)的社會(huì)沖突的歷史和未來(lái)的解決辦法硬塞給讀者 答 解析該語(yǔ)段共四句話 第一句是說(shuō) 不反對(duì)傾向詩(shī)本身 第二 三句是從不同文學(xué)作品方面論說(shuō) 作品有傾向 而第四句則是談傾向應(yīng)該怎樣 不應(yīng)該怎樣流露出來(lái) 顯然第四句是本語(yǔ)段的中心句 將第四句抽取出來(lái) 壓縮的任務(wù)就基本完成了 最后將這個(gè)句子中的枝葉去掉即可 答案文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中流露出來(lái) 3 整合信息有些語(yǔ)段中的信息不止一個(gè) 要點(diǎn)比較分散 篩選時(shí)便要分清相關(guān)信息 相同信息 不同信息 對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行補(bǔ)充 相同信息進(jìn)行合并 不同信息進(jìn)行分類(lèi) 因此 在壓縮語(yǔ)段時(shí) 要對(duì)原文信息要點(diǎn)加以整合 使得壓縮全面 完整 例根據(jù)下面文字的信息要點(diǎn) 擬一條一句話新聞 不超過(guò)25個(gè)字 最近 國(guó)家財(cái)政部等四部委聯(lián)合頒布了國(guó)企經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn) 改變了過(guò)去單一采用企業(yè)利潤(rùn) 產(chǎn)值與上一年縱向比較的評(píng)價(jià)方式 把單一指標(biāo)變?yōu)榫C合指標(biāo) 主要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評(píng)價(jià)核心 具體方法是以國(guó)有資產(chǎn)年報(bào)統(tǒng)計(jì)為依據(jù) 進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)算 按行業(yè) 地區(qū) 企業(yè)規(guī)模 效益水平的不同劃分 確定出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值 然后通過(guò)在全國(guó)同行業(yè) 同等規(guī)模企業(yè)間的比較 判斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的好壞 答 解析第一步 篩選信息 這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)有兩個(gè)要點(diǎn) 牽涉對(duì)象 四部委 和事件 頒布國(guó)企經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn) 主體部分有一個(gè)要點(diǎn) 結(jié)果 綜合指標(biāo) 企業(yè)凈資產(chǎn)收益率 評(píng)價(jià)核心 第二步 組合要點(diǎn) 加以概括 導(dǎo)語(yǔ)中 牽涉對(duì)象 事件并非新聞的主要信息 可略去 事件中的具體內(nèi)容 國(guó)企經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn) 則是新聞的核心話題 主體是對(duì) 國(guó)企經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn) 的具體闡述 要點(diǎn)內(nèi)容可以歸納為 以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 第三步 縮減字?jǐn)?shù) 擬寫(xiě)答案 題干要求不超過(guò)25個(gè)字 因此我們須將所歸納的內(nèi)容進(jìn)行壓縮 力求突出新聞最有效的信息 答案國(guó)企業(yè)績(jī)確立以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 4 審清材料 定表達(dá)題目所提供的材料特點(diǎn)不同 概括重點(diǎn)就不同 表達(dá)方式就有別 若是新聞材料壓縮 就要緊扣陳述對(duì)象 中心事件和結(jié)果意義三要素概括 主要采用主謂結(jié)構(gòu)或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句表述 若是一般材料的壓縮 除采用主謂結(jié)構(gòu)的陳述句外 還可采用并列結(jié)構(gòu) 動(dòng)賓結(jié)構(gòu) 偏正結(jié)構(gòu)的陳述句來(lái)表述 而給概念下定義 則需要按照下定義的格式表述 其格式多為 種概念 是 的 屬概念 多采用判斷單句的形式 擬寫(xiě)完答案后要認(rèn)真檢查 主要看答案是否存在信息遺漏 信息交叉或超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)等問(wèn)題