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2019年三年級英語上冊 Module 6 Unit1 Happy birthday教案 外研版 準(zhǔn)備導(dǎo)入： 1．在教室的前方放一些物品，依次指著這些物品問學(xué)生，“What’s this？” 2．讓學(xué)生們放一至兩件物品在他們的課桌上。點(diǎn)名讓兩名學(xué)生起立。讓學(xué)生A拿起一件物品提問:What’s this？”讓學(xué)生B回答。然后由B拿物品來提這個問題并讓A回答。 活動1：聽音指圖 1．教cake和present這兩個單詞。念單詞并讓學(xué)生們重復(fù)。 2．讓學(xué)生看書。用中文提問。例如：Sam的朋友為什么在家里？大明送給了Sam什么東西？Ms Smart拿了什么東西來房間？Sam幾歲了？ 3．放錄音，讓學(xué)生在聽的同時(shí)指出相應(yīng)的圖片。 4．告訴學(xué)生當(dāng)別人給我們東西或是為我們做了某件事情的時(shí)候，我們應(yīng)該說“Thank you。” 5．在四或五個塑料袋里放不同的東西。舉起其中的一個袋子指著里面的物品說“What’s this？”讓學(xué)生們猜是什么。如果他們猜對了，說Yes然后打開袋于。如果他們猜錯了，搖搖頭并說No,然后鼓勵他們再試一次。 活動2：聽說 1．再放錄音，每句話后暫停，并讓學(xué)生重復(fù)句子。讓學(xué)生在聽和重復(fù)的時(shí)候把課本合上。 2．再放錄音，每句后暫停，讓學(xué)生試著說出下一句話再放錄音。 舉例： 磁帶：Hello, Sam. 學(xué)生：Happy birthday！ 老師：（放錄音看學(xué)生說的是否正確） 活動3：找，說 1．讓學(xué)生看圖。讓他們兩人一組朗讀示范對話。 2．讓學(xué)生在自己桌前放四件物品。他們必須知道每件物品的英文名。 3．在黑板上寫下以下句型：“Here’s your…”“Thank you”解釋單詞“here”的意思。 4．拿走一個學(xué)生的物品，之后再把它們交還給他或她。這個學(xué)生必須做出回答。 舉例： 老師：Here is your red pen. 學(xué)生：Thank you. 5．和其他的學(xué)生多做幾次示范練習(xí)。 6．讓學(xué)生自己兩人一組繼續(xù)做這個練習(xí)。 補(bǔ)充活動： 在講桌上放幾件物品。然后將它們交給不同的學(xué)生。學(xué)生走到教室的前面把物品交還給師，他們說“Here is your…”然后老師謝謝他們。 附送： 2019年三年級英語上冊 Module 8 Unit1 Is it a monster教案 外研版 準(zhǔn)備導(dǎo)入： 1．復(fù)習(xí)數(shù)字1到12。 2．在黑板上畫出以下表格，并讓學(xué)生抄下來。 藍(lán)色點(diǎn) 紅色點(diǎn) 綠色點(diǎn) 黑色點(diǎn) chair Pen Bird Desk 3．告訴學(xué)生老師將會說出一個物品的名稱和它的顏色。而學(xué)生則需要在表格中找出正確的空格并填進(jìn)他們聽到的數(shù)字。 舉例： 老師：Blue chair seven。 學(xué)生：（在blue和chair對應(yīng)的空格里填上7） 老師：Red desk ten。 學(xué)生：（在red和desk對應(yīng)的空格里填上10） 活動1：聽音指圖 1．在一個袋子里放幾件物品，給學(xué)生看一看這個袋子。 2．用“Is it a …?”的句型提問（并且回答）。問：Is it a pencil？搖頭并回答：No， it isn’t…?再多做幾個例子。 3．在黑板上寫下以下句型：Is it a…？Yes, it is．No, it isn’t. 4．現(xiàn)在讓學(xué)生問問題，來找出袋子里裝的什么東西。告訴他們，他們得猜出物品的名稱和顏色。在黑板上寫一張物品的名字和顏色的清單。 舉例： 學(xué)生：Is it a pen？ 老師：No，it isn’t. 學(xué)生：Is it a pencil？ 老師：Yes, it is. 學(xué)生：Is it a red pencil？ 老師：Yes，it is. 5．讓學(xué)生看故事。用中文提問，如：今天是什么特別的?