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2019春遼師大版品社六下《世界人民手拉手》word教案 教學目標： 1.知道世界各國、各地區(qū)的人們是密切聯(lián)系的。 2.知道世界經(jīng)濟具有一體化的發(fā)展趨勢以及世界經(jīng)濟往來的形式與作用。 3.知道我國的對外貿(mào)易情況并樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。 4.了解世界文化交流的形式與作用。 5.了解世界貿(mào)易組織、奧林匹克委員會這兩個國際組織。 6.培養(yǎng)交流合作的意識以及獲取信息的能力。 教學重、難點： 知道世界經(jīng)濟具有一體化的發(fā)展趨勢以及世界經(jīng)濟往來的形式與作用。 教學過程： 第1課時 聯(lián)成一體的世界經(jīng)濟 一、體驗導入，引發(fā)思考 1.課件出示“肯德基”圖片。 2.師：你喜歡吃嗎？知道它起源于哪個國家嗎？想一想在你的生活中還有哪些物品是來自其他國家的。 小結(jié)：世界經(jīng)濟的發(fā)展、科技的進步改變了我們的生活，各個國家和地區(qū)人們的聯(lián)系也越來越緊密了。全球經(jīng)濟正向一體化的趨勢發(fā)展著。 二、世界經(jīng)濟一體化，感受合作促發(fā)展 1.學生閱讀書中第52頁正文。 2.學生匯報從書上了解到的內(nèi)容。（當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢及作用） 3.出示課件：“波音飛機在美國以外的零件供應地分布圖”。 討論：美國波音公司為什么把某些零部件生產(chǎn)放在國外進行？這樣做對零部件生產(chǎn)國的經(jīng)濟有何影響？ 4.閱讀“背景資料”——《互補合作，共同發(fā)展》。這份資料說明了什么？ 5.學生交流：為什么說互惠互利是各國進行經(jīng)濟合作的基礎？想一想，家鄉(xiāng)在對外經(jīng)濟合作中有哪些優(yōu)勢？ 小結(jié)：當今世界經(jīng)濟格局的特點可以用16個字來概括，那就是“你中有我，我中有你；相互依存，共同發(fā)展”。 三、我國對外的經(jīng)濟交流日益增多 1.課件出示：中國加入世貿(mào)組織的歷史片段。 時間：xx年11月10日晚18時39分，地點：卡塔爾多哈。主要內(nèi)容：隨著WTO第四屆部長級會議主席卡邁斯手中木槌的一聲響，會議通過了《關于中國加入世貿(mào)組織的決定》。13億中國人翹首以待的夢想瞬間化為現(xiàn)實，中國的改革開放進程就此進入了一個新的階段。 師：什么是世界貿(mào)易組織？中國加入世貿(mào)組織，體現(xiàn)了我國經(jīng)濟發(fā)展的一個什么趨勢？ 2.小組匯報課前搜集的關于我國對外貿(mào)易情況的相關資料及圖片，感受我國是一個貿(mào)易大國。 3.學生閱讀書上第53頁正文，了解我國對外經(jīng)濟交流情況。 四、總結(jié)鋪墊 目前，各國、各地區(qū)之間的經(jīng)濟往來越來越密切，當今世界確實已經(jīng)發(fā)展到了“地球村”的階段，全球經(jīng)濟一體化已經(jīng)成為人們可以普遍感知的現(xiàn)實。 第2課時 一、視頻導入，初步感知 出示課件：海爾公司的發(fā)展。 師：像海爾公司這樣在本國擁有一個基地，并在其他國家或地區(qū)擁有子公司的大企業(yè)就叫做跨國公司。 二、跨國公司無處不在 1.請說出一些你日常生活中了解到的跨國公司。 師提示：跨國公司有微軟公司、諾基亞、摩托羅拉、美孚石油、波音公司等。 師：跨國公司的影響在增大，生產(chǎn)活動的全球化趨勢也在加快。 2.屏幕出示：跨國公司控制著國際直接投資的90%，世界生產(chǎn)的40%，技術轉(zhuǎn)讓的1/3，目前世界貿(mào)易總量中有70%~80%與跨國公司有關。 小結(jié)：跨國公司集聚了雄厚的資本，控制著高端技術，占據(jù)了本行業(yè)市場的主要份額，因而成為世界經(jīng)濟全球化浪潮中最活躍的力量。那么你了解中國的跨國公司嗎？ 3.自主閱讀書中《中國的跨國公司》，并結(jié)合課前調(diào)查匯報補充。師提示：深圳康佳集團、廣東ＴＣＬ集團等。 4.交流匯報，暢談感受。生交流課前調(diào)查的跨國公司生產(chǎn)的產(chǎn)品種類以及這些產(chǎn)品的優(yōu)勢，師適當點撥和引導。 5.趨利避害，科學發(fā)展。組織討論，讓學生說一說在經(jīng)濟交流中只注重經(jīng)濟效益可以嗎，并說明理由。 三、總結(jié)歸納，提升認識 經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的主旋律，加強經(jīng)濟交流與合作，實現(xiàn)共同發(fā)展，這是時代的必然選擇；同時也要注重經(jīng)濟的科學發(fā)展，促進世界的和平與進步。 第3課時 日益頻繁的文化交流 一、談話導入，引出主題 師：請同學們思考四大發(fā)明、佛教、探戈舞、麥當勞快餐最早出現(xiàn)在哪里，不同的文化為什么能交流呢？ 小結(jié)：是的，世界文化豐富多彩，這樣的文化在現(xiàn)在這樣一個開放的世界中必然會相互交流。文化的交流過程也就是文化的傳播過程。這節(jié)課我們就來了解日益頻繁的文化交流。 二、自主閱讀，交流共享 1.閱讀第56頁正文，感知多樣的文化交流。 師：你還知道歷史上中外文化交流的佳話嗎？（師生互動完成） （1）張騫出使西域。 （2）唐朝玄奘西行。 板書設計： 世界人民手拉手 世界貿(mào)易組織跨國公司中外文化交流 附送： 2019春遼師大版品社六下《站在國際舞臺上》word教案 教學目標： 1、 了解我國建國以來外交史上的大事記； 2、 知道我國對外交往的原則； 3、 通過了解我國在國際舞臺的地位及作用，激發(fā)學生的愛國熱情； 4、 提高學生自主學習的欲望、加強學生搜集資料的興趣。 教學重點： 了解外交大事，激發(fā)愛國之情。 教學難點： 學習探究過程： 一、時事引入，世博激起學習欲： 請大家看上海世博會的畫面； 再問學生，是否知曉申博之旅。（學生匯報） 師：的確，上海世博會的申辦成功，是我國綜合實力的證明，同時也是我國外交外交成就的一次展示。再讓學生認識申博領軍人物萬季飛，并告訴學生，真是他帶領申博團隊游說于各國，爭取了選票，才使得我國在一輪又一輪的選票中獨占鰲頭，最終勝出。 可以說，建國六十多年來，我國外交取得了一系列重大成就，今天我們就來了解了解。（板書課題） 二、學習探究，外交激發(fā)愛國情： 師：請大家一起說：中華人民共和國成立的時間—— 我們把我國建國以來的外交情況分為三個階段，（板書：建國——五十年代 六、七十年代 八十年代——現(xiàn)在） （一）、先了解第一階段的外交情況： 1、 學生匯報： 2、 教室歸納并板書，同時補充說明。（板書內(nèi)容為：中蘇建交 日內(nèi)瓦會議 萬隆會議 和平共處的五項原則）： 3、 學生閱讀P64頁的和平共處五項原則的內(nèi)容； 轉(zhuǎn)承語：經(jīng)過不懈的努力，我國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺上。到了六七十年代，情況更加好轉(zhuǎn)了，與敵視我國的，侵略過我國的國家都建立了友好關系。 （二、）了解第二階段的外交情況： 1、 請學生匯報—— 2、 教師整理并板書,同時出示幻燈片，補充說明。（板書內(nèi)容為：乒乓外交 尼克松訪華 田中角榮訪華 ） 3、 了解偉大的周恩來，講一講他的外交小故事。 轉(zhuǎn)承語：正是有無數(shù)的像周恩來這樣有傲骨的中國人，讓“弱國無外交”這句話成為了笑話。 （三）、了解第三階段的外交情況： 師：上個世紀八十年代以后，隨著我國改革開放的深入發(fā)展，外交成就更加令人矚目，進一步擴大和增強了我國在國際舞臺上的影響和地位，充分展示了做為世界大國的風采。 1、 學生匯報八十年代以后的外交大事： 2、 師歸納并板書：（板書內(nèi)容為：港歸 澳歸 上海亞太會議 北京奧運會 上海世博會） 3、 展示我國外交史上三次蕩氣回腸的笑。（播放幻燈片） （四）、討論：P64頁的探究與思考 1、 小組討論： 2、 代表匯報： 3、 教師歸納并板書： 我國一直反對霸權(quán)主義，維護世界和平，得到許多國家的擁護和贊賞。目前，我國已經(jīng)與171個國家建立了外交關系，在和平共處的政策指引下，中國還將奏響外交更強音。三、相關匯報。