《2019版高考物理總復(fù)習(xí) 演示實(shí)驗(yàn) 15-1-3 探究作用力與反作用力的關(guān)系課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考物理總復(fù)習(xí) 演示實(shí)驗(yàn) 15-1-3 探究作用力與反作用力的關(guān)系課件.ppt（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

ContentsPage 目錄頁(yè) 必修一3 探究作用力與反作用力的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn) 2 考點(diǎn)考法 1 全程解讀 演示實(shí)驗(yàn) 1 全程解讀 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)論兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等 方向相反 作用在同一條直線上 關(guān)于作用力與反作用力之間的關(guān)系 可以有多種探究方案 比較常見的有以下幾種 方案 用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力與反作用力的關(guān)系 1 實(shí)驗(yàn)過程把A B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)連接在一起 B的一端固定 用手拉測(cè)力計(jì)A 如圖所示 可以看到兩個(gè)測(cè)力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng) 這時(shí) 測(cè)力計(jì)A受到B的拉力F 測(cè)力計(jì)B則受到A的拉力F 比較F和F 的大小 改變手拉彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小 再次比較測(cè)力計(jì)A受到B的拉力和測(cè)力計(jì)B受到A的拉力的大小關(guān)系 用力拉一個(gè)傳感器 可以看到 在一個(gè)傳感器受力的同時(shí) 另一個(gè)傳感器也受到力的作用 而且在任何時(shí)刻兩個(gè)力的大小都是相等的 方向都是相反的 方案 用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系 1 實(shí)驗(yàn)過程把力傳感器連在計(jì)算機(jī)上 傳感器的鉤子上掛鉤碼 鉤子受力的大小隨時(shí)間變化的情況 可以由計(jì)算機(jī)屏幕顯示 如圖所示 實(shí)驗(yàn)時(shí)把兩個(gè)力傳感器連接在計(jì)算機(jī)上 然后把其中一個(gè)系在墻上 另一個(gè)握在手中 圖中兩條曲線分別表示兩個(gè)傳感器的受力的大小 如圖所示 把一個(gè)力傳感器系在一個(gè)物體上 另一個(gè)握在手中 當(dāng)通過傳感器用力拉物體時(shí) 盡管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能變化 力的大小也可能隨時(shí)間變化 但在任何時(shí)刻 作用力和反作用力總保持大小相等 方向相反 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)論兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等 方向相反 作用在同一條直線上 說明 此關(guān)系不僅適用于靜止的物體之間 也適用于運(yùn)動(dòng)的物體之間 即這種關(guān)系與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān) 與參考系的選擇無關(guān) 3 實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性本實(shí)驗(yàn)借助傳感器這種高科技的產(chǎn)品 體現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的力的過程分析 即作用力與反作用力中 有一個(gè)力改變 另一個(gè)力馬上發(fā)生變化 并且通過圖象的方式直觀地表達(dá)出來 可增強(qiáng)大家對(duì)作用力與反作用力關(guān)系的進(jìn)一步理解 2 考點(diǎn)考法 考法 基本原理的考查 傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系直觀而準(zhǔn)確 從直觀的數(shù)據(jù)中可以獲得哪些信息需要同學(xué)們認(rèn)真思考 不是任何對(duì)的答案都是從圖象中都能觀察出來的 例1 如圖 利用彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中 1 關(guān)于實(shí)驗(yàn)以下說法正確的是 A 若滑塊靜止不動(dòng) 則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小相等B 若滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng) 則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小相等C 若滑塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng) 則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小不相等D 若滑塊做變加速直線運(yùn)動(dòng) 則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小不相等 2 如圖示 在彈簧測(cè)力計(jì)的指針下面放上一點(diǎn)泡沫塑料的作用是 A 為了增大指針受到的阻力B 可以幫助我們記錄下指針示數(shù)的最大值C 防止指針與彈簧測(cè)力計(jì)外殼間的摩擦D 防止測(cè)的力超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍 AB B 解析 1 彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小關(guān)系與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān) 作用力與反作用力總是大小相等 故選項(xiàng)A B正確 2 在彈簧測(cè)力計(jì)的指針下面放上一點(diǎn)泡沫塑料 可以做成帶 記憶功能 的彈簧測(cè)力計(jì) 在實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料停在拉力最大的位置上 方便我們記錄指針示數(shù) 故選項(xiàng)B正確 答案 1 AB 2 B 考法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 例2 在探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中 其中A B是力傳感器 1 如圖 甲 所示是對(duì)拉的兩個(gè)傳感器 傳感器顯示兩鉤子受力隨時(shí)間變化的圖象如圖 乙 所示 根據(jù)圖象得出的結(jié)論是 2 如圖 丙 所示 將B固定在木塊C上放開木塊 用A拉B向右運(yùn)動(dòng) 上述結(jié)論是否仍成立 作用力與反作用力大小相等 作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失 成立 解析 1 從題圖中可以看出 兩個(gè)力傳感器的示數(shù)大小始終相等 而且是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失同時(shí)變化 2 作用力與反作用力的大小關(guān)系與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān) 所以結(jié)論成立 答案 1 作用力與反作用力大小相等作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失 2 成立