《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 1-3-9-35 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 1-3-9-35 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件.ppt（87頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

出生率 自然增長(zhǎng)率 低生育水平國(guó)家 基數(shù) 增長(zhǎng) 14 5 21世紀(jì)中葉 人均耕地 自然資源 環(huán)境污染 人口增長(zhǎng) 資源和環(huán)境 生物多樣性 生態(tài)農(nóng)業(yè) 能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán) 再生 使廢物資源化 提高了能量的轉(zhuǎn)化效率 減少環(huán)境污染 A 酸雨 噴淋等量的清水 高度 樟樹(shù) B D B 蛋白質(zhì) N P 五點(diǎn)取樣 各種害蟲(chóng) 競(jìng)爭(zhēng)光照和營(yíng)養(yǎng) 動(dòng)物攝食 微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì) 類(lèi)囊體薄膜 黃綠 H ATP C3的還原 增大 酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量影響程度是臘梅 pH為5 8時(shí)三種植物的葉綠素均不受影響 桃樹(shù) 木樨 抵抗力 物種多樣性降低 C D C 生物圈 基因 根本 植物 微生物 生態(tài)系統(tǒng) 自然保護(hù)區(qū) 瀕危動(dòng)植物繁育中心 瀕危物種的基因 自然 社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 生物多樣性 環(huán)境和資源 人口 環(huán)境 科技和資源消費(fèi) 協(xié)調(diào)與平衡 D 種類(lèi) 數(shù)量 間接價(jià)值 直接價(jià)值 A B B B D B A B 植物 動(dòng)物和微生物 基因 生態(tài)系統(tǒng) 基因 物種 生態(tài)系統(tǒng) 直接 負(fù)反饋 間接 甲缸中成分齊全 搭配合理 減小 缺乏光照 無(wú)法進(jìn)行光合作用 沒(méi)有微生物的分解作用 低 小魚(yú)呼吸要消耗部分氧氣 分解者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分 光照是維持該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的必要條件 6或7 較強(qiáng) 微小 B 該吸蟲(chóng)器中的濕棉花模擬了土 壤濕潤(rùn)環(huán)境 利于跳蟲(chóng)存活 D 該吸蟲(chóng)器中的酒精可將收集的甲螨及時(shí)固 定 防止腐爛 競(jìng)爭(zhēng) 捕食 謝謝觀看