《2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.1《生活中的小數(shù)》word教案6.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.1《生活中的小數(shù)》word教案6.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.1《生活中的小數(shù)》word教案6 教學(xué)目標(biāo)： 1．舉出生活中使用小數(shù)的例子。 2．能正確讀小數(shù)。 3．能正確寫小數(shù)。 4．知道帶有單位的小數(shù)所表示的意義。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1．小數(shù)的讀與寫。 2．“0”在不同數(shù)位上的讀法。 教學(xué)用具準(zhǔn)備： 教學(xué)平臺、自制課件 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、情景引入 1．多媒體出示主題中的各種小數(shù)例子。 草莓的標(biāo)價(jià)是每千克5. 70元。 小丁丁的身高是1. 42米。 這棵花菜重0. 617千克。 馬拉松比賽全長42. 195千米。 [小數(shù)在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，為了讓學(xué)生感受小數(shù)與日常生活的這種聯(lián)系，通過主題圖中呈現(xiàn)了四個(gè)不同情境中的小數(shù)，讓學(xué)生說出一些生活中的小數(shù)，感受小數(shù)在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，結(jié)合具體情境中小數(shù)的具體含義，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。] 二、探究新知 （一）生活中的小數(shù) 1．生活中還有許多小數(shù)。你還能舉些例子嗎？ （1）小組交流生活中的小數(shù)的例子，并解釋它們的含義。 （2）全班交流 2．多媒體出示生活中常用到的小數(shù)的3個(gè)例子。 （1）xx年雅典奧運(yùn)會(huì)男子110m欄決賽，劉翔奪冠的成績是12. 91秒。 （2）今天的最高氣溫達(dá)到38. 3攝氏度。 （3）這盒牛奶的容量是0. 98L。 ①學(xué)生解釋這三個(gè)小數(shù)的含義。 3．體驗(yàn)小數(shù)的產(chǎn)生： 我們在日常生活中進(jìn)行測量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用小數(shù)。 （二）小數(shù)的讀法 1．學(xué)生試讀這些小數(shù)。（學(xué)生邊讀邊出示讀作） 2．說說你是怎么讀小數(shù)的？ ①小組交流②學(xué)生匯報(bào) 3．小結(jié)讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字，小數(shù)部分有幾個(gè)0就要讀出幾個(gè)零。 4．你知道這些小數(shù)分別表示什么？ 5．讀出下列各個(gè)小數(shù)。 這罐飲料的容量是0. 355L； 美國海岸紅杉高達(dá)112. 7m； 這包瓜子凈重0. 308kg，價(jià)格為6. 05元； ①學(xué)生在卡紙上寫出讀作后核對。 ②同桌互說各個(gè)小數(shù)表示的意義。 （三）小數(shù)的寫法 1．把主題圖上的內(nèi)容進(jìn)行錄音播放讓學(xué)生把聽到的小數(shù)寫下來。 ①學(xué)生在卡紙上寫出寫作后核對。 2．說說你是怎么寫小數(shù)的？ ①小組交流②學(xué)生匯報(bào) 3．小結(jié)寫法：先寫整數(shù)部分，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后再寫小數(shù)部分，小數(shù)部分依次寫出每個(gè)數(shù)字。 4．你們會(huì)讀小數(shù)、會(huì)寫小數(shù)，那么這些價(jià)格、重量、長度你能用小數(shù)表示嗎? 選一選 46元零5分寫成小數(shù)是( ) ① 46.50元　 ② 46.05元?、?46.5元 9角4分寫成小數(shù)是( ) ① 0.94元 ② 9.40元 ③ 9.04元 1m80cm寫成小數(shù)是（ ） ① 1.80m ② 1.08m ③ 18.0m 67g寫成小數(shù)是（ ） ① 0.67㎏ ② 6.7㎏ ③ 0.067㎏ 三、鞏固練習(xí) 1．練一練，讀出下面各小數(shù)。 0. 108 34. 009 99. 99 0. 023 2．試一試，寫出下面各數(shù)。 七百三十二點(diǎn)七八 九十點(diǎn)一二三 五十八點(diǎn)九零零 三千點(diǎn)八零九 零點(diǎn)零零三 二點(diǎn)零 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同學(xué)之間互相總結(jié)一下！ 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.2《小數(shù)的意義》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1．知道小數(shù)的各個(gè)數(shù)位及其含義。 2．能從位值的角度來敘述小數(shù)的組成。 過程與方法： 通過介紹自然數(shù)的組成，遷移到小數(shù)組成中。 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入過程 在 里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。 0.23用分?jǐn)?shù)表示是（ ）。 1.08整數(shù)部分是（ ），小數(shù)部分用分?jǐn)?shù)表示是（ ）。 1.42整數(shù)部分是（ ），小數(shù)部分用分?jǐn)?shù)表示是（ ）。 1.8整數(shù)部分是（ ），小數(shù)部分用分?jǐn)?shù)表示是（ ）。 61.52整數(shù)部分是（ ），小數(shù)部分用分?jǐn)?shù)表示是（ ）。 62.44整數(shù)部分是（ ），小數(shù)部分用分?jǐn)?shù)表示是（ ）。 [將“整數(shù)部分”與“小數(shù)部分”放在一起填空，既復(fù)習(xí)自然數(shù)的組成，又能遷移到小數(shù)組成中。] 二、 中心階段 1． 小熊樂樂提出了一個(gè)問題：觀察數(shù)射線，說說0.23的組成。 2． 學(xué)生討論。 3． 匯總： l 0.23是由23個(gè)0.01組成的。 l 0.23是由0.2和0.03組成的。 l 0.23是由2個(gè)0.1和3個(gè)0.01組成的。 4． 討論哪一種更好些，為什么？ 第3種，因?yàn)檫@種說法是根據(jù)小數(shù)每一個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位進(jìn)行敘述的，這樣說更清楚。 5． 看書理解。指出小丁丁所畫的方格，是將0.23根據(jù)小數(shù)每一個(gè)數(shù)位進(jìn)行劃分，再根據(jù)小數(shù)每一個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位進(jìn)行敘述，這樣的方法很好，我們也可以用。 出示 小熊樂樂用這樣的式子來表示0.23的組成，也很好。 [學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)和感覺上闡述“0.23”的組成，同時(shí)突出小數(shù)計(jì)數(shù)單位“0.1、0.01的作用。] 三、 練習(xí)階段 1． 2． [書本給出了小數(shù)組成的書寫格式，是對“小數(shù)組成”的總結(jié)。通過練習(xí)，清晰地表達(dá)出1.08、61.52的組成，并突出了小數(shù)的位值概念。]