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2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)人》教案 蘇教版 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)通過(guò)不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛(ài)，簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛(ài)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。 教學(xué) 準(zhǔn)備 多媒體課件 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人 1、討論：什么是家鄉(xiāng)人？ 2、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)話，加深對(duì)家鄉(xiāng)人的理解。 我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個(gè)小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。 3、欣賞、誦讀古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。 4、欣賞圖片，說(shuō)感受。 一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人 1、小組討論，指名回答。 2、用家鄉(xiāng)話與普通話各講一講一個(gè)小笑話，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)話的特點(diǎn)。 3、欣賞、誦讀古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》 欣賞家鄉(xiāng)徐州的一組圖片，說(shuō)說(shuō)自己的感受，組內(nèi)交流。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 二、夸夸我的家鄉(xiāng)人 1、家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。你能向大家介紹一位可愛(ài)的家鄉(xiāng)人嗎？ 2、夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對(duì)別人有幫助的人，對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。 3、你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會(huì)查資料的同學(xué)。 三、作業(yè)：課后完成調(diào)查采訪。 二、夸夸我的家鄉(xiāng)人 1、小組制定“家鄉(xiāng)名人采訪提綱”。 2、全班交流采訪提綱。 3、修改采訪提綱。 4、師生共同提出采訪中值得注意的事項(xiàng)。 板 書 設(shè) 計(jì) 12、可愛(ài)的家鄉(xiāng)人 誰(shuí)是我的家鄉(xiāng)人 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)