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1. 2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案1 1教學目標 在介紹自己的好朋友、遠教資源欣賞和表演小品的活動中，體會幫助朋友樂趣多的情感。 2學情分析 從一年級兒童身心特點和生活實際出發(fā)，創(chuàng)造性地活用教材，較好地運用教學方法，創(chuàng)造了濃濃的友愛情境和氛圍。 3重點難點 體驗與伙伴相處的美好情感 4教學過程 活動1【導入】說說我的好朋友 1、我們每個人都有好朋友，如：一起打籃球、踢足球的球友，上學路上的同伴，課堂中的伙伴等，老師問一問，哪些同學和同桌是好朋友，那么你們是怎樣成為好朋友的？ 2、出示遠教資源：兒歌《我的朋友在哪里》 活動2【活動】幫助朋友很快樂 1、出示遠教資源：我走前面 一個小女孩被迎面而來的小狗嚇得哭了，一個勇敢的小男孩挺身而出，走在最前面，保護同伴，體會幫助朋友的快樂。 2、出示遠教資源：雨花花，引導學生體驗。 3、出示遠教資源：遇到這些情況你該怎么辦？討論后交流。 A、發(fā)現(xiàn)一位同學摔倒了。 B、美術課上，一位同學沒帶彩筆。 C、課間操時，一位同學不小心把你撞倒了。 活動3【活動】小品表演 將全班同學分成若干個小組參加“受歡迎專賣店”的購買行動，討論后每組評選一個最受歡迎的同學。 活動4【講授】總結 同學們，小鳥需要一個巢，蜘蛛需要一張網，我們人人需要的是朋友，敵人一個也多了，朋友一個個還太少，同學們，讓我們都來做朋友吧！ 附送： 1. 2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案10 1教學目標 1讓學生懂得與伙伴相處的基本原則； 2通過照鏡子游戲，讓學生理解到“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理； 3在和好朋友之間的趣事交流中，讓學生進一步體驗分享獲得友誼的快樂。 4．讓學生在活動、游戲中得到感受、體驗和領悟朋友多、快樂多的道理，并從中得到情感的交流、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 2重點難點 讓學生懂得朋友多、快樂多的道理。 3教學過程 活動1【導入】創(chuàng)設情境，初步感受 　　師：同學們，今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥眩黄饋砜纯此麄兪钦l，他們又在干些什么呢？ 　　師出示圖片：這是紅紅。情境1：紅紅平常對人有禮貌、愛幫助同學，下課后她正在操場上和同學們高高興興地玩游戲。 　　這是明明。情境2：明明平常愛捉弄、欺負同學，下課后沒有同學喜歡跟他一起玩，他自己一個人在教室外面無聊地坐著。 師：看了這些，你想說點什么？ 　　生1：紅紅對人有禮貌、愛幫助同學，所以有很多朋友跟她玩。 師：她快樂嗎？從哪兒看出來？ 生2：明明老是愛捉弄、欺負同學，所以他沒有朋友，同學都不喜歡和他玩。 師：猜猜他現(xiàn)在的心情如何？ 　　師：那你能勸勸明明嗎？誰來？ 　　生1：明明你這樣做是不對，同學間應互助幫助。 　　生2：明明你這樣做是不好的，但是只要你改正，還是我們的好朋友。 ...... 師：大家給明明提出了這么多好的建議，你猜明明會接受嗎？圖片出示：對，明明認識到了自己的錯誤，現(xiàn)在他和同學們又快樂地玩在一起了。 活動2【講授】引入課題，講授新課。 提問:在學習與生活中,我們應該怎樣做,才能像紅紅一樣擁有很多好朋友呢?和朋友相處，我們應該注意哪些問題？ 今天我們一起來學習:朋友多,快樂多!（板書：朋友多，快樂多） 引導學生依次觀察品德書30頁到31頁圖1、圖2、圖3、圖4，分別引導學生討論交流，從這些圖片中，你們獲得了哪些信息？有什么體會？并啟發(fā)學生以講故事的形式，弄懂圖片中所表達的大致內容，引導學生懂得與伙伴相處需要遵守的幾個基本原則。 師小結：看來，同學之間只有有禮貌、互相關心、互相幫助、說話算數(shù)，你才會有更多的朋友，有了朋友，你才會更快樂。（教師出示圖片） 活動3【活動】通過游戲，加深體驗 　　師：那現(xiàn)在老師要看看咱們同學是怎樣對待你的好朋友的。我們先來認識一下鏡子里的好朋友。把準備好的鏡子拿出來，照一照自己，現(xiàn)在就把鏡子中的你當成自己的好朋友，我們來玩一個“照鏡子”的游戲。 聽清游戲規(guī)則：老師說出一個詞語，你就對著鏡子做出動作。微笑、憤怒、傷心、高興…… 師：好，游戲做完了，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？ 　　生1：我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭…… 　　生2：我知道了我對朋友好，它也會對我好，我對它有禮貌，它也會對我有禮貌…… 　　師：在我們生活中，我們要盡量多一點微笑，這樣也能給我們身邊的人帶來更多的快樂?，F(xiàn)在我建議大家微笑著給我們的好朋友做個有禮貌的動作，好嗎？ 　　生做動作（略） 活動4【活動】討論交流，辨析導行 師：既然咱們班同學都有自己的好朋友，那誰來說說在我們班上你的好朋友是誰，在學習和生活中，你得到過他對你的哪些幫助？當時你的心情如何？你對你的朋友有過哪些幫助和關心？朋友怎么對你說的？ 引導學生說出學習和生活中的小事，點評。 師小結：通過剛才的交流，我們知道了： 如果你用一顆寬容的心去對待別人，你一定會交到更多的朋友。 “一個有朋友的人，一定是一個快樂的人”，而且“朋友越多，快樂越多”。 師：下面我們看一看這幾位同學是怎樣做的？他們做的對嗎？（小黑板出示） （1）凡凡有一道題怎么也做不出來，樂樂說：“我來給你講一講吧?！保吹酵瑢W在學習上有困難時應當主動幫助。） （2）明明的鼻子出血了，亮亮馬上幫他止血，并及時報告了老師。（亮亮對待同學非常有愛心。） （3）小軍對小亮說：“你給我一塊糖，我就和你交朋友?！保ㄒ谜\摯的心去交朋友，不能用物質的東西來交換。） （4）平平從洋洋的旁邊經過，洋洋故意伸出腿把平平給拌倒了。（不能搞惡作?。? 生觀察并交流， 　　師：看來要想交到更多的朋友，我們就應該和同學團結友愛、互相幫助。在這里鄧老師要送給同學們一首兒歌：（小黑板出示）一起讀一讀： 班集體是小天地，大家快樂在一起。 病了你來關心我，遇到困難我?guī)湍恪? 下雨你給我撐傘，摔倒我把你扶起。 友愛互助同進步，你我友情記心里。 生齊讀兒歌。 活動5【活動】制作“友愛互助卡” “你我友情記心里”，我想同學們對自己的好朋友一定有很多話要說，下面我們就來制作一張“友愛互助卡”。把準備好的卡片拿出來，聽清要求：在卡片上寫出你最想對你的好朋友說的一句話。前面有好朋友的名字，后面要有自己的名字。 誰來念一念你寫的什么？ 活動6【練習】總結 師：同學們，通過今天的這次活動，你有什么收獲？生交流。 師：說的真好，老師希望每一位同學都能交到更多的朋友，每一天都過的快快樂樂的！