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2019春鄂教版語文二上《美麗的愿望》word教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)：2課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】： 認(rèn)知目標(biāo)： 1、 會(huì)正確認(rèn)讀“望、淡、暢”等5個(gè)生字，并學(xué)習(xí)在語言環(huán)境中正確使用。正確書寫“麗、亮、豐、收、潔、”這6個(gè)字。 2、 有感情地朗讀課文，背誦課文。 非認(rèn)知目標(biāo)： 1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識(shí)字的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。 【情感、態(tài)度目標(biāo)】： 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步幫助他們養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 1、 理解課文內(nèi)容，知道小花、小樹、小河和雪花的愿望分別是什么？ 2、 正確認(rèn)讀生字。 3、正確書寫“麗、愿、亮、豐、收、潔、”。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 生字詞卡片、田字格小黑板、PPT課件。 教學(xué)組織形式：4組開放式 【教學(xué)過程】： 一、定向引發(fā)： 1、 談話導(dǎo)入：（多指名說） 2、定向?qū)拢? 二、教學(xué)互動(dòng)： 1、 自由讀兒歌，認(rèn)讀生字： （1） p3(教學(xué)生學(xué)會(huì)看書)，田字格里是我們今天要求會(huì)寫的11個(gè)字，雙橫 線里是要求我們會(huì)認(rèn)的三個(gè)字。請(qǐng)你先借助拼音讀一讀，再在兒歌中找出來多讀幾遍。把字音讀準(zhǔn)！ （2）組內(nèi)互動(dòng)：把你剛才讀到的讀給小組的同學(xué)聽吧！ （3）反饋生字詞認(rèn)讀：（分組、開火車、接力賽等多種形式）重點(diǎn)檢查：后 鼻音：驚、豐、望、翹舌音：收、暢、邊音：涼、亮 （4）回詞認(rèn)讀（抽讀詞語卡片）金色、潔白、明亮、快樂、驚喜、歡暢 （5）再讀課文，讀準(zhǔn)字音。 師：剛才我們認(rèn)了字，又讀了詞，可真能干？如果把它們放回課文里，你 們還會(huì)認(rèn)嗎？那咱們趕緊讀讀課文吧！注意把字音讀準(zhǔn)。讀好了的同學(xué)把課文 讀給身邊的伙伴聽。（指名讀） （“涼、亮、收”在一年級(jí)人教班教材中已經(jīng)學(xué)過，） 2、整體讀課文，自讀自悟。 （1）師：大家可真不簡單呀！把課文讀熟了，那從課文中你們都知道了什么呢？先合同桌小伙伴說一說。 （2）指名反饋。學(xué)生說，教師總結(jié) （金色的小花——金色的愿望 綠色的小樹——綠色的愿望 明亮的小河——明亮的愿望 潔白的雪花——潔白的愿望） 為什么他們都有這些愿望呢？請(qǐng)你再讀一讀。 （3）師：你最喜歡誰的愿望呢？趕快找出來美美的讀一讀吧！ （多種形式練讀：自讀、同桌互讀、指名讀、小組內(nèi)練 讀??） （4）師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？在豐收的秋天還會(huì)有誰有自己的愿望呢？ 請(qǐng)你想一想。能用這樣的句子說一說嗎？ ,有一個(gè) 的愿望：秋天來了，我要 。 師：如果是只小鳥、小草??，他們又會(huì)有什么愿望呢？ 師：你有什么愿望？ 三、和諧發(fā)展： 1、背誦課文：（看板書試背；同桌互背；指名背誦；表演背。） 2、書寫生字： （1） 自由識(shí)記，想想怎樣把這些字寫漂亮！ （2）出示“夏”，小組討論：說說有什么好辦法識(shí)記？ （3） 指導(dǎo)書寫： 夏：注意折文旁不要和范文旁弄混淆。 （4）自由練寫，師巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、 鞏固會(huì)認(rèn)字和要求書寫的字。 2、背誦課文。 3、 試編兒歌。 教學(xué)過程： 一、定向引發(fā)： 復(fù)習(xí)舊知：認(rèn)讀生字詞：金色、潔白、明亮、快樂、驚喜、歡暢 二、教學(xué)互動(dòng) 1、分組練習(xí)背誦課文 2、 指導(dǎo)書寫生字“亮和收” 三、和諧發(fā)展： 板書設(shè)計(jì)： 1、美麗的愿望 小花——金色的愿望 小樹——綠色的愿望 小河——明亮的愿望 雪花——潔白的愿望 作業(yè)設(shè)計(jì)： C類：正確書寫11個(gè)生字，背誦課文。 B類：抄詞、 比一比再組詞：涼（ ） 原（ ） 豐（ ） 驚（ ） 愿（ ） 風(fēng)（ ） A類：自編兒歌。 一. 我會(huì)寫。 měi l fēng shōu jīng xǐ ji bi xī yun () () () () () 二. 我會(huì)連。 綠色 小花 送去驚喜和歡暢 明亮 小樹 送給人們淡淡清香 金色 雪花 為大地快樂地歌唱 潔白 小河 送給世界片片陰涼 三. 告訴你： 我有美好的愿望：____________________________ ▲把你心中的愿望以詩歌的形式寫出來。 課后拓展： 查閱資料或在父母的幫助下寫若干小節(jié)，每個(gè)節(jié)間要有一定聯(lián)系。 附送： 2019春鄂教版語文二上《自然界的時(shí)鐘》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)課后田字格中的9個(gè)字，會(huì)認(rèn)雙橫線上的10個(gè)字和多音字“覺”。 2.正確流利地朗讀課文，背誦第2自然段。 3.通過讀文，了解為什么說大自然是一座美麗的時(shí)鐘，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)課后田字格中的9個(gè)字，會(huì)認(rèn)雙橫線上的10個(gè)字和多音字“覺”。 2.正確流利地朗讀課文，背誦第2自然段。 教學(xué)難點(diǎn)：通過讀文，了解為什么說大自然是一座美麗的時(shí)鐘，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 1、 題目入手，激趣質(zhì)疑 1、同學(xué)們都很喜歡猜謎語，我們來比比誰猜得快。 （2） （出示謎面：兄弟三個(gè)愛賽跑，個(gè)子有矮也有高，它們會(huì)走沒有腳，它們會(huì)說沒有嘴，卻能告訴我們什么時(shí)候要起床，什么時(shí)候上學(xué)去。板書：時(shí)鐘 2、同學(xué)們，有一位偉大而神奇的魔術(shù)師，它能讓你在沒有時(shí)鐘的時(shí)候掌握時(shí)間，猜猜這位偉大的魔術(shù)師是誰？（板書：自然界的） 3、齊讀課題 二、認(rèn)讀生字，整體感知。 1、同學(xué)們，要想解開小問號(hào)，我們?cè)撛鯓尤プ瞿?？讀課文是我們解開小問好最好的辦法。 2、在讀課文時(shí)，老師提醒大家注意兩點(diǎn)，（要讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教你的同桌還可以請(qǐng)教老師。把句子讀通順。） （學(xué)生讀課文，師巡視。） 3、 過生字關(guān)：出示本課要學(xué)的生字。小組合作學(xué)習(xí)，把生字的音讀準(zhǔn)，師巡視，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)幫助能力差的學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)合作學(xué)習(xí)好的小組。 4、生字朋友帶來了一連串的生詞，能讀出這些詞語嗎？（不帶拼音） 發(fā)現(xiàn) 蒲公英 夜幕降臨 不聲不響 地洞 底細(xì) 拜訪 內(nèi)部（指名讀，齊讀） 5、出示生字詞中要求會(huì)認(rèn)的詞語，帶拼音 6、出示田字格和雙橫線中都沒有且難認(rèn)的生字（喇叭 綻開 美貌 巡邏 辛勤 蜜蜂 ）順勢問問學(xué)生是怎樣認(rèn)識(shí)這些詞語的。 7、讓我們把生字詞送回課文中，讀一讀課文。（自由讀，個(gè)人讀） 第二課時(shí) 3、 再讀課文，整體解讀 1、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。手勢表示有5個(gè)自然段。 2、 指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字；臺(tái)下的小朋友要認(rèn)真聽）提問：這段講了什么內(nèi)容？大自然是一座美麗的時(shí)鐘。 師：為什么說大自然是一座美麗的時(shí)鐘?讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，從文中找出答案 3、 全班齊讀課文第二段,提問：這一自然段主要介紹了哪幾種小動(dòng)物，它們活動(dòng)的時(shí)間及如何來描寫的？ 開放的時(shí)間 描寫方法 牽?；? 四點(diǎn) 打開喇叭 野薔薇 五點(diǎn) 綻開笑臉 蒲公英 六點(diǎn) 向你點(diǎn)頭 午時(shí)花 中午 展現(xiàn)美貌 夜來香 夜幕降臨 散發(fā)香味 4、結(jié)合第二段的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這一段中哪些詞句用得好，說一說好在哪里？（體驗(yàn)課文用詞的準(zhǔn)確性，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)好詞的積累） 如：野薔薇綻開笑臉。蒲公英向你點(diǎn)頭。你也嘗試著寫一個(gè)擬人句。 5、 解釋：不聲不響。不…不… 不慌不忙、不折不扣、不屈不撓、不聞不問 不知不覺、不三不四 師：自然界中的花就是這樣為我們報(bào)時(shí)的，那動(dòng)物們是怎么報(bào)時(shí)的呢？ 6、分組讀第三段，回答問題 強(qiáng)調(diào)“植物知道時(shí)間，動(dòng)物也有這種本領(lǐng)”是過渡句，過渡句的作用是承上啟下，在這里主要是啟下的作用。 動(dòng)物 活動(dòng)時(shí)間 白鳥 東方欲曉 田鼠 日落西山 貓頭鷹 夜間 本段的第3、4句具體寫貓頭鷹的活動(dòng)時(shí)間規(guī)律，它的作息時(shí)間是為了捕捉田鼠而安排的。 7、 分組讀第四段，學(xué)習(xí)昆蟲又是怎樣報(bào)時(shí)的呢？ 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)：在這一段中你知道了什么？生匯報(bào)，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。 蜜蜂的活動(dòng)時(shí)間是早上和中午，夜蛾的活動(dòng)時(shí)間是晚上。昆蟲的活動(dòng)是根據(jù)花兒開放的時(shí)間來安排。 8、最后齊讀課文最后一段。 提問：為什么說大自然是一座美麗的時(shí)鐘？ 因?yàn)閯?dòng)植物身體的內(nèi)部有一個(gè)神秘的生命之鐘，叫“生物鐘”。這些動(dòng)植物依靠生物鐘來安排活動(dòng)，形成了各自的活動(dòng)規(guī)律。所以說大自然是一座美麗的時(shí)鐘。 四、課外延伸 1、你還知道自然界的哪些生物鐘現(xiàn)象？ 2、播放有關(guān)自然界生物鐘的課件，拓展學(xué)生的知識(shí)面。 師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《自然界的時(shí)鐘》這篇課文，其實(shí)大自然中還有很多的奧秘，只要我們善于觀察、勇于思考，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn) 布置作業(yè)：1、學(xué)習(xí)生字詞 2、背誦第二自然段 板書設(shè)計(jì)： 12 自然界的時(shí)鐘 自然界是一座美麗的時(shí)鐘 植物 開放的時(shí)間 描寫方法 牽?；? 四點(diǎn) 打開喇叭 野薔薇 五點(diǎn) 綻開笑臉 蒲公英 六點(diǎn) 向你點(diǎn)頭 午時(shí)花 中午 展現(xiàn)美貌 夜來香 夜幕降臨 散發(fā)香味 動(dòng)物：白鳥、田鼠、貓頭鷹 昆蟲：蜜蜂、夜蛾 動(dòng)植物身體的內(nèi)部有一個(gè)神秘的生命之鐘——生物鐘