《2019春北師大版品社三上《我們愛(ài)學(xué)習(xí)》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019春北師大版品社三上《我們愛(ài)學(xué)習(xí)》word教案.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春北師大版品社三上《我們愛(ài)學(xué)習(xí)》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。 3、培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。 教學(xué)重點(diǎn)：、體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、相關(guān)課件。 2、利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園里的學(xué)習(xí)生活（語(yǔ)文課讀課文、數(shù)學(xué)課做練習(xí)、常識(shí)課做實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)課練習(xí)唱歌、體育課參加各種活動(dòng)、課間活動(dòng)時(shí)一起做游戲）。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 1、同學(xué)們，看到大家的笑臉，我想，你們來(lái)學(xué)校上學(xué)一定非?？鞓?lè)！在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過(guò)許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程？（學(xué)生發(fā)言：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）是啊，學(xué)校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看我們的課程表。（點(diǎn)擊課程表）誰(shuí)愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請(qǐng)大家小組討論。 2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？根據(jù)發(fā)言小結(jié)。 語(yǔ)文課 我喜歡朗讀、寫(xiě)字、背誦…… 我們一起來(lái)背誦字母表，好嗎？ 除了拼音，你在語(yǔ)文課上還學(xué)會(huì)了什么？ 你能不能給大家現(xiàn)場(chǎng)朗讀一段？ 展示你寫(xiě)的字。 背誦課文的片段或古詩(shī)。 你為什么能背（寫(xiě)、讀）得這么好呢？ 看來(lái)，小朋友們的語(yǔ)文學(xué)得都很不錯(cuò)。 數(shù)學(xué)課 做口算、背口訣。 音樂(lè)課 瞧，小朋友們多開(kāi)心??！這是我們最近學(xué)的一首歌，大家一起來(lái)唱唱吧?。c(diǎn)擊播放音樂(lè)，齊唱《小雨沙沙》。） 美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課，大家畫(huà)得多棒啊！看看這是誰(shuí)的作品？（點(diǎn)擊美術(shù)作品） 體育課 小朋友們?cè)诟墒裁?？（跳長(zhǎng)繩）體育課上活動(dòng)真不少，還有哪些活動(dòng)？ 下棋課 我們班的“棋壇高手”是誰(shuí)？ 興趣課 老師在給我們講“紅十字會(huì)”的知識(shí)。 閱讀課 小朋友們看書(shū)多認(rèn)真呀！ 班隊(duì)課 在班隊(duì)課里，我們經(jīng)常進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，如“貿(mào)易節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)，大家一起來(lái)看看。 3、小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富?。c(diǎn)擊文字） 點(diǎn)擊課程表。 根據(jù)發(fā)言點(diǎn)擊相應(yīng)學(xué)科的文字，出現(xiàn)鏈接的圖片。 播放音樂(lè)。 點(diǎn)擊學(xué)生的美術(shù)作品。 點(diǎn)擊體育課活動(dòng)圖片。 點(diǎn)擊學(xué)生參加各種活動(dòng)的圖片，同時(shí)播放伴奏音樂(lè)。 點(diǎn)擊文字：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富！ 二、課文學(xué)習(xí) 1、其實(shí)，學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)所，生活中隨處都可以學(xué)習(xí)。有一位老朋友，大家一定經(jīng)常見(jiàn)到它，并且在它身上學(xué)到了很多知識(shí)。今天，老師把它請(qǐng)來(lái)了，它究竟是誰(shuí)呢？（出示西瓜蟲(chóng)） 它叫什么名字？（西瓜蟲(chóng)、鼠婦、潮蟲(chóng)） 你在哪里見(jiàn)過(guò)它？（花壇等地） 你對(duì)它還有哪些了解？（食物、習(xí)性、特點(diǎn)、御敵方式等） 你是怎么知道這些知識(shí)的？（問(wèn)大人、看書(shū)、報(bào)紙） 2、小結(jié)：你們懂得可真多，看來(lái)，小朋友們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。像大家所說(shuō)的那樣，用眼睛看，用手玩，向別人請(qǐng)教，查閱書(shū)本，看電視，上網(wǎng)搜索……這些都是在學(xué)習(xí)。 3、讓我們看看教科書(shū)，書(shū)中的小朋友都從生活中學(xué)到了什么？（自己學(xué)會(huì)系鞋帶、知道花生長(zhǎng)在地底下、學(xué)習(xí)煎荷包蛋、看爸爸拆自行車(chē)輪胎、做賀卡送給媽媽表達(dá)自己的心意） 4、 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生活中還學(xué)會(huì)了什么？點(diǎn)評(píng)2個(gè)，突出有趣。 點(diǎn)擊教科書(shū)中“生活中的學(xué)習(xí)真有趣”的幾幅插圖。 三、體驗(yàn)感悟 1、今天早上，媽媽做早點(diǎn)時(shí)煮了個(gè)雞蛋，但媽媽不小心把它和一個(gè)生雞蛋混了起來(lái)。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開(kāi)嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)方法）這些方法行不行呢？我們來(lái)動(dòng)手做一做。（點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)要求） (1) 四人小組討論并試一試，人人動(dòng)手。 (2) 不能把雞蛋打破。 (3) 比一比誰(shuí)的辦法好，比一比誰(shuí)的辦法多。 2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。 3、交流并演示： (1) 摸——試溫差； (2) 搖——聽(tīng)聲音； (3) 轉(zhuǎn)——看速度； (4) 聞——嗅香味； ⑸ …… 驗(yàn)證：請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)敲開(kāi)熟雞蛋，再請(qǐng)另一名學(xué)生敲生雞蛋。4、 小結(jié)：我們動(dòng)手、動(dòng)腦，用生活中學(xué)到的知識(shí)來(lái)幫媽媽解決了難題，真了不起，你們高興嗎？ 點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)要求。 四、課外延伸 是啊，只有愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友才會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富，生活中的學(xué)習(xí)真有趣。小朋友們，祝你們學(xué)習(xí)快樂(lè)、天天有進(jìn)步！ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、相關(guān)課件。 2、準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、“折紙小能手”獎(jiǎng)牌、“我是勇敢的智多星”表格。 3、學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和本領(lǐng)以及自己嘗試做過(guò)的一件事情 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 1、（播放歌曲《上學(xué)歌》）你從歌曲中知道了什么？ 2、你體會(huì)過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)嗎？你愿意和大家一起來(lái)分享你學(xué)習(xí)中的快樂(lè)嗎？（學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)快樂(lè)，和好朋友一起學(xué)習(xí)玩游戲快樂(lè)，觀察到植物的變化很快樂(lè)……） 3、小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)，體驗(yàn)到了快樂(lè)。 播放歌曲《上學(xué)歌》。 二、課文學(xué)習(xí) 1、看，這些小朋友在第一次嘗試過(guò)程中遇到了什么困難？他們當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎么樣，后來(lái)又是怎么解決的？（點(diǎn)擊插圖）四人小組討論，再演一演。 2、生活中很多的嘗試也能讓我們有所得，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？小組內(nèi)交流自己嘗試的經(jīng)歷及收獲。（第一次上公園，獨(dú)自去奶奶家，品嘗一種從未吃過(guò)的水果……） 3、小組派代表向全班匯報(bào)。教師幫助學(xué)生對(duì)全班的“嘗試”經(jīng)歷進(jìn)行歸類(lèi)。 4、 小結(jié)：聽(tīng)10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍。嘗試讓我們經(jīng)歷了不會(huì)到會(huì)，不知道到知道，嘗試讓我們難忘。 點(diǎn)擊教科書(shū)中“進(jìn)行第一次嘗試”的插圖。 三、體驗(yàn)感悟 1、出示千紙鶴，想試著學(xué)折千紙鶴嗎？(點(diǎn)擊做千紙鶴的圖解)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折千紙鶴，教師指導(dǎo)的速度略慢一些。 2、學(xué)生交流如何做得又快又好。 3、（播放背景音樂(lè)）學(xué)生自己做，先做好的人幫助不會(huì)做的人。 4、 小組評(píng)出一名既折得快又折得好的同學(xué)為“折紙小能手”，給小能手頒獎(jiǎng)。 5、 獲獎(jiǎng)同學(xué)講述從第一次嘗試到第三次折紙有什么不同的感受。 6、 小結(jié)：嘗試就是學(xué)習(xí)。（點(diǎn)擊文字） 四、課外延伸 1、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉嚻渌瑢W(xué)的“嘗試”經(jīng)歷，做一名勇敢的“智多星”。在嘗試之前，大家要帶著問(wèn)題去試，思考自己嘗試的內(nèi)容，以及為什么要嘗試，并填好表格，嘗試結(jié)束后再填寫(xiě)結(jié)果和收獲。 2、小結(jié)：做個(gè)有心人，生活處處有學(xué)習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：做個(gè)有心人，生活處處有學(xué)習(xí)。 附送： 品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 2019春北師大版品社三上《我懂事了》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，尊重、理解父母。 2、能夠從點(diǎn)滴小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母、回報(bào)父母，做一個(gè)懂事的孩子。 教學(xué)重點(diǎn)：理解父母的辛苦以及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母、回報(bào)父母，做一個(gè)懂事的孩子。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解父母、感恩父母。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候和長(zhǎng)大后的照片、教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。 2、學(xué)生用不同方式調(diào)查父母工作的辛苦、對(duì)自己的關(guān)愛(ài)（可做記錄）。 3、學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲《有你的地方是天堂》、《游子吟》。 教學(xué)過(guò)程： （一）游戲?qū)? 師：同學(xué)們，今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看這些照片，猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢？ （出示照片） 學(xué)生猜 師：到底是誰(shuí)呢？謎底馬上揭曉！ （出示成長(zhǎng)照片）是誰(shuí)？（同學(xué)們喊出他的名字）請(qǐng)這位同學(xué)站起來(lái)！照片上是你嗎？（是）你小時(shí)候可真可愛(ài)！ 我們來(lái)看看下一個(gè)?。ㄍ希? 師：這些同學(xué)小時(shí)候多可愛(ài)呀！你們小時(shí)候一定也是這么可愛(ài)吧！ 現(xiàn)在同學(xué)們都長(zhǎng)大了，和小時(shí)候相比，你們都發(fā)生了哪些變化呢？（指名答） 教師小結(jié)：是呀，你們不僅長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，還變得比以前懂事了。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《我懂事了》。（板書(shū)課題：我懂事了） （二）活動(dòng)一【感知辛苦，理解父母】 過(guò)渡：怎樣做才是懂事的孩子呢？下面我們來(lái)進(jìn)入這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。（出示課件提示：一、感知辛苦，理解父母） 1、故事引入。 老師知道有一位叫樂(lè)樂(lè)的小朋友，利用假期的一天，去了爸 爸的工作單位。(出示公共汽車(chē)圖片)回來(lái)后，他寫(xiě)了一篇感想，（出 示樂(lè)樂(lè)圖片）你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（想） 誰(shuí)愿意給同學(xué)們讀一讀？其他的同學(xué)認(rèn)真地聽(tīng)。（出示內(nèi)容，指名讀師：聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的話(huà)，你有什么感想，能說(shuō)說(shuō)嗎？（指名說(shuō)）樂(lè)樂(lè) 能體諒父母的辛苦，真是一個(gè)懂事的孩子！ ２﹑感知辛苦。 師：你們不是也和樂(lè)樂(lè)一樣，對(duì)爸爸、媽媽的工作情況進(jìn)行了調(diào) 查，你想說(shuō)說(shuō)嗎？ 學(xué)生以各種形式到臺(tái)前匯報(bào)爸爸、媽媽的工作情況。 生：我去了媽媽的工作單位，還帶來(lái)了媽媽工作時(shí)的照片?（拿 照片到前面介紹） 生：我和爸爸進(jìn)行了交流，還寫(xiě)了一篇報(bào)道。 生：我平時(shí)留心觀察，了解到了爸爸的工作情況。 師：爸爸媽媽可真辛苦！多不容易呀！爸爸媽媽辛勤地工作也是在為社會(huì)做著貢獻(xiàn)！ 3、感受關(guān)愛(ài)。 師：你們從小長(zhǎng)到現(xiàn)在，爸爸媽媽送給你們無(wú)微不至的愛(ài)。詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。 同學(xué)們匯報(bào)整理的父母關(guān)愛(ài)自己的故事。 同學(xué)們，讓我們一起為自己的父母鼓掌吧！ 4、理解父母。 師：我也是一位母親，我的兒子才剛剛兩歲，他叫貝貝。 （出示親子照）記得去年的這個(gè)時(shí)候，他才一歲，還沒(méi)有斷奶，我要參學(xué)校里的考核課比賽。我在房間里備課，貝貝一直在客廳里哭鬧，他得了急性皰疹，嗓子里滿(mǎn)是白色的泡，喝口水都會(huì)疼得直叫，我卻沒(méi)有時(shí)間抱抱他、哄哄他，心里難過(guò)極了。下午一點(diǎn)多，我要去上課了，當(dāng)我經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，只見(jiàn)貝貝用雙腳拼命地蹬著奶奶的胸脯，一邊大哭一邊喊著：“要媽媽?zhuān)∫獘寢專(zhuān)　?。我趕緊上去把他抱在懷里?？晌乙吡耍麚Ьo我的脖子不松手。我狠下心把貝貝丟給奶奶，奪門(mén)而去，在路上，我忍不住哭了。我在心里對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，這是媽媽的無(wú)奈之舉，不是媽媽狠心，而是媽媽還要工作呀！等媽媽課上結(jié)束了，一定第一時(shí)間趕回家，好好地抱抱你、補(bǔ)償你！”這一刻，我深切地感受到為人父母的艱辛！也深深地感到：孩子在父母的心中是多么的重要！同學(xué)們，你們明白父母的心了嗎？ 師小結(jié)：我們的父母不但承擔(dān)著家庭生活、撫育子女的重?fù)?dān)，她們還擔(dān)負(fù)著用辛勤的勞動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)的責(zé)任。我們的父母這么辛苦，我們應(yīng)該理解他們。（板書(shū)：理解） 5、同唱歌曲。 師：下面，我們來(lái)輕松一下，在一首我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美的歌聲中重溫父母對(duì)我們的愛(ài)，一起來(lái)唱《有你的地方是天堂》。誰(shuí)愿意到前面來(lái)唱？（師生同唱） （三）活動(dòng)二【感恩行動(dòng)，回報(bào)父母】 過(guò)渡: 我們的父母為了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰。（板書(shū):感恩）下面我們來(lái)進(jìn)入這節(jié)課的第二個(gè)環(huán)節(jié)。（出示課件提示：感恩行動(dòng)，回報(bào)父母） 1、感恩故事 師：有一位叫黃鳳的小女孩，我們一起來(lái)看一看她在以什么樣的 行動(dòng)感恩家人。 播放視頻《五歲女孩早當(dāng)家》。 師：“只要我爸爸在，我就有一個(gè)家。”多么溫暖的話(huà)語(yǔ)！老師看到了你們的感動(dòng)，此時(shí)此刻，你們有什么話(huà)想說(shuō)嗎？學(xué)生談感受。 師:多么了不起的孩子，她在用自己瘦小的身軀為家人撐起了一片愛(ài)的天空！和小黃鳳相比，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇懈改傅奶蹛?ài)。我們更應(yīng)該珍惜這份幸福，全心全去愛(ài)父母。從點(diǎn)滴小事做起，用我們的行動(dòng)打動(dòng)父母，成為一棵能夠?yàn)楦改刚陲L(fēng)擋雨的小樹(shù)。下面，我們來(lái)一起行動(dòng)吧！ 2、感恩體驗(yàn) 師：（出示課件）演一演：在家里，如果遇到下面的情況，我們應(yīng)該怎么做呢? （1）爸爸勞累了一天，疲憊地回到家…… （2）看到媽媽滿(mǎn)頭大汗地在整理房間…… （3） 今天是母親節(jié)…… （4）家里來(lái)客人了…… （5）媽媽發(fā)燒了，躺在床上…… 小組討論，然后分組到前面表演。 師：真實(shí)的一個(gè)個(gè)孝順的孩子! 看到同學(xué)們精彩的表演，老師覺(jué)得你們已經(jīng)學(xué)會(huì)用行動(dòng)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心家庭了！你們真棒！ 3、感恩行動(dòng)卡。 師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，都上三年級(jí)了，想一想，你們準(zhǔn)備用什么樣的行動(dòng)感恩父母，做個(gè)懂事的孩子呢？ 小組先共同交流一下，然后摘下你胸前的愛(ài)心卡片，把你的感恩行動(dòng)寫(xiě)在上面吧。（小組活動(dòng)） 同學(xué)們，寫(xiě)完了嗎?誰(shuí)來(lái)念一念?（指名念） 你們是多么孝順的孩子呀！老師都被你們感動(dòng)了，你們真的長(zhǎng)大了，懂事了！老師相信，你們說(shuō)到一定能做到。回家后把這個(gè)感恩行動(dòng)卡親手送給爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢寔?lái)見(jiàn)證你們的行動(dòng)，不是三分鐘熱度，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去！好嗎？我相信，你們的爸爸媽媽一定會(huì)更愛(ài)你們，你們的家庭一定會(huì)更加溫暖和幸福！ 【結(jié)束語(yǔ)】： 師：“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉”！其實(shí)在父母的內(nèi)心深處，你們懂事了是對(duì)他們最好的報(bào)答！同學(xué)們，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。相信你們會(huì)越來(lái)越懂事，你們的人生會(huì)更加精彩！加油吧！ 最后，讓我們一起唱起《游子吟》，再次表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)?。úシ乓魳?lè)，師生表演唱） 課后反思： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在了解父母的養(yǎng)育之恩的基礎(chǔ)上，理解了父母工作的辛勞，產(chǎn)生了尊重、愛(ài)戴父母的情感，從而有了為父母分憂(yōu)的想法，最終會(huì)將自理自立、分擔(dān)家務(wù)、勤奮學(xué)習(xí)、克服壞習(xí)慣等落實(shí)在行動(dòng)上。