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2019春浙教版語(yǔ)文一上《扮老公公》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字：老、年、到、點(diǎn)、身、樂(lè)、得；認(rèn)識(shí)新偏旁：立刀旁、四點(diǎn)底、雙人旁；理解“老公公”、“新年”、“點(diǎn)點(diǎn)頭”等詞語(yǔ)，大部分會(huì)用；能給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)各說(shuō)一句祝賀新年的話。 　　　2.能正確地朗讀課文。 　　　3.感受節(jié)日歡樂(lè)氣氛，感受集體生活的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)7個(gè)生字、3個(gè)新偏旁，理解“大家樂(lè)得哈哈笑”的原因。 教學(xué)難點(diǎn)：給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)各說(shuō)一句祝賀新年的話。另外，全文有12個(gè)帶讀字，給閱讀理解帶來(lái)一定的困難。 課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 　　一、看圖說(shuō)話，導(dǎo)人新課。 　　　1.仔細(xì)看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫著些什么人？他們?cè)诟墒裁矗? 　　　　　板書：19扮老公公（學(xué)生字“老”，并讀題，注意正音。） 　　　2.提問(wèn)：你從哪里看出是個(gè)老公公？ 　　　3.連起來(lái)說(shuō)圖意。 　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 　　　1.聽(tīng)課文錄音。 　　　2.自由輕聲讀課文，要求：①借助拼音讀準(zhǔn)字音（包括帶讀字）。②劃出生字及新詞。③讀通課文，想想課文講了一件什么事？ 　　　3.檢查自學(xué)：①讀生字、新詞，注意正音：同桌檢查，比比誰(shuí)會(huì)讀的字多。開(kāi)小火車讀，正音，特別是“年”“點(diǎn)”。②認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁：四點(diǎn)底、雙人旁、立刀旁。③讀準(zhǔn)帶讀字、詞。④練習(xí)分句讀課文，繼續(xù)正音。 　　三、學(xué)習(xí)課文第一句話。 　　　1.自由讀這句話。 　　　2.討論：①讀了這句話你知道了什么？②聯(lián)歡會(huì)一般在什么時(shí)候開(kāi)？③聯(lián)歡會(huì)上都干些什么？ 　　　3.句式訓(xùn)練：①出示：新年到了，。（要求學(xué)生把句子補(bǔ)充完整。）②在以上訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。出示： 　　　　a.國(guó)慶節(jié)到了，。 　　　　b．“六一”兒童節(jié)到了，。 　　　　c.植樹(shù)節(jié)到了，。 　　　　d．“三八”婦女節(jié)到了，。 　　　4.指導(dǎo)朗讀第一句話。 　　四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫 　　　1.讀生字，重點(diǎn)鞏固：老、年。 　　　2.啟發(fā)學(xué)生記字形。 　　　3.書寫指導(dǎo)，可問(wèn)學(xué)生寫“老”時(shí)應(yīng)注意什么？“年”的第四筆是什么？ 第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)檢查 　　　1.讀生字、新詞，說(shuō)說(shuō)“到、點(diǎn)、得”的偏旁。 　　　2.“老、年”口頭擴(kuò)詞。 　　　3.齊讀第1句話。 　　二、學(xué)習(xí)課文第2句話 　　　1.自由讀這句話，想想：①這句話是寫誰(shuí)的？②丁丁扮的老公公是什么樣的？用“——”劃出寫老公公樣子的詞語(yǔ)； 　　　2.反饋：讀讀劃出的詞語(yǔ)，并讀一讀句子，練習(xí)用自己的話說(shuō)說(shuō)丁丁扮的老公公的樣子。 　　　3.指名上臺(tái)扮老公公，集體評(píng)議。 　　　4.指導(dǎo)朗讀這句話。 　　三、學(xué)習(xí)課文第3、4句話 　　　1.自由讀讀第3、4句話，想想： 　　　　①大家為什么哈哈大笑？用“——”劃出句子。 　　　?、趩l(fā)想象：假如是你們看到這樣的情景，會(huì)怎么樣呢？ 　　　2.句子訓(xùn)練，理解“都”的用法。 　　　　　胡子掉了。 　　　　　胡子眉毛都掉了。 　　　　　眉毛掉了。 　　　　　看了表演，我笑了。 　　　　?。ǎ? 　　　　　看了表演，明明笑了。 　　　3.練習(xí)用“都”說(shuō)一句話。 　　　4.指導(dǎo)朗讀第3、4句話。 　　四、齊讀課文 　　五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫 　　　1.讀生字、新詞，用“毛、示、點(diǎn)”口頭擴(kuò)詞。 　　　2.啟發(fā)記字形。 　　　3.找出自己認(rèn)為難寫或容易寫錯(cuò)的字書空。 　　　4.書寫指導(dǎo)：點(diǎn)、樂(lè)、都。 第三課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)檢查： 　　　1.開(kāi)小火車讀字、詞。 　　　2.完成課后1：寫出有下面偏旁的字。 　　　3.說(shuō)一說(shuō)：學(xué)了課文，你們知道了什么？ 　　二、朗讀課文。 　　　1.指導(dǎo)有感情地朗讀課文：①聽(tīng)錄音感受；②自由準(zhǔn)備；③同桌互讀。 　　　2.指名試讀課文； 　　　3.比賽讀課文，集體評(píng)議。 　　　4.齊讀課文。 　　三、聯(lián)系本校聯(lián)歡會(huì) 　　　1.回憶聯(lián)歡會(huì)上，你覺(jué)得哪個(gè)節(jié)目最有趣，使你最快樂(lè)？為什么？ 　　　2.你覺(jué)得學(xué)校生活快樂(lè)嗎？ 　　　3.練習(xí)讀拼音寫字：課后3的練習(xí)。 　　四、說(shuō)一句祝賀的話 　　　1.指名讀課堂作業(yè)本第4題，想想這個(gè)題目的要求是什么？（要求在新年里向爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學(xué)各說(shuō)一句祝賀話。） 　　　2.小結(jié)：祝賀是希望別人好。祝賀要看時(shí)間和對(duì)象。這道題的時(shí)間是新年，對(duì)象有4個(gè)，我們要根據(jù)不同對(duì)象說(shuō)祝賀他們新年幸福、愉快的話。 　　　3.分小小組討論、練說(shuō)。 　　　4.指名說(shuō)，集體評(píng)議。 附送： 2019春浙教版語(yǔ)文一上《拍皮球》word教案 　 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.理解課文知道自己是個(gè)小學(xué)生了，下課要和大家一起玩，和同學(xué)友好相處。 　　2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，“拍、冬、有、個(gè)、叫、家、起”， 　　　 新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”， 　　　 掌握“下課、大家、一起”等詞， 　　　 能用“有”說(shuō)一句完整的話。 　　重點(diǎn)理解：課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，3個(gè)偏旁，1個(gè)句式。 　　難點(diǎn)理解：“大家玩得真快樂(lè)” 　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶、投影片 　　課時(shí)安排：３課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)知識(shí) 　　1.卡片認(rèn)讀生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。 　　2.指名讀音節(jié)詞。皮球　有　一個(gè)　叫　一起　真快樂(lè)　玩 　　二、看圖說(shuō)話，揭示課題 　　1.圖上有些什么人？他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?？他們玩得怎么樣？（操?chǎng)上，小朋友們?cè)谝黄鹋钠で?。? 　　2.指名完整得說(shuō)說(shuō)圖的意思。 　　3.你知道這個(gè)皮球是誰(shuí)的嗎？這么多小朋友是怎么玩的？今天，我們一起學(xué)習(xí)第6課（板書：6 拍皮球） 　　4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“拍”，說(shuō)說(shuō)怎么記？拍手因?yàn)橐檬謥?lái)拍所以要用提手旁。 　　三、初讀課文： 　　1.讀課文，要求：讀準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)帶有拼音的生字。想一想，他們玩的皮球是誰(shuí)的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？ 　　2.指名按課文順序讀帶讀字，重點(diǎn)正音？（冬、叫、家、玩、真、快） 　　3.自己讀讀課文，數(shù)一數(shù)課文有幾句話？你是怎么樣知道的？ 　　四、學(xué)習(xí)課文 　　1.這個(gè)皮球上誰(shuí)的？課文哪句話告訴我們？ 　　2.指名讀課文第一句：冬冬有個(gè)大皮球。 　　3.學(xué)習(xí)生字：冬、有、個(gè)，指名讀一讀，齊跟讀。說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？邊書空邊說(shuō)筆畫 　　4.用“有”說(shuō)一句話 　　（1）讀句子，說(shuō)說(shuō)冬冬有什么？有個(gè)就是有一個(gè)的意思。 　　（2）那么你能說(shuō)說(shuō)你有什么？你家有什么？ 　　（3）我們教室里有什么？我們祖國(guó)有什么？ 　　5.學(xué)第二句 　?。?）看圖說(shuō)話：冬冬有個(gè)大皮球，你看，下課時(shí)，冬冬在干什么？ 　?。?）讀課文中的句子。 　?。?）學(xué)習(xí)生字叫、家、起指名讀一讀，學(xué)生跟讀，說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁。 　　（4）誰(shuí)能學(xué)著冬冬的樣子來(lái)叫一叫？教師拿出一個(gè)皮球，請(qǐng)學(xué)生演示。小朋友們真友好，下課了在一起拍皮球，他們是怎么拍的？玩的怎么樣？我們下一節(jié)課繼續(xù)讀課文。 　　五、書寫指導(dǎo) 　　1.自己看請(qǐng)“拍、冬、有、個(gè)“的書寫位置，指名說(shuō)說(shuō)。 　　2.教師范寫，學(xué)生跟寫一個(gè)。 　　3.抄寫生字。 第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)檢查： 　　1.認(rèn)讀生字詞 　　2.認(rèn)讀偏旁扌、口、走、宀 　　3.朗讀課文前兩句。說(shuō)說(shuō)冬冬有個(gè)大皮球，她是怎么做的？ 　　二、朗讀、理解課文： 　　1.想象說(shuō)話：小朋友們?cè)谝黄?，他們是怎么拍的? 　　2.他們一邊拍一邊念兒歌呢？我們來(lái)看一看，他們念的兒歌是怎么樣的？讀課文第三句話。 　　3.誰(shuí)能學(xué)著他們的樣子來(lái)拍皮球呢？指名表演。同桌先練一練。 　　4.說(shuō)話：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們玩得怎么樣？冬冬和小朋友玩得怎么樣呢？“快樂(lè)”是什么意思？“真快樂(lè)”呢？ 　　5.你一個(gè)人玩，有這樣快樂(lè)嗎？為什么？小結(jié)：當(dāng)你和大家一起玩，才覺(jué)得特別快樂(lè)。 　　三、朗讀全文。 　　　　自由讀課文，要讀出輕松快樂(lè)的語(yǔ)氣。指名讀課文。齊讀課文。 　　四、說(shuō)話訓(xùn)練 　　1.冬冬有個(gè)大皮球，她叫小朋友們一起玩皮球，大家邊拍皮球邊念兒歌，玩得真快樂(lè)呀。 　　2.看課件說(shuō)話:丁丁有幾本故事書，我們來(lái)看丁丁是怎么做的？ 　　3.大家是怎么看的？你能編幾句兒歌。大家看得怎么樣？ 　　4.誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 　　5.仿照課文說(shuō)一段話. 　　五、課堂練習(xí)課后練習(xí)題1。 第三課時(shí) 　　一、用卡片認(rèn)讀生字。用“一起”進(jìn)行口頭說(shuō)話。 　　二、朗讀全文 　　1.放錄音課文，學(xué)生輕輕跟著讀。 　　2.指名讀，集體讀。 　　3.完成課后第二題我們半哪些同學(xué)象冬冬？ 　　4.小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大家在一起學(xué)習(xí)。一起勞動(dòng)。一起做操，這樣大家才有快樂(lè)。 　　三、課堂作業(yè)指導(dǎo) 　　1.看圖用“有”說(shuō)一句話。 　　2.把兩句話合長(zhǎng)一句話。 　　3.說(shuō)話： 　　　　我有____________________________________。 　　　　學(xué)校里有____________________________________。 　　　　____________________________________有一支鋼筆和_____________________________。