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2019年三年級語文上冊 5《童年的朋友》一課一練 滬教版 班級 姓名 得分 課前預習： 1、正確地朗讀課文，想一想，童年的朋友是誰？ 2、加部首組成另一個字并組詞： 青（ ）（ ?。ā　。ā　　　。? ）（ ?。ā　。ā　　。? 京（ ）（ ?。ā　。ā　　　。? ）（ 　）（　?。ā　　。? 課后練習： 一 根據(jù)意思寫詞語。 就像人和他的影子永遠在一起那樣，形容非常要好，總是在一起.。（ ） 形容做事專心致志。 （ ） 二 加部首、組詞。 末 （ ） （ ） （ ） （ ） 良 （ ） （ ） （ ） （ ） 三 整理句子。 （　　）哥哥輕輕推了我?guī)紫?，秋千就蕩起來了? （　　）我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。 （　?。┮坏焦珗@，我就趕緊跑到秋千那里，排隊耐心等待著。 （　?。┪易類弁媲锴А? （　?。┻^了好久，才輪到我。 （　　）當秋千蕩到最高處時，我好像是要飛了一樣。 四 把句子寫完整。 小熊坐在沙發(fā)上，一大一小的眼睛對我笑著，好像（ 。 我悄悄地給它講故事，它聽得很入迷，似乎（ ）。 ★五 課文的第三節(jié)是總分的結構，請你用總分的方法來寫寫小熊的外貌。 　　　　 小熊真可愛。_______________________________________________ 附送： 2019年三年級語文上冊 5美元的故事教案 北京版 教學內(nèi)容：學習生字詞，初學課文 教學目標： 1、能根據(jù)課文內(nèi)容演一演。 2、朗讀課文，體會到人們的善良及同情心。 教學重點： 了解課文內(nèi)容，體會到人們的善良及同情心。 教學難點： 理解為什么小男孩能以5美元買到自行車。 教具學具準備：多媒體 教學過程： 一、引入： 1、出示課題：5美元的故事 （齊讀課題） 2、課文圍繞著“什么”講了一個什么故事呢？ 3、就讓我們到課文中去看看那個小朋友在干什么呢？ 二、初讀課文 1、邊默讀邊思考： 課文寫了一件什么事？有什么不懂的問題？ 2、第二遍練讀課文。注意讀準字音，流利。 講明練習要求后，巡視了解練習情況。 3、根據(jù)質(zhì)疑答疑： 理解詞語：（根據(jù)字典和生活實際解詞） 緣由：原因。 一無所獲：什么收獲都沒有。（本課指的是小男孩多次出買自行車，都沒有買到） 恍然大悟：形容一下子明白過來。 鴉雀無聲：連烏鴉和麻雀的聲音都沒有，形容非常安靜。 不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。 （根據(jù)詞義說出詞語） 4、總結學生提問： （1）小男孩為什么總第一個喊價？ （1）他問什么總叫5美元？ （2） 為什么小男孩能以5美元買到自行車等。 5、思考后回答： （1）（2）題讓學生獨立認真讀課文，從文中找答案。 第（3）題分小組討論。（討論要求：認真讀課文，拿出本小組比較集中的看法。）分小組討論。巡視指導。 老師將各組討論的結果總結出來，交給各組再進行討論正確答案。 6、體會思想感情：假如你是別人，你會怎樣想？ 總結：對人要有愛心。 7、用朗讀來表達自己的理解。 三．作業(yè)： 有感情的朗讀，進一步體會課文所流露的思想感情 第二課時 教學目標： 1．學會12個生字（其中一個多音字“結”）及新詞,認讀4個字。 2．能從指定的詞語中選擇幾個寫一寫。 教學重點：學會12個生字 教學難點：能從指定的詞語中選擇幾個寫一寫。 教具準備：多媒體 教學過程： 一．復習朗讀： 指名聲音響亮、自然地朗讀課文 二．演一演：（學生先想后演） 1．自由想象角色的動作、語言、神態(tài)及相關情景。 2．自選伙伴討論排練。 3．指名幾個小組表演，其他人評議。 三．識字： 1．復習學法：前兩節(jié)課，我們是怎樣學習生字的？ 講明自學要求，巡視了解自學情況，適度點撥。 2．按提示分組自學生字。 3．匯報：指名匯報自學效果，引導學生讀準字音，認清字形，了解字義。 4．書寫： （1）自己觀察田字格的范字，感悟占格位置。 （2）交流怎樣才能把字寫好。 （3）看師示范寫。 （4）學生在田格本上練習書寫生字，師巡視指導。 五．當堂作業(yè)： 1、聽寫。 2、把詞語抄寫在本上。 板書設計： 10. 5美元的故事 小男孩沒買到時怎樣？ （失望） （愛心） 小男孩買到后怎樣？ （快樂） 課后小結：