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2019春北師大版品社六上《成長中的快樂與煩惱》word教案 “媽媽，我的鞋子短了，我的衣服也短了?！彪S著鞋柜中鞋子的變長，衣柜中衣服的變大；生日蛋糕中的蠟燭逐漸增多；書柜里的書日益擁擠起來……我也從一個(gè)愛哭、愛玩、愛鬧的小丫頭成長為一名光榮的少先隊(duì)員了。在這成長的道路上，我的快樂與煩惱也像滿天的繁星數(shù)不勝數(shù)。瞧，那一些最為耀眼，最為閃亮的繁星便就是我的快樂了！ 當(dāng)我第一次離開家，走進(jìn)幼兒園，可真是高興耶！我認(rèn)識(shí)了許多小朋友，認(rèn)識(shí)了親愛的老師，我們一起玩耍，我學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、做游戲，我還捧回了“好孩子”的獎(jiǎng)狀。在一年級(jí)，我第一批系上了紅領(lǐng)巾，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，看著胸前的紅領(lǐng)巾，心中比吃了蜜還甜；二年級(jí)時(shí)，“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我表演了精彩的舞蹈，演唱了動(dòng)聽的兒歌，贏得了陣陣熱烈的掌聲，我覺得自己好棒喲！三年級(jí)時(shí)我開始了寫作文，老師經(jīng)常表揚(yáng)我，說我作文內(nèi)容具體，語言生動(dòng)，我的作文常常被老師當(dāng)作范文在全班誦讀，還說我是班上的小才女呢！我都為自己感到驕傲?，F(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，快樂仍然陪伴著我，我學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理，我還結(jié)交了許多知心朋友，我們常在一起討論學(xué)習(xí)中的難題，交流學(xué)習(xí)中的收獲……啊！成長的過程可真快樂！ 快樂的事有，可煩惱的事也不少。那些暗淡無光，若隱若現(xiàn)的繁星便就是我的煩惱了。 “女兒，家作做完了嗎？”“做完了?！薄澳勤s緊做一下輔導(dǎo)資料，記住呀，語文、數(shù)學(xué)、英語都要做?！卑?，剛從成堆的家作中抽出身來，本想看看喜愛的動(dòng)畫片，可媽媽的命令像圣旨一樣，不得違抗，只好乖乖坐下，重新鉆入書堆中。早晨，我背起書包去上學(xué)，媽媽又嘮叨開了，路上要注意安全呀，上課要認(rèn)真聽講呀，作業(yè)要認(rèn)真完成呀，每天如此，聽得我耳朵都起繭了。走進(jìn)校園，煩惱也如影相隨。語文課上那含義深刻的語句，數(shù)學(xué)課上那煩人的公式計(jì)算，英語課上那拗口的英語單詞。一次又一次的考試，壓得你喘不過氣來，稍有不慎考砸了，老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，同學(xué)的譏諷，讓你抬不起頭來。和同學(xué)相處，有時(shí)不知何故就被冷落一邊，甚至于還被同學(xué)說三道四……哎，長大可真煩惱！ 其實(shí)，我們的成長就是由快樂和煩惱組成的?？鞓冯m讓人喜歡，但是只有快樂，成長就顯得太單調(diào)；煩惱固然讓人討厭，但卻可以讓成長有滋有味?？鞓氛婧?，煩惱也要，這才是真正的生活。 附送： 2019春北師大版品社六上《春天的故事》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過了解“四大件”的變遷，感受我們生活的巨大變化。 通過具體事例，從中感悟社會(huì)的不斷發(fā)展讓我們的生活質(zhì)素不斷提高。 為我國改革開放取得的發(fā)展感到自豪，并進(jìn)一步增強(qiáng)民族的認(rèn)同感和責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生完成調(diào)查表。 教師制作課件。 教學(xué)過程： 活動(dòng)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 活動(dòng)意圖 活動(dòng)一 《春天的故事》 活動(dòng)二 《越來越好》 活動(dòng)三 《走進(jìn)新時(shí)代》 1．根據(jù)音樂進(jìn)行想象活動(dòng)：播放《春天的故事》 2．聽到這首歌，你想到什么？ 3．認(rèn)識(shí)改革開放 4．引出課題，板書：四大件的變遷 一、走進(jìn)小文的故事 1．出示情景一：新郎用自行車帶著新娘回家。（引出60年代的四大件） 2．出示情景二：漫畫——冰箱新娘 （引出80年代的四大件） 3．出示情景三：花車隊(duì)伍（引出現(xiàn)在的四大件） 二、說出你的故事——學(xué)生講述故事，教師互動(dòng)，生生互動(dòng)。 三、感受生活的變化 1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)改革開放。 2．暢想未來的四大件。 總結(jié)：未來屬于我們，讓我們帶著滿懷希望，滿懷憧憬，用我們勤勞和智慧，走進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。 各抒己見，發(fā)表自己的看法 看課件 利用書本資源及搜集的信息，講述四大件的變遷的故事。 暢想未來的四大件 使學(xué)生初步的了解我國實(shí)施改革開放政策以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的進(jìn)步。 從教材的故事，過渡到學(xué)生自家的故事，走進(jìn)生活，通過了解“四大件”的變遷，感受我們生活的巨大變化。 通過具體事例，從中感悟社會(huì)的不斷發(fā)展讓我們的生活質(zhì)素不斷提高。 用發(fā)展觀看問題，改變生活方式，讓我們的生活更豐富。 為我國改革開放取得的發(fā)展感到自豪，并進(jìn)一步增強(qiáng)民族的認(rèn)同感和責(zé)任感。