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w鎮(zhèn) 江 高 專 ZHENJIANG GAOZHUAN 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 題 目∶ 鏈?zhǔn)酵谱︱?qū)動(dòng)裝置設(shè)計(jì) 系 名： 機(jī)械工程系___________ 專業(yè)班級(jí)： 機(jī)制11 學(xué)生姓名： 李 津 瀚 學(xué) 號(hào)： 110103132 指導(dǎo)教師姓名：______馬貴飛_______________ 指導(dǎo)教師職稱：______副教授_______________ 二○一四年 一月十一 日 課題名稱 鏈?zhǔn)酵谱︱?qū)動(dòng)裝置設(shè)計(jì) 同組學(xué)生姓名 一、主要技術(shù)條件： 驅(qū)動(dòng)力F=3000N；驅(qū)動(dòng)速度υ=0.6m/s；推爪節(jié)距L=300mm；兩班制，單向運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷平穩(wěn)，室內(nèi)工作，使用壽命20年，一般機(jī)械廠批量生產(chǎn)。 二、設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容： 1、鏈?zhǔn)酵谱︱?qū)動(dòng)裝置總體方案設(shè)計(jì) 1張（A1） 2、鏈?zhǔn)酵谱︱?qū)動(dòng)裝置裝配圖 1張（A1） 3、鏈?zhǔn)酵谱︱?qū)動(dòng)裝置典型零件（軸、齒輪）工作圖 2張 4、鏈?zhǔn)酵谱︱?qū)動(dòng)裝置設(shè)計(jì)說明書 1份 參考文獻(xiàn)： [1]《新編機(jī)械設(shè)計(jì)手冊》 徐灝 主編 [2] 《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊》 [3]《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 呂慧瑛主編 [4] 《機(jī)械零件設(shè)計(jì)手冊》 冶金工業(yè)出版社 進(jìn) 度 計(jì) 劃 表 序號(hào) 起止 日期 計(jì)劃完成內(nèi)容 實(shí)際完成情況 檢查人簽名 1 1.11-1.17 研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求,準(zhǔn)備參考資料,制定工作計(jì)劃 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 2 1.18-1.30 進(jìn)行傳動(dòng)裝置總體方案設(shè)計(jì)。確定傳動(dòng)裝置總體方案，選擇電動(dòng)機(jī)，分配傳動(dòng)比，計(jì)算傳動(dòng)裝置各軸的功率、轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)矩。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 3 1.31-2.28 傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算。選擇聯(lián)軸器的型號(hào)，進(jìn)行箱外帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)等傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 4 3.1-3.15 傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算。進(jìn)行箱內(nèi)齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)等傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 5 3.16-3.31 減速器裝配草圖設(shè)計(jì)，初繪裝配底圖，驗(yàn)算軸系零件，進(jìn)行軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及軸承組合設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)和繪制箱體及其附件。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 6 4.1-4.10 裝配草圖的檢查。對(duì)總體布局，計(jì)算，軸系結(jié)構(gòu)箱體和附件結(jié)構(gòu)，圖上標(biāo)注及制圖規(guī)范等方面進(jìn)行檢查，基本完成草圖。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 7 4.11-4.20 完善和修改裝配圖，確定并進(jìn)行上機(jī)繪圖。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 8 4.21-4.30 完成相關(guān)零件工作圖的繪制 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 9 5.1-5.8 編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ √ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 馬貴飛 10 5.9-5.16 完成全部任務(wù)，作答辯前的準(zhǔn)備工作 不檢查 各自準(zhǔn)備 11 5.17 參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 （該頁由指導(dǎo)教師填寫） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語及評(píng)分（指導(dǎo)教師專用） 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 機(jī)制11 總 分 評(píng)分內(nèi)容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 應(yīng)用文獻(xiàn)資料和調(diào)研能力 分析與解決問題的能力（包括計(jì)算方法、數(shù)據(jù)處理等） 計(jì)算機(jī)能力（包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理） 論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度等） 設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量等） 工作量、工作態(tài)度 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力（包括技術(shù)可靠性、經(jīng)濟(jì)合理性的分析評(píng)價(jià)） 創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)特見解） 寫作的規(guī)范性 指導(dǎo)教師評(píng)語： 該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，設(shè)計(jì)態(tài)度（端正、較好、尚可、較差），（能、基本能、不能）遵守畢業(yè)設(shè)計(jì)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定，（能、基本能、不能）按照指導(dǎo)教師的規(guī)定完成各階段的任務(wù)，設(shè)計(jì)工作量（多、飽滿、較輕、不足），（完成、基本完成、沒用完成）相關(guān)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和調(diào)研任務(wù)，（能較好地、尚能、不能）處理好畢業(yè)設(shè)計(jì)與工作實(shí)習(xí)的關(guān)系。 該同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中,(能很好地、較好地、尚能、不能)應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)于畢業(yè)設(shè)計(jì)之中，（獨(dú)立、基本獨(dú)立、根據(jù)參考、不能獨(dú)立）完成畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定的任務(wù)。應(yīng)用文獻(xiàn)資料和調(diào)研能力（強(qiáng)、較強(qiáng)、一般、較差），具有（很好的、較好的、一般的、較差的）分析與解決問題的能力。設(shè)計(jì)方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書的寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范），質(zhì)量（好、較好、一般、尚可、較差）；計(jì)算能力（好、較好、一般、尚可、較差），設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新意識(shí)（強(qiáng)、較強(qiáng)、一般、較少）。 本設(shè)計(jì)已達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。 指導(dǎo)教師簽字： 2014年 05 月10日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語及評(píng)分（主審教師專用） 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 機(jī)制11 總 分 評(píng)分內(nèi)容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 1 總體設(shè)計(jì)方案 2 零部件設(shè)計(jì)方案 3 圖 紙 質(zhì) 量 和 有 關(guān) 技 術(shù) 標(biāo) 準(zhǔn) 視 圖 4 圖紙幅面 5 標(biāo)注 6 技術(shù)條件 7 標(biāo)題欄 8 明細(xì)欄 9 圖號(hào) 10 格式的規(guī)范性 11 內(nèi)容的完整性 12 分析的正確性 13 深 度 14 創(chuàng) 新 15 其它（資料袋、裝訂要求等） 備注： 主審教師： 2014年05 月16 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語及評(píng)分（答辯小組專用） 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 機(jī)制11 總 分 評(píng)分內(nèi)容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 學(xué)生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強(qiáng) 論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度、創(chuàng)新等） 設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量、創(chuàng)新等） 問題： 1、 2、 3、 答辯小組意見： 該同學(xué)設(shè)計(jì)方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范）。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ，對(duì)所提問題的回答（正確、基本正確、尚正確、不夠正確）， 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基本掌握（好、較好、一般、尚好、較差），（已達(dá)到、未達(dá)到）畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。 答辯小組成員： 答辯小組組長 2014年 05 月17 日 最 終 評(píng) 定 成 績 將下列圖號(hào)填到相應(yīng)圖的標(biāo)題欄中：(本頁不要打印) 方案總圖——ZGJ14044.00 裝配圖——ZGJ14044.00.01 零件圖——ZGJ14044.00.01-01；ZGJ14044.00.01-02