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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)卷 2 滬教版 班級(jí) 姓名 成績(jī) （一）茉莉花（節(jié)選） 初夏的一天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，它們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。 盛（shng chng）夏時(shí)節(jié)，（ ）。媽媽把別的花都拿了出來(lái)，卻把茉莉花留在外面，原來(lái)它愛(ài)太陽(yáng)。茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇(ch c)枝丫，枝尖上鼓出花蕾。過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開(kāi)放了。它們（ ），（ ），綻開(kāi)了張張笑臉，送來(lái)了陣陣（ ）的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁(qng qn)入了我的心田。我想：_____________________________________________________________________。 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2、圈出正確的讀音。 3、據(jù)意寫(xiě)詞。 (1)指貪得無(wú)厭，本課指不知滿足。（ ） (2)驚奇和喜悅。 （ ） 4、聯(lián)系上文，把最后一節(jié)“我”想的內(nèi)容補(bǔ)充在橫線上。 （二） 一次，吳先生教梅蘭芳練蹺功。吳先生搬來(lái)一條板凳，上面放一塊磚，讓梅蘭芳踩著半米多長(zhǎng)的高蹺站在磚頭上，并要求一次要站一柱香的時(shí)間，中間不準(zhǔn)休息。開(kāi)始，梅蘭芳一站到那么高的地方，心里就很慌張，站一會(huì)兒腰又酸，腿又疼。梅蘭芳為了練出過(guò)硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。 練了一個(gè)秋天，梅蘭芳的蹺功大有長(zhǎng)進(jìn)，吳先生連連稱贊。梅蘭芳并不滿足，想方設(shè)法要使自己的蹺功更上一層樓。 冬天，他自己澆了一個(gè)小冰場(chǎng)，踏上高蹺，在冰場(chǎng)上跑。那光滑的冰面，不要說(shuō)踩高蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次跌倒，他都立即爬起來(lái)，繼續(xù)練。吳先生看見(jiàn)后，勸他休息幾天。梅蘭芳說(shuō)：“先生，您不是常說(shuō)，練功練功，一日不練三日空嗎？”吳先生聽(tīng)后不住地點(diǎn)頭。 正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，梅蘭芳從小打下了扎實(shí)的功底，后來(lái)終于成為一名蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師。 1、短文選自課文_______________________ 2、選擇正確的解釋，寫(xiě)序號(hào) 硬：a強(qiáng)、好 b勉強(qiáng) c與“軟”相反 梅蘭芳為了練出過(guò)硬（ ）的功夫，硬（ ）是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。 3、寫(xiě)出近義詞。 緊張（ ） 揚(yáng)名（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ） 4、換部首組詞。8% 踩 （ ）（ ） 梅（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 5、用“——”劃出梅蘭芳刻苦練功的句子。 6、因?yàn)開(kāi)________________________________________________，所以能成為一名蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師。 （三） 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的時(shí)候，速度極快，來(lái)往船只很多，他總能操縱自如，毫不手忙腳亂。在極快的時(shí)候，他能夠拐彎；在擁擠的時(shí)候，他能夠擠進(jìn)擠出。我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，小艇能夠穿過(guò)去，而且速度非常快，兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 商人們夾了一大包貨物，走下小艇，匆匆地去做生意。年輕的婦女坐在小艇里，高聲談笑。許多小孩子也坐在小艇里，由保姆伴著，到郊外去呼吸新鮮空氣。老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，雇了小艇，上教堂去做禱告。 半夜的時(shí)候，戲院散場(chǎng)，一大群人擠出來(lái)，走到各自雇定的小艇里去。那許多小艇原來(lái)是簇?fù)碓谝粔K地方的，不久便散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中了。遠(yuǎn)處傳來(lái)談笑的聲音，告別的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，水面上漸漸沉寂，我們只看見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃，大建筑立在前面，殘破的橋梁橫在水上，岸邊的船都停泊著不動(dòng)。靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1、這段文章選自課文_____________________。 2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 從節(jié)選文章的第一小節(jié)中找一組反義詞：（ ）——（ ） 從節(jié)選文章的第三小節(jié)中找一組近義詞：（ ）——（ ） 3、節(jié)選的第一小節(jié)是圍繞哪句話寫(xiě)的？用橫線在文中畫(huà)出。 4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 文中“兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！钡脑蚴莀_______________________________________________ 文章介紹了小艇的形狀很特別；介紹了船夫的_____________特別好；也敘述了威尼斯的_______和________離不開(kāi)小艇。以上三方面，都說(shuō)明了小艇是威尼斯重要的________________，相當(dāng)于_____________________。 （四） 飯 錢（節(jié)選） 巴依早就到了，正在和卡子高興地交談著?？ㄗ右豢匆?jiàn)窮人 就迫不及待地叫起來(lái) 你吃了巴依飯菜的香味 怎么敢不付錢 快把錢付給巴依 慢一點(diǎn)兒 卡子 阿凡提走上去 行了一個(gè)禮說(shuō) 我是他的弟弟 他沒(méi)有錢 讓我付錢給巴依 阿凡提從褲腰上取下一個(gè)小錢袋，舉到巴依耳朵旁邊搖了幾下，問(wèn)巴依： “你聽(tīng)見(jiàn)錢袋里響亮的聲音嗎？” “什么？啊，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！”巴依說(shuō)。 “好，他吃了你飯菜的香味，我付給你錢的聲音，咱們的帳算清了?！卑⒎蔡嵴f(shuō)完，拉著窮人的手大搖大擺地走了。 1、根據(jù)課文內(nèi)容，概括人物特點(diǎn)。 （ ）的巴依 （ ）的卡子 （ ）阿凡提 2、給文中劃?rùn)M線的句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13% 3、表示阿凡提付錢動(dòng)作的詞，依次是______ 、_______ 、_______、 _______。 4、用詞語(yǔ)造句。 大搖大擺——_______________________________________________ 5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 “賬算清了”意思是指_______________________。阿凡提說(shuō)“賬算清了”的理由是__________________________________。 從這里我們可以看出阿凡提是一個(gè)____________________的人。 （五）悉尼歌劇院（節(jié)選） 悉尼歌劇院是澳大利亞全國(guó)表演藝術(shù)中心，又叫海中歌劇院。為什么一個(gè)歌劇院成了這座城市的標(biāo)志呢？主要是因?yàn)樗兄?dú)特、美麗的外形：整座建筑ji bi jīng yng（ ），像一瓣一瓣盛開(kāi)的白蓮，又像幾葉張開(kāi)的扇貝，再仔細(xì)一看，更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。這座zo xng bi zh（ ）的歌劇院，三面臨海，與遠(yuǎn)處雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡(jiǎn)直是qiǎo du tiān gōng（ ）。 悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。它共有4個(gè)大廳，音樂(lè)廳有2690個(gè)座位，音響效果非常好，還有1550個(gè)座位的歌劇廳，550個(gè)座位的戲劇院和電影廳。舞臺(tái)上的燈光都是用計(jì)算機(jī)kng zh（ ）的，監(jiān)控舞臺(tái)的是閉路電視系統(tǒng)。其他的像接待廳、陳列廳、排練場(chǎng)、圖書(shū)館、咖啡館的大小廳室就更多了，一共有900多間呢！ 1．根據(jù)拼音在文中的括號(hào)中寫(xiě)詞語(yǔ)。 2．選擇正確的解釋（填序號(hào)） 臨：①靠近；對(duì)著 ②來(lái)到；到達(dá) ③將要；快要 ④照著字畫(huà)模仿 三面臨海（ ） 臨帖（ ） 臨睡（ ） 光臨（ ） 3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 獨(dú)特（ ） 美麗（ ） 講究（ ） 襯托（ ） 4．（1）理解句子： “悉尼歌劇院像一瓣一瓣盛開(kāi)的白蓮，又像幾葉張開(kāi)的扇貝，再仔細(xì)一看，更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆?！本渲凶髡邔⑾つ岣鑴≡罕茸鱛_________ 、______________和______________。 （2）學(xué)寫(xiě)比喻句。 彎彎的月亮像_____________,又像_____________，再仔細(xì)一看，更像_____ ______________________________。 5．請(qǐng)摘錄一句最能概括悉尼歌劇院特點(diǎn)的句子。 ___________________________________________________________________ 6. 如果你現(xiàn)在就站在悉尼歌劇院面前，你會(huì)情不自禁地說(shuō)什么呢？請(qǐng)寫(xiě)兩三句話。 我不禁說(shuō)：“ __________________________________________________ ________________________________________?！? （六）智燒敵艦（節(jié)選） 希臘的許多男人因打仗而犧牲了，留下的盡是些老人、婦女和孩子。羅馬帝國(guó)就乘虛而入，派軍艦侵略希臘。希臘人眼睜睜地看著敵艦臨近，急得驚慌失措。 正在危急的時(shí)刻，阿基米德向大家高聲叫喊：“快回家去！把你們家的鏡子全拿來(lái)！”于是，上千面鏡子拿到了海岸邊的礁石上。阿基米德指揮大家一字兒排開(kāi)，拿起鏡子把反射的陽(yáng)光集中對(duì)準(zhǔn)第一艘軍艦的布帆。那布帆“轟”的一下起火了，風(fēng)助火勢(shì)，越燒越旺，頃刻間，大火包圍了軍艦。被燒得焦頭爛額的羅馬士兵狂呼亂叫，紛紛跳水逃命。阿基米德又指揮大家把第二艘、第三艘和第四艘軍艦燒著了。后面的軍艦嚇得掉頭就逃。 海岸上的希臘人欣喜若狂：“阿基米德真有本事！真了不起！” 填寫(xiě)下面的表格。 帶點(diǎn)字 音序 部首 選擇義項(xiàng) 乘虛而入 ①空虛 ②空著 ③虛假 ④虛弱 驚慌失措 ①安放、處理 ②籌劃辦理 欣喜若狂 ①好像 ②如果 ③你 焦頭爛額 ①人的姓氏 ②物體受熱后失去水分呈黃黑色并發(fā)硬，發(fā)脆 ③著急 2、根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1)照樣子寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。 例：眼睜睜 香_____________ _______________ (2)寫(xiě)出與“頃刻間”意思相同的兩個(gè)詞語(yǔ)。 _______________ _______________ (3)填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。 急得（驚慌失措） 嚇得（掉頭就逃） 高興得（手舞足蹈） 急得（ ） 嚇得（ ） 高興得（ ） (4)為什么說(shuō)“阿基米德真有本事！真了不起？” ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附送： 2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末測(cè)試卷 鄂教版 班級(jí) 姓名 成績(jī) （滿分100分；答卷時(shí)間：90分鐘） 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（60分） 1、看拼音寫(xiě)字詞。（10分） gsh qīng chn hng xng zhǔfn dǎ rǎo x wn děng di tnjīu mo m m shēng 2、按要求填空。（10分） ⑴“賞”字是（）結(jié)構(gòu)，一共（）畫(huà)，組兩個(gè)詞：（ ）（ ）。 ⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫(xiě)字母()，按部首查字典應(yīng)查()部，再查( )畫(huà)。 “視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。 ①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 （ ） ②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。 （ ） ③今天，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。 （ ） 3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求作答。（14分） 1、 （）紫（ ）紅 ②垂頭（）氣③（ ）勞（ ）怨 ④堅(jiān)（ ）不移 ⑤無(wú)（ ）奉獻(xiàn) ⑥（ ）不足道⑦千（ ）百態(tài) ⑧（ ）（ ）如生 （1）用第⑤個(gè)詞造句： （2）寫(xiě)出與第③個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞3個(gè)（ABAC）： （3）寫(xiě)出與第⑧個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞2個(gè)（AABC）： —————————— ————————— 4、 在括號(hào)里寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞。（4分） 例：（捉）迷藏 （ ）花粉（ ）貝殼（ ）花籃 （ ）風(fēng)箏 5、 把下面名句補(bǔ)充完整。（5分） 3、 滿招損，（ ）。 4、 ( )，行必果。 5、 書(shū)有三到，謂（ ）、（ ）、( ) 6、按要求寫(xiě)句子。（2分） ⑴花兒低下了頭。（改為擬人句） ⑵小男孩用力把撿起的小魚(yú)扔回大海。（改為“被”字句。） 7、默寫(xiě)古詩(shī)《望天門山》（10分） __________________ ， 。 ， 。 8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分） 這些獅子真有意思。它們有大有小，大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同。有的（ ），好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像（ ）；有的小獅子（ ）的懷抱里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子身后，好像在（ ）；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子（ ） 二．快樂(lè)閱讀。（15分） 我讓媽媽高興 一輪旭日噴薄而出（b bo），給大地抹上了一層層瑰（gūi gǔi ）麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書(shū)桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢？對(duì)了，我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。 于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來(lái)。我先把紅紙一疊疊地折起來(lái)，再用剪刀剪成花瓣?duì)睢Ｒ豢?，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。 我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無(wú)私地獻(xiàn)給了我嗎？我看著，露出了笑容。 對(duì)呀！紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng)，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠色欲滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫(xiě)上“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)字。不知怎么，平時(shí)字寫(xiě)得不太好的我，今天竟寫(xiě)得如此端莊、娟秀。 “叮……”門鈴響了，是媽媽回來(lái)了。我急不可待地奔去開(kāi)門。我一打開(kāi)門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”此時(shí)媽媽高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒(méi)見(jiàn)媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻（dng zhn）開(kāi)的紅花。 1.給畫(huà)線的字選擇正確的讀音，在對(duì)的旁邊打“√”（1.5分） 2. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（1.5分） （ ）的金光 （ ）的紅花 （ ）的淚花 3.在文中給下列詞語(yǔ)找個(gè)近義詞（4分） 尋常（ ） 瑰麗（ ） 急不可待（ ） 仔細(xì)（ ） （10） 劃出“我”給媽媽做紅花的句子里的動(dòng)詞。（2分） （11） 讀了這篇短文你有什么感想？(2分) 三、妙筆生花（25分） 一學(xué)期就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里你肯定經(jīng)歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請(qǐng)你選擇期中一件把它寫(xiě)下來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。題目：《一件 的事》不少于300字。 作文題目： 100 100 200 200 300 300 400 400