2019春山東版品社三下《大家的事情大家做》word教案.doc
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2019春山東版品社三下《大家的事情大家做》word教案 教案基本屬性: 教案名稱:《大家的事情大家做》教案 教案信息:魯教版品德與社會下冊第二組:4課《大家的事情大家做》 教材分析: 形成一定的社會責(zé)任感,體會到大家的事情要靠大家來做 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:解社會是由大家組成的,社會上的事要由大家來做 過程與方法:社會上有很多人,他們自己愿意為他人和社會提供服務(wù)與幫助 情感態(tài)度與價值觀:大家共同努力,做事就容易,產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望 重點難點: 重點:了解社會是由大家組成的,社會上的事要由大家來做 難點:學(xué)生搜集的互幫互助事件 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生搜集的互幫互助事件 教案設(shè)計: 第一課時 ( 一)、音樂導(dǎo)入 A播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。 B提問:聽了這首歌,你知道歌中的意思是什么嗎?在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什么后果呢? 板書課題:大家的事情大家做 (二)、學(xué)文明理:(小組討論) 1、請一位同學(xué)講述在我們的生活中,哪些事情誰來做的事例? 2、如果誰也不出面處理,會有什么后果呢? 3、分組指派代表說出自己建議。 4、們這樣做,表現(xiàn)了他們什么樣的精神? (關(guān)心集體 愛的奉獻(xiàn)) (三)、教學(xué)延伸:“大家一起做” 1、大家談?wù)剬τ诩w的事我們應(yīng)該怎樣做? 2、電腦出示課文87頁插圖。 3、學(xué)生講述大家做什么事情?明白了什么道理? 4、教師歸納小結(jié):這幾幅圖說明了大家的事情大家做,大家都受益的道理。 5、示課文關(guān)于社區(qū)公共設(shè)施或公共場所調(diào)查報告 第二課時 (四)、深化導(dǎo)行:“小記者在行動” 1、全班組織一個討論會,討論一下:在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢? 2、讓我們的小記者去觀察訪問一下。 (分角色表演,由三個學(xué)生扮演小記者分別說出自己調(diào)查的結(jié)果。) 3、鞏固練習(xí)?!拔覀兩磉叺闹驹刚摺? 4、學(xué)生交流討論,指名學(xué)生回答。 5、教師深化教育。(板書:大家的事情大家做) (五)總結(jié) 1、學(xué)了這篇課文,你學(xué)會了什么? 2、齊讀課題“大家的事情大家做” 課堂素材: 多媒體課件《大家的事情大家做》PPT 板書設(shè)計: 一方有難八方支援=社會和諧 教學(xué)反思: 在課后,全班同學(xué)共同合作把班上的好人好事編成場報,表揚為集體做事的同學(xué)。同時希望其他同學(xué)都來學(xué)習(xí)他們,成為關(guān)心集體的好學(xué)生。 附送: 2019春山東版品社三下《學(xué)看平面圖》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解平面圖在生活中的用途。 2.認(rèn)識平面圖中的方向、圖例,能借助它們讀懂簡單的平面圖,能在平面圖中找到某一點的位置。 3.學(xué)畫簡單的平面圖。 教學(xué)重難點 了解平面圖在生活中的用途,能讀懂簡單的平面圖。 教學(xué)準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)識、收集各種平面圖,制作相關(guān)課件。 教學(xué)過程 一 課前交流 師:同學(xué)們,快要到六一了,暑假也快到了,你有什么外出旅行的計劃嗎? 生踴躍回答。 師:那是第一次去這個地方的舉手。 問:如果你是第一次去一個陌生的地方,你最擔(dān)心什么(迷路,找不到要去的地方) 那我們怎么辦?(你們有很多好辦法,老師等會也會告訴你們一個好辦法) (真聰明的孩子?。∧愕霓k法真不錯?。? 二正式上課 上課儀式。(好啦!上課,同學(xué)們,請坐。) 一)復(fù)習(xí)回憶方向,導(dǎo)入新課 師:不怕迷路——老師的好辦法就是我們今天學(xué)要學(xué)的《學(xué)看平面圖》,(板書課題),大家讀一讀(齊讀課題。)想學(xué)會老師的好辦法,就要先送小星星回家好嗎?生答 師:每一組的孩子拿出彩色筆,在我們的學(xué)習(xí)卡上畫出正確的方向。紅色的星星在天空的東方,黃色的星星在天空的西方,藍(lán)色的星星在天空的南方,綠的星星在天空的北方,你們找對了嗎?(出示課件) 我們再送小星星回家去,(出示課件)(這是東北,東南,西北,西南)孩子們真棒! 二)生活中的平面圖 孩子們再來說說,在生活中你在哪里見過平面圖?(同學(xué)發(fā)言,在商店,醫(yī)院,公園,展覽館,生活小區(qū)等.(最多三名同學(xué)) 3) 學(xué)認(rèn)平面圖 (微笑點頭示意學(xué)生坐下)老師來自土地鄉(xiāng)中心校,我?guī)硪粡垖W(xué)校的平面圖,(出示課件)它能帶我們很快地了解學(xué)校的情況,這里還有學(xué)習(xí)提示哦!誰來讀一讀,(仔細(xì)看看,學(xué)校里有些什么?能介紹一下我們的學(xué)校嗎?)那孩子們開始吧! (喊口令坐好) 師:哪一小組的孩子來展示下你們的學(xué)習(xí)成果。(孩子上臺說) 師:你怎么知道的 生答 師:知道這些標(biāo)記叫什么嗎?(生答圖例) 這些在平面圖上用不同的顏色、數(shù)字文字或者用形象生動的圖形表示的就叫圖例,圖例是平面圖很重要的一個內(nèi)容,能幫助我們快速讀懂平面圖 師:真是個細(xì)心的孩子。這個小圖標(biāo)又叫什么呢? 方向標(biāo),也叫指向標(biāo) 師:那能介紹下我們學(xué)校嗎?生介紹 師:他介紹得怎么樣???(生回答) 師:謝謝同學(xué)們帶大家參觀了我們學(xué)校,大家想一想,剛才我們是通過什么來看懂學(xué)校平面圖的。 師:我們首先看平面圖里有什么圖例,然后找到一個固定點,最后根據(jù)方向標(biāo)確定位置,這就是要求我們看懂圖例,認(rèn)清方向。(板書:看懂圖例,認(rèn)清方向)。(講解幾個方向標(biāo),N表示北方,S表示南方)(要求學(xué)生跟讀一次),看懂了圖例,弄清了方向,我們就學(xué)會了看平面圖了。平面圖能幫助我們很快了解一個地方的概況,而且還能幫助我們找到要去的地方。 四學(xué)用平面圖。 師:那大家想去動物園嗎?現(xiàn)在我們再一起去動物園玩一玩。(出示動物園平面圖) 請大家和同桌說一說,一起商量去看一個動物,看看怎么走,要求:一個說說清楚往哪個方向走,另一個按著他的介紹并用彩筆標(biāo)出路線. 生看并畫線 (喊口令坐好) 過渡:(笑)我看了同學(xué)們,畫得很好,說得很清楚,(自己為自己鼓掌?。┠俏覀冋垉蓚€小伙伴代當(dāng)小導(dǎo)游,也帶我們?nèi)タ纯矗? (生上臺介紹) 師:你們配合得真好?。〒ё『⒆右允究洫?,示意孩子下臺) 師:我有一位重慶的朋友要到武隆來旅游,教我?guī)退O(shè)計一條路線。 出示圖 師:(語速很慢)想想我們剛才看平面圖的方法,(手指板書)看懂圖例,認(rèn)清方向!我們先看圖例上都有什么,有鐵路,有河流,還有……然后找到一個固定點,最后找到方向標(biāo),認(rèn)清方向,老師從重慶出發(fā),向東北走渝涪高速,到了涪陵,再向東南,到白馬,向東走,到武隆,然后…….(聲音拉長,做夸張動作)你們也想試試嗎?生答 那你們以小組為單位,選好一個景點,設(shè)計好一條路線。帶他去看看那里的美景,記得我們在2分鐘后要在這里集合哦。 (請上2組的人來說) 師:孩子們設(shè)計的路線真好,我的這位朋友一定會好好感謝你們的。 五學(xué)畫平面圖 你們現(xiàn)在學(xué)會了看平面圖,想當(dāng)當(dāng)“小設(shè)計師”來設(shè)計平面圖嗎?剛才我就把我們美麗的土地學(xué)校畫成了平面圖,大家也來試試把你們美麗的火爐小學(xué)校園畫下來哦! (教師邊演示邊講解) 1我們先認(rèn)準(zhǔn)方向,畫方向標(biāo)?!柹鸬牡胤骄褪菛|方,反方向就是西方,確定好你的北方,在平面圖上畫出來。 2確定一個固定點——學(xué)校大門或者操場,老師是以操場,想想學(xué)校里有什么,各在操場的什么位置 3用喜歡的符號代表實際景物設(shè)計好圖例。 4以操場為中心,確定好其他圖例的位置。 好了,你們動手試試吧。 師:有的孩子為了把圖畫好,慢慢地仔細(xì)地畫,只畫了一部分,我們先來看看這部分,回家再把圖畫完,把學(xué)校介紹給你的父母朋友。 展示點評 六 小結(jié) 師:孩子們,今天學(xué)了這節(jié)課,你們有什么收獲啊,(請學(xué)生起來回答本課所學(xué)),給自己打打分評一評吧! 好,那老師也想給你們評一評,看看你們的進(jìn)步,,請把我們的學(xué)習(xí)卡交給老師,下課。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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