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2019春山東版品社六下《和平衛(wèi)士》word教案1 備課人 張振燕 課型 新授 第 1 課時 教 學 目 標 1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。 2.知道我國解放軍是我國和平的捍衛(wèi)者，了解廣大解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國和平，無怨無悔的付出。 3.了解在和平時期，解放軍在人民危難之時，奮不顧身的英雄事跡。 4.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教 材 分 析 重點 1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 難點 1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教具 多媒體 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 一、談話導入： 1.當我們坐在明亮的教室里愉快的學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們?nèi)胰嗽跍嘏奈葜行蕾p電視節(jié)目時，你知道是誰在保衛(wèi)著我們的國家嗎？ 2.小結：無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，還是在和平繁榮的今天，中國人民解放軍始終肩負著保家衛(wèi)國的光榮使命，時刻捍衛(wèi)著國家和人民的尊嚴。今天，就讓我們一起走近人民解放軍，去了解這支威武之師。 二、走近威武之師 1.人民解放軍各大軍種介紹。 課前，同學們分組，通過查閱資料、網(wǎng)上查詢等方式了解人民解放軍的各大軍種。大家將自己的收獲帶來了嗎？ 教師引導學生梳理材料，學生在小組中交流自己的材料。 ⑴舉行“走近威武之師”信息發(fā)布會，每個小組派一名代表發(fā)言，其他組員補充。將所收集的材料貼到黑板上。 ⑵學生之間討論、交流，加深對解放軍的了解。 ⑶教師小結：同學們知道的可真不少！通過剛才的介紹，大家加深了對解放軍的了解。 三、“軍事小專家”擂臺賽 1.進行我國海陸空三軍的相關問題競答。 2.每個小組選派代表參加擂臺賽。 3.得分最高的小組評為優(yōu)勝組，得分最高的學生授予“軍事小專家”稱號。 4.教師小結：希望同學們保持這種探究的熱情，繼續(xù)學習解放軍叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)，學習先進的科學知識，從小立下報國之職。 四、課后延伸：查找資料，采訪身邊的解放軍或軍屬，了解他們的事跡。 情景導入，激發(fā)學生的學習熱情。 培養(yǎng)學生搜集資料的能力。 板 書 設 計 和平衛(wèi)士 中國人民解放軍 教 學 反 思 通過本節(jié)課的學習，希望同學們保持這種探究的熱情，繼續(xù)學習解放軍叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)，學生對中國的歷史的了解，有助于學生從小立下報國之志。 小學（品社）第(六)冊《2、和平衛(wèi)士》教學設計 備課人 張振燕 課型 新授 第 2 課時 教 學 目 標 1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。 2.知道我國解放軍是我國和平的捍衛(wèi)者，了解廣大解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國和平，無怨無悔的付出。 3.了解在和平時期，解放軍在人民危難之時，奮不顧身的英雄事跡。 4.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教 材 分 析 重點 1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 難點 1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教具 多媒體 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 一、導入新課 1.同學們看，誰來到了我們課堂？ 2. 雙方互相問好，作自我介紹。 二、危難之時見真情 1.學生展示：課前，學生搜集了當國家、人民處于危難之時，解放軍戰(zhàn)士挺身而出的圖片等，現(xiàn)在咱們就來進行互相交流、展示。 2.看了同學們的介紹，我們的解放軍叔叔想說點什么呢？請解放軍叔叔給我們講一講自己或戰(zhàn)友經(jīng)歷過的舍生忘死的故事吧。 3.聽完這動人的故事，你想對解放軍叔叔說些什么？ 4、讓我們一起制作心愿卡片，在卡片上表達對解放軍戰(zhàn)士的欽佩之情。 三、軍民魚水情 1.學生與解放軍共同主持：軍愛民，民擁軍，軍民魚水情誼深！ 2.大家一起唱一唱熟悉的傳統(tǒng)歌曲。 3.小游戲：齊心協(xié)力。讓學生在游戲中體驗軍民雙方齊心協(xié)力，共同建設祖國的決心。 四、課后延伸：舉行“軍民魚水情”聯(lián)歡會，在會上展示學生的學習收獲，推動軍民共建活動的深入開展。 從小樹立遠大的理想。 板 書 設 計 和平衛(wèi)士 聯(lián)合國維和部隊 教 學 反 思 學生搜集了當國家、人民處于危難之時，解放軍戰(zhàn)士挺身而出的圖片，學生在課堂上收獲很多，了解中國的歷史。 附送： 2019春山東版品社六下《和平衛(wèi)士》word教案2 備課時間 4月1日 上課時間 4月9日 教學目標： 1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。 2.知道我國解放軍是我國和平的捍衛(wèi)者，了解廣大解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國和平，無怨無悔的付出。 3.了解在和平時期，解放軍在人民危難之時，奮不顧身的英雄事跡。 4.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教學重難點： 1.培養(yǎng)學生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 課型 課時：新授課 4課時 教學方法 第一課時 保家衛(wèi)國 上課時間 4月9日 活動準備： 1.課前，讓學生分組，通過查閱資料、網(wǎng)上查詢等方式了解中國人民解放軍的相關知識。 2.教師制作相關課件。 活動過程： 一、談話導入： 1.當我們坐在明亮的教室里愉快的學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們?nèi)胰嗽跍嘏奈葜行蕾p電視節(jié)目時，你知道是誰在保衛(wèi)著我們的國家嗎？ 2.小結：無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，還是在和平繁榮的今天，中國人民解放軍始終肩負著保家衛(wèi)國的光榮使命，時刻捍衛(wèi)著國家和人民的尊嚴。今天，就讓我們一起走近人民解放軍，去了解這支威武之師。 二、走近威武之師 1.人民解放軍各大軍種介紹。 課前，同學們分組，通過查閱資料、網(wǎng)上查詢等方式了解人民解放軍的各大軍種。大家將自己的收獲帶來了嗎？ 教師引導學生梳理材料，學生在小組中交流自己的材料。 ⑴舉行“走近威武之師”信息發(fā)布會，每個小組派一名代表發(fā)言，其他組員補充。將所收集的材料貼到黑板上。 ⑵學生之間討論、交流，加深對解放軍的了解。 ⑶教師小結：同學們知道的可真不少！通過剛才的介紹，大家加深了對解放軍的了解。 三、“軍事小專家”擂臺賽 1.進行我國海陸空三軍的相關問題競答。 2.每個小組選派代表參加擂臺賽。 3.得分最高的小組評為優(yōu)勝組，得分最高的學生授予“軍事小專家”稱號。 4.教師小結：希望同學們保持這種探究的熱情，繼續(xù)學習解放軍叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)，學習先進的科學知識，從小立下報國之職。 四、課后延伸：查找資料，采訪身邊的解放軍或軍屬，了解他們的事跡。 五課堂小結 威武之師是祖國的安全和世界和平的有力保障，是我們的子弟兵，也是我們的驕傲和學習的榜樣。 6、 課堂檢測 人民解放軍的各大軍種有哪些？ 7、 板書設計 2、和平衛(wèi)士 保家衛(wèi)國 人民解放軍的各大軍種——、——、——、——、——。 教學反思 學生，尤其是男生看著一支支威武之師，情緒激昂，紛紛發(fā)言，表示也要向他們一樣，保衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)和平。