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2019年(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第1課春的消息習(xí)題 冀教版 一、把下面的詞語(yǔ)讀給同桌聽(tīng)，讀錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。 照耀 瘙癢 面頰 雛菊 牽引 奔跑 欣喜 捕捉 二、給下面幾組字組詞，再看看這些字有什么規(guī)律，寫(xiě)下來(lái)。 換（ ） 捕（ ） 鉆（ ） 喚（ ） 脯（ ） 站（ ） 你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是： 三、有感情的朗讀句子，寫(xiě)出你從中讀懂了什么，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)。 風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條； 水，漂白了鴨的羽毛。 來(lái)到去年葉落的枝頭， 等待他吐出新的綠苞； 再去喚醒沉睡的溪流， 聽(tīng)它唱歌，和它一起奔跑。 四、讀讀、說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě) 2005年3月18日 星期五 晴 今天，老師問(wèn)我們：“春天是什么？”我走到屋外去看、去聽(tīng)、去感受。我知道了——春天是剛剛羽毛的小鳥(niǎo)，他從巢中飛出，在藍(lán)天下展翅歡呼著。呼喚著堤岸的楊柳垂下翠綠的絲條兒；歡呼著捕蟲(chóng)的青蛙到水里報(bào)道；呼喚著村里的鵝鴨快到池塘里痛痛快快地洗澡；呼喚著孩子們不要貪睡，快背起書(shū)包上學(xué)校。 1.日記中，小作者認(rèn)為“春天是什么”？在文中用“-----”畫(huà)出。 2.你認(rèn)為春天是什么？與你的小伙伴交流一下，再寫(xiě)出來(lái)。 附送： 2019年(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第4課古詩(shī)二首習(xí)題 冀教版 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 cāng ti lin xī chi fēi （ ） （ ） （ ） shng r wn zǐ qiān hng （ ） （ ） 二．解釋詞語(yǔ)詩(shī)句 游園不值：_____________________。 小扣：__________ 柴扉：_________ 疏疏：__________ 走： _________ 應(yīng)憐屐齒映蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。 _____________________________________ 勝日：__________ 無(wú)邊光景：________ 等閑：__________ 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 _____________________________________ 三．填空 1、《游園不值》是____（朝代）詩(shī)人_____所寫(xiě)，詩(shī)人以探出墻外的紅杏來(lái)渲染滿(mǎn)園的春色，構(gòu)思奇巧,耐人尋味.詩(shī)中寫(xiě)得非常形象又充滿(mǎn)哲理的一句是:__________ ___,______________ 。這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的深刻道理是:__________________________ ____________________________________。 《春日》一詩(shī)的作者是____代詩(shī)人____。題目的意思是___________________。全詩(shī)講的是作者在春天游覽，看到了___________________________，有感而發(fā)。 四、寫(xiě)出至少三句描寫(xiě)春天的古詩(shī)。 五、 默寫(xiě)古詩(shī)《游園不值》《春日》 __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ ___________________________ 六、用自己的話(huà)將《春日》這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇短文。